根據(jù)如圖所示裝置回答下列有關(guān)問題：

(1)若用裝置B收集氧氣，進(jìn)氣口應(yīng)為____(填“a”或“b”)端；

(2)某同學(xué)連接A、C、D進(jìn)行兩次實(shí)驗(yàn)，A中所加藥品不同，D中所加藥品相同。

①若實(shí)驗(yàn)時C中蠟燭熄滅，D中溶液變渾濁，則C中現(xiàn)象說明A中產(chǎn)生的氣體所具有的性質(zhì)是__， __；

②若實(shí)驗(yàn)時C中蠟燭燃燒更旺，D中溶液變渾濁，則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

b既不燃燒也不支持燃燒2H2O2 2H2O + O2↑ 【解析】 (1)若用裝置B收集氧氣，當(dāng)剩余的水較少時，水易從a端排出，故b端是進(jìn)氣口。(2)①若實(shí)驗(yàn)時C中燃燒的蠟燭熄滅，說明氣體不能燃燒，也不支持燃燒。②若實(shí)驗(yàn)時C中蠟燭燃燒更旺，由于氧氣支持燃燒，說明A中生成了氧氣，A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2 2H2O + O2↑

小華在飲用碳酸飲料時，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡溢出。他聯(lián)系學(xué)過的知識從不同角度加以解釋。

(1)從物理變化的角度解釋其原因_______。

(2)從化學(xué)變化的角度解釋為____________(化學(xué)方程式表示)。

氣體溶解度隨壓強(qiáng)減小而減小，打開飲料瓶塞，氣壓減小，二氧化碳溶解度降低，所以有大量氣泡冒出H2CO3===CO2↑＋H2O 【解析】 氣體溶解度隨壓強(qiáng)的減小而減小，打開飲料瓶塞，氣壓減小，二氧化碳溶解度降低，所以有大量氣泡冒出；碳酸分解生成二氧化碳和水，方程式為：H2CO3===CO2↑＋H2O。

下圖為某同學(xué)用一支廢試管(底部有小破洞)和一些必要的儀器設(shè)計的二氧化碳?xì)怏w發(fā)生裝置。請回答：

(1)利用該裝置制取CO2時，如果要停止產(chǎn)生氣體，如何操作呢_______？

(2)對比教材上的制取CO2的裝置，你認(rèn)為該裝置的優(yōu)點(diǎn)有哪些_______？

拿出試管，使其與稀鹽酸脫離操作比較簡單、方便(合理即可) 【解析】 (1)反應(yīng)物之間接觸了，才能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，拿出試管，使其與稀鹽酸脫離，反應(yīng)即停止。(2)該裝置的優(yōu)點(diǎn)是操作比較簡單、便于控制化學(xué)反應(yīng)。

按要求寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：

(1)有二氧化碳生成的化合反應(yīng)：_____________。

(2)有二氧化碳參加的化合反應(yīng)：________。

(3)有有毒氣體參加的非化合反應(yīng)：_____。

C＋O2 CO2CO2＋H2O===H2CO3CO＋CuO Cu＋CO2 【解析】 (1)由兩種或兩種以上的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成一種物質(zhì)的反應(yīng)是化合反應(yīng)。有二氧化碳生成的化合反應(yīng)有：2CO+O2 CO2 、C+O2CO2 (2)有二氧化碳參加的化合反應(yīng)：CO2＋H2O===H2CO3(3)一氧化碳是一種有毒的氣體，具有還原性，能使金屬氧化物還原為金屬單質(zhì)，該類反應(yīng)不是化合反應(yīng)：CO＋...

下圖是有關(guān)二氧化碳性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)：(圖中插入集氣瓶內(nèi)的四朵紙花是用石蕊試紙做成)

(1)為保證實(shí)驗(yàn)成功，必須將盛放二氧化碳的集氣瓶正放，其原因是什么___？實(shí)驗(yàn)①②的目的是什么____？

(2)請描述出集氣瓶中③④兩處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_______。

(3)通過上述實(shí)驗(yàn)探究可得出什么結(jié)論_______？

二氧化碳的密度比空氣的密度大證明酸能使紫色石蕊試液變紅色③中干燥的石蕊試紙不變色，④中濕潤的石蕊試紙變紅色二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅色 【解析】 (1)二氧化碳的密度比空氣的密度大，所以盛放二氧化碳的集氣瓶必須正放在桌面上。實(shí)驗(yàn)①②的目的是通過對比證明酸能使紫色石蕊試液變紅。(2)石蕊遇酸溶液變紅，二氧化碳本身不是酸，不能使石蕊試紙變紅，濕潤的石蕊試紙上有水，水...

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。結(jié)合提供的儀器，回答下列問題：

(1)寫出儀器的名稱：A_____，E_____。

(2)實(shí)驗(yàn)時，先要連接好儀器，把玻璃管插入帶孔的橡膠塞時，先把玻璃管口_____，然后對準(zhǔn)橡膠塞上的孔稍微用力轉(zhuǎn)動，將其插入。

(3)從提供的儀器中選擇組裝一套制取二氧化碳的裝置，你選擇的儀器是___(填字母序號)，組裝儀器的兩個原則是①先左后右，②___。組裝好儀器，先檢查_____，然后加入藥品，制取氣體。

(4)下列實(shí)驗(yàn)中哪一項能說明二氧化碳的物理性質(zhì)_____(填序號)。

(5)牙膏中的摩擦劑可以增強(qiáng)牙膏對牙齒的摩擦作用和去污效果。己知某品牌牙膏中的摩擦劑是CaCO3和SiO2(SiO2不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng))。為了測定摩擦劑中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，通過實(shí)驗(yàn)測得如圖數(shù)據(jù)：

①生成CO2質(zhì)量為_____g；

②求摩擦劑中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______。

酒精燈長頸漏斗用水濕潤C(jī)EFH先下后上裝置氣密性甲2.250% 【解析】 (1)A是酒精燈，E是長頸漏斗。(2)把玻璃管插入帶孔的橡膠塞時，先把玻璃管口用水濕潤，水起潤滑作用，然后對準(zhǔn)橡膠塞上的孔稍微用力轉(zhuǎn)動，便可將其插入。(3)實(shí)驗(yàn)室選擇石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳，發(fā)生裝置屬于固液常溫型，二氧化碳易溶于水，不能用排水法收集，密度比空氣的密度大，可用向上排空氣法收集，故選CEFH。組裝...

人們通過化學(xué)變化改造物質(zhì)世界并實(shí)現(xiàn)物質(zhì)與能量的相互變化．化學(xué)變化中 生成的新物質(zhì)是指（ ）

A. 分子分成原子，生成新的元素 B. 原子重新組合，生成新的原子

C. 生成了組成或結(jié)構(gòu)與原物質(zhì)不同的物質(zhì) D. 生成了組成和結(jié)構(gòu)與原物質(zhì)相同的物質(zhì)

C 【解析】 新物質(zhì)是不同于參加反應(yīng)的物質(zhì)，其性質(zhì)、組成或結(jié)構(gòu)上均與原物質(zhì)不同。 A、分子分成原子過程中原子的種類沒有改變，沒有新的元素生成，故A錯誤；B、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分成原子，原子重新組合成新的分子，在此過程中原子的種類不變，故B錯誤；C、新物質(zhì)是不同于參加反應(yīng)的物質(zhì)，其性質(zhì)、組成或結(jié)構(gòu)上均與原物質(zhì)不同，故C正確；D、新物質(zhì)是不同于參加反應(yīng)的物質(zhì)，其性質(zhì)、組成或結(jié)構(gòu)上均...

下列現(xiàn)象能說明鎂條燃燒發(fā)生了化學(xué)變化的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ( )

A. 發(fā)出白光 B. 放出大量熱

C. 產(chǎn)生白色固體 D. 鎂條呈銀白色

C 【解析】判斷鎂條在氧氣中燃燒是化學(xué)變化需抓住其本質(zhì)特征產(chǎn)生新物質(zhì)，發(fā)出發(fā)出耀眼的白光、放出大量的熱、鎂條變短，鎂條呈銀白色，都不能說明產(chǎn)生了新物質(zhì)；生成白色固體說明有新物質(zhì)生成，是判斷發(fā)生化學(xué)變化的依據(jù)；故選：C。

化學(xué)變化的特征是（ ）

A. 放熱發(fā)光 B. 生產(chǎn)氣體或沉淀 C. 狀態(tài)發(fā)生改變 D. 有其它物質(zhì)生成

D 【解析】 在化學(xué)變化中還伴隨發(fā)生一些現(xiàn)象，如放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等等，這些變化常常可以幫助我們判斷有沒有化學(xué)變化發(fā)生，但要注意有這些現(xiàn)象時并不一定發(fā)生了化學(xué)變化�；瘜W(xué)變化的本質(zhì)特征是有其它物質(zhì)生成。 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化的本質(zhì)特征是有新物質(zhì)生成。故選D。

在鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)中，最能說明該變化是化學(xué)變化的現(xiàn)象是（ ）

A. 鐵絲變短 B. 放出大量的熱 C. 火星四射 D. 生成黑色固體

D 【解析】 有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化。化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成。判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成�；瘜W(xué)變化中伴隨的現(xiàn)象有：發(fā)光、發(fā)熱、顏色的改變、放出氣體、生成沉淀等。 A、鐵絲變短不能說明一定有新物質(zhì)生成，不是化學(xué)變化的特征，故A錯誤；B、鐵絲燃燒放出大量的熱，不能說明有新物質(zhì)生成，不是主要特征，故B錯誤；C、鐵絲燃燒...