17．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�

	A．	木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白色火焰，生成二氧化碳
	B．	鐵在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
	C．	紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
	D．	加熱銅綠時(shí)，綠色粉末逐漸變?yōu)楹谏?/td>

16．地球是太陽(yáng)系八大行星之中唯一被液態(tài)水覆蓋的星球．
（1）自然界的水需要經(jīng)過沉淀、過濾、吸附、消毒等步驟才能成為生活用水（即自來(lái)水）．
（2）自來(lái)水中仍含有一些可溶性雜質(zhì)，需要經(jīng)過進(jìn)一步凈化處理才能符合某些實(shí)驗(yàn)的要求：
①若自來(lái)水中含有較多的可溶性鈣和鎂的化合物則為硬水，可用肥皂水來(lái)區(qū)分軟水和硬水
②實(shí)驗(yàn)室所用的凈化程度較高的水，可以通過蒸餾（填分離方法）自來(lái)水制�。�
（3）愛護(hù)水資源一方面需要節(jié)約用水，另一方面要防治水體污染．下列措施中，有助于防治水體污染的是C（填序號(hào)）
A．使用節(jié)水龍頭                      B．直接將工業(yè)廢水排入大海
C．集中處理生活污水后再排放            D．園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌．
（4）在研究水的組成（裝置如圖所示），負(fù)極產(chǎn)生的氣體是H₂（填化學(xué)式），正極產(chǎn)生的氣體是O₂（填化學(xué)式）；由此可以得出的結(jié)論是2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．

15．量取一定體積的液體應(yīng)用量筒，選擇的量筒規(guī)格與所量液體體積越接近越好．傾倒的液體接近刻度時(shí)，應(yīng)用膠頭滴管滴加．量液時(shí)，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體凹液面最低處保持水平再讀出讀數(shù)．仰視時(shí)會(huì)造成讀數(shù)偏偏小，俯視時(shí)會(huì)造成讀數(shù)偏偏大，膠頭滴管的使用方法：取液后的滴管，應(yīng)保持膠帽在上，不要平放或倒置，防止液體倒流，玷污試劑或腐蝕膠帽；滴加時(shí)把滴管放在容器口上方滴加．用過的滴管要立刻用清水沖洗干凈（滴瓶上的滴管不要用水沖洗）

14．如圖是常見固體物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖示回答：
（1）曲線上M點(diǎn)表示t₂℃時(shí)，A與C的溶解度相等．
（2）欲使t₂℃時(shí)C物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采取的方法是加水（任填一種方法）．
（3）現(xiàn)有30℃的不飽和KNO₃溶液，與該溶液有關(guān)的量有：
①水的質(zhì)量    ②溶液中KNO₃的質(zhì)量    ③KNO₃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
④30℃時(shí)KNO₃的溶解度    ⑤溶液的質(zhì)量
Ⅰ．在該不飽和溶液中加硝酸鉀至飽和，不變的量有①④（填序號(hào)，下同）．
Ⅱ．將該不飽和溶液恒溫蒸發(fā)至飽和，不變的量有②④．

13．用元素符號(hào)或化學(xué)式填空：

物質(zhì)（或粒子、或元素）	氮?dú)?/TD>	鋁元素	三個(gè)水分子	鈣離子
元素符號(hào)（或化學(xué)式）	N2	Al	3H2O	Ca2+

12．金屬材料在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、日常生活中有著廣泛應(yīng)用．
①鐵和鋁都可以制作炊具，主要利用了它們的導(dǎo)熱性．
②鋁制品具有耐腐蝕性的原因是4Al+3O₂═2Al₂O₃（用方程式表示）
③21世紀(jì)的能源金屬-鋰（Li）金屬鋰，被譽(yù)“21世紀(jì)的能源金屬”，當(dāng)前手機(jī)中廣泛使用的電池，主要是高能鋰電池．請(qǐng)回答下列問題：a．鋰原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示 ；鋰原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去（填“得到”或“失去”）電子變成離子，其離子符號(hào)為L(zhǎng)i⁺．
b．研究表明，鋰的金屬活動(dòng)性比較活潑，能與稀硫酸反應(yīng)．寫出金屬鋰與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式2Li+H₂SO₄═Li₂SO₄+H₂↑．

11．水是“生命之源”，根據(jù)你對(duì)水的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)回答：
①電解水過程中負(fù)極產(chǎn)生10mL氣體，則正極產(chǎn)生5mL氣體．
②小玉夏游回來(lái)，帶回一瓶山泉水，加入肥皂水，產(chǎn)生大量泡沫，則該山泉水屬于軟水（填“硬水”或“軟水”）．生活中常用煮沸方法降低水的硬度．
③漂白粉可用于自來(lái)水的殺菌、消毒，它的有效成分是次氯酸鈣[Ca（ClO）₂]，次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng)：Ca（ClO）₂+X+H₂O═CaCO₃↓+2HClO，則x的化學(xué)式為CO₂，HClO中Cl的化合價(jià)為+1．

10．實(shí)驗(yàn)室利用圖1所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答問題：

（1）寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①鐵架臺(tái)．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小紅發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，試分析其原因是試管口沒有棉花團(tuán)，加熱高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（3）小楓同學(xué)用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取氨氣，他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A；C、D、E三種裝置中選擇收集氨氣的裝置，只能選用C，由此可知氨氣所具有的性質(zhì)是氨氣易溶于水（或氨氣的密度比空氣�。�（寫出1點(diǎn)）．
（4）小明同學(xué)說：在B裝置中放足量生石灰，通過分液漏斗滴加濃氨水，可以連續(xù)產(chǎn)生氨氣．此過程中生石灰的作用是與水反應(yīng)放熱，使氨氣易揮發(fā)出來(lái)．
（5）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)可用H裝置檢驗(yàn)二氧化碳．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O．小海用圖2裝置驗(yàn)證二氧化碳與水的反應(yīng)，為說明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，應(yīng)該采取的實(shí)驗(yàn)操作順序是②③①④③（填序號(hào)，可重復(fù)選用）．
①?gòu)腷端通氮?dú)?br />②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
③從a端通二氧化碳
④從分液漏斗中滴加適量水
（6）水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可忽視，通常將物質(zhì)用水配成溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．用如圖3所示裝置進(jìn)行下面實(shí)驗(yàn)．

①若試管A中盛有少量黑色固體，試管B的開水中有一塊白磷．打開止水夾，將分液漏斗中的過氧化氫溶液加入試管A中，兩只試管中均有氣泡出現(xiàn)，且B中出現(xiàn)燃燒現(xiàn)象．寫出試管A中反應(yīng)的化學(xué)方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；請(qǐng)說明B中出現(xiàn)燃燒的原因是：白磷是可燃物、與氧氣接觸、達(dá)到白磷的著火點(diǎn)．
②若試管A中盛有少量鐵粉，試管B中是氯化鋇溶液．打開止水夾，通過分液漏斗加入足量稀硫酸（將A中導(dǎo)管浸沒到液面以下），兩只試管中均有氣泡出現(xiàn)；再關(guān)閉止水夾，觀察到A中溶液流入B中，并出現(xiàn)白色渾濁現(xiàn)象，該白色沉淀是BaSO₄．

9．最近媒體報(bào)道油炸含有淀粉的食品會(huì)產(chǎn)生有毒的丙烯酰胺（化學(xué)式為C₃H₅ON），食用后有害健康．試計(jì)算：
（1）丙烯酰胺由幾種元素組成？
（2）該物質(zhì)的一個(gè)分子含有幾個(gè)原子？
（3）丙烯酰胺的相對(duì)分子質(zhì)量是多少？
（4）丙烯酰胺中各元素的質(zhì)量比是多少？
（5）丙烯酰胺中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少（計(jì)算結(jié)果精確至0.1%）？

8．廢棄金屬隨意丟棄不但造成資源浪費(fèi)，還會(huì)造成有毒金屬對(duì)環(huán)境的污染．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了從含有鉻（Cr）、銅、鐵的廢棄合金中回收銅，并生產(chǎn)硫酸銅晶體，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，并展開實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你共同參與：

（1）興趣小組的同學(xué)查找資料得知如下化學(xué)反應(yīng)：Cr+FeSO₄═CrSO₄+Fe，該反應(yīng)的基本類型屬于置換反應(yīng)（填“化合、分解、置換、復(fù)分解”）．
（2）金屬C是Cr；金屬B的硫酸鹽的名稱是硫酸亞鐵；金屬A在日常生活中的一種用途是做導(dǎo)線．
（3）A、B、C三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)椋築＞C＞A．
（4）寫出步驟①中任意一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+H₂SO₄=FeSO₄+H₂↑．
（5）興趣小組同學(xué)利用提純的金屬銅制備硫酸晶體，設(shè)計(jì)了以下兩種方案：
方案甲：2Cu+O₂ $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$  2CuO     CuO+H₂SO₄（�。┄TCuSO₄+H₂O
方案乙：Cu+2H₂So₄（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ CuSO₄+SO₂↑+2H₂O
請(qǐng)從環(huán)保和經(jīng)濟(jì)的角度分析，甲方案（選填“甲”或“乙”）更好，優(yōu)點(diǎn)有：
①硫酸的利用率高；②不產(chǎn)生SO₂污染環(huán)境．