科目: 來源:山東省泰安市泰山區(qū)2018-2019學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
小明查閱資料獲得有關(guān)物質(zhì)燃燒的新信息:a. b. 。由此得到以下幾點(diǎn)結(jié)論:①反應(yīng)a屬于化合反應(yīng);②反應(yīng)b屬于分解反應(yīng);③燃燒不一定要有氧氣參與;④使用二氧化碳滅火應(yīng)有所選擇。下列選項(xiàng)中結(jié)論正確的是
A.只有①② B.只有①③④ C.只有①②④ D.只有④
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科目: 來源:山東省泰安市泰山區(qū)2018-2019學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
下列是根據(jù)一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素,其中推理不合理的是
序號(hào) | 化學(xué)反應(yīng)事實(shí) | 影響化學(xué)反應(yīng)的因素 |
A | 碳在常溫下不與氧氣反應(yīng),而在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng) | 反應(yīng)溫度 |
B | 鐵絲在空氣中不燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒 | 反應(yīng)物濃度 |
C | 銅片在空氣中很難燃燒,納米銅在空氣中較易燃燒 | 反應(yīng)物種類 |
D | 雙氧水在常溫下較難分解,而在加入二氧化猛后迅速分解 | 催化劑 |
A.A B.B C.C D.D
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科目: 來源:山東省泰安市泰山區(qū)2018-2019學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
下表中對(duì)部分化學(xué)知識(shí)的歸納錯(cuò)誤的一組是
A檢驗(yàn)氣體是否收集滿的方法 | B分離方法與原理 |
①氧氣:將帶火星的木條置于集氣瓶口 ②二氧化碳:將燃著的木條置于集氣瓶口 | ①過濾法分離二氧化錳和水--物質(zhì)的顆粒大小不同 ②石油分離出汽油、煤油、柴油等--物質(zhì)的沸點(diǎn)不同 |
C對(duì)鑒別方法的認(rèn)識(shí) | D滅火方法或原理 |
①區(qū)別氧氣、空氣、二氧化碳-燃著的木條 ②硬水和軟水——肥皂水 | ①檔案失火---用泡沫滅火器滅火 ②森林滅火時(shí),建立隔離帶--隔絕可燃物 |
A.A B.B C.C D.D
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科目: 來源:山東省泰安市泰山區(qū)2018-2019學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
3g某純凈物完全燃燒后生成了8.8g CO2和5.4g H2O,該純凈物中
A.一定含C、H、O元素
B.一定含C、H元素,可能含O元素
C.只含C、H元素
D.無法確定
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科目: 來源:山東省泰安市泰山區(qū)2018-2019學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:填空題
火是推動(dòng)人類文明進(jìn)步的重要因素,但使用不當(dāng)時(shí)不僅損失財(cái)產(chǎn)還可能成為吞噬生命的惡魔。請(qǐng)回答下列問題:
(1)人類從遠(yuǎn)古時(shí)代就懂得鉆木取火,鉆木之所以能取火,是因?yàn)椋孩倌绢^在空氣中的溫度達(dá)到著火點(diǎn),發(fā)生燃燒。②鉆鑿木頭時(shí),克服摩擦力做的功可轉(zhuǎn)化為熱能。③鉆鑿處,木頭溫度升高。這三句話按因果關(guān)系排列的順序是_____________;
(2)近年來頻繁發(fā)生的有關(guān)化學(xué)品泄露或爆炸事件,一次次給我們敲響警鐘。因此,在生產(chǎn)運(yùn)輸、使用和儲(chǔ)易燃易爆物時(shí)絕不允許違章操作。如圖1所示的圖標(biāo)中與燃燒和爆炸有關(guān)的是_______(填字母,下同),加油站、面粉廠要禁止煙火,則需張貼圖1中________;
(3)如圖2所示,分別點(diǎn)燃兩根火柴,將一根火柴頭豎直向上,另一根火柴頭斜向下火,火柴在哪種情況下更容易持續(xù)燃燒________(填“火柴頭豎立”或“火柴頭斜向下"),原因是_______。
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科目: 來源:山東省泰安市泰山區(qū)2018-2019學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:填空題
我市各縣、區(qū)正在進(jìn)行家用燃?xì)夤艿拦こ探ㄔO(shè),在天然氣輸送到千家萬戶之前先要在天然氣管道中充滿氮?dú),?qǐng)回答下列問題:
(1)先充滿氮?dú)獾淖饔檬莀_________;
(2)天然氣是一種清潔能源,燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________;
(3)充分燃繞1000g天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質(zhì)量如下圖所示,根據(jù)圖示分析,下列說法正確的是______(填字母序號(hào));
A 煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫氣體更多
B 煤和天然氣的燃燒都有溫室氣體產(chǎn)生
C 煤燃燒對(duì)環(huán)境影響較小
D 該天然氣中不含硫元素
(4)用天然氣替代煤作燃料的優(yōu)點(diǎn)有_______(答一點(diǎn)即可)。
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科目: 來源:山東省泰安市泰山區(qū)2018-2019學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:推斷題
已知A、F、G是單質(zhì),B、C、D、E是化合物,它們分別是由碳、氫、氧三種元素中的一種或者幾種組成。其中B是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物,E物質(zhì)很不穩(wěn)定,容易分解生成B和D,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。
(1)寫出A、F的化學(xué)式A_________,F(xiàn)_________;
(2)E→B+D__________;D+G→C______________。
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科目: 來源:山東省泰安市泰山區(qū)2018-2019學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:填空題
點(diǎn)燃的條件下甲物質(zhì)與乙物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),生成丙物質(zhì)和丁物質(zhì),它們的微觀意圖和反應(yīng)前后的質(zhì)量如下表所示。
物質(zhì)序號(hào) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
微觀示意圖 | |||||
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 68 | 100 | 1 | 0 | |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | x | y | z |
(1)由構(gòu)成的物質(zhì)中,所代表的元素的化合價(jià)為______________;
(2)表中的四種物質(zhì)中,屬于氧化物的是____________(填物質(zhì)的名稱);
(3)上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________;
(4)一位同學(xué)在計(jì)算x、y和z數(shù)值的過程中,列出了下列等式,其中正確的是_____________(填字母序號(hào))。
Ax+y+z=169 By+z=168 C(100-x):z=32:64 D(l00-x):(y-1)=8:3
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科目: 來源:山東省泰安市泰山區(qū)2018-2019學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:填空題
“水循環(huán)”、“氧循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界存在的三大重要循環(huán)。請(qǐng)結(jié)合下圖回答問題:
(1)從物質(zhì)變化角度分析,三種循環(huán)中屬于化學(xué)變化的是_________(填字母序號(hào));
a 水循環(huán) b 氧循環(huán) c 碳循環(huán)
(2)從分子角度看,水循環(huán)主要是由______________的運(yùn)動(dòng)引起的,水循環(huán)既實(shí)現(xiàn)了水___________又完成了水資源的重新分配。氧循環(huán)的重要反應(yīng)之一——光合作用,是水分子與二氧化碳分于在光和葉綠素作用下,生成葡萄糖分子(C6H12O6)和氧氣分子,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________;
(3)用化學(xué)觀點(diǎn)分析碳循環(huán)和氧循環(huán),其中不正確的是_______________(填字母序號(hào));
A 變化觀:每個(gè)人都在參與碳、氧循環(huán)
B 守恒觀:碳、氧循環(huán)過程中各元素守恒
C 平衡觀:碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定
D 微粒觀:綠色植物的光合作用是使自然界中的氧原子總數(shù)增加
(4)自然界中的碳循環(huán)主要是通過二氧化碳來實(shí)現(xiàn)的。上圖中消耗二氧化碳的途徑有_____________(填數(shù)字序號(hào)),近年來,大氣中二氧化碳含量增加,導(dǎo)致溫室效應(yīng),因此人類要積極采取措施維持循環(huán)體系中二氧化碳的相對(duì)平衡。
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科目: 來源:山東省泰安市泰山區(qū)2018-2019學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體和驗(yàn)證性質(zhì)的裝置。結(jié)合圖示回答下列問題:
(1)二氧化碳制取和性質(zhì)驗(yàn)證。
①寫出圖B中儀器Ⅰ、圖D中儀器Ⅱ的名稱:____________、___________;
②實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________;用A裝置制取二氧化碳,收集氣體時(shí),集氣瓶中導(dǎo)氣管口應(yīng)處的位置是____________(填“a”或“b”);若用H裝置進(jìn)行排空氣法收集二氧化碳,氣體應(yīng)從_____________(“c”或“d”)端通入;A裝置不能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,若要隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生或停止,應(yīng)選用的裝置是__________(填裝置字母序號(hào));
③圖1實(shí)驗(yàn)中,將長(zhǎng)短兩只蠟燭固定在燒杯中并點(diǎn)燃,然后向燒杯中放入干冰,觀察到長(zhǎng)蠟燭繼續(xù)燃燒,短蠟燭的火焰逐漸變小至熄滅,短蠟燭熄滅的原因是____________;向燒杯中繼續(xù)加入干冰,蠟燭仍然不熄滅,這一現(xiàn)象反映了二氧化碳具有的性質(zhì)是______________。
(2)實(shí)驗(yàn)室中制取并收集氨氣。
資料:通常情況下,氨氣是沒有顏色、有刺激性氣味的氣體,比空氣密度小,極易溶于水。氨氣的實(shí)驗(yàn)室制法是:用氯化銨和熱石灰兩種固體藥品,經(jīng)均勻混合后裝入試管中,加熱產(chǎn)生氨氣。
①實(shí)驗(yàn)室制取氨氣選用的發(fā)生裝置是___________(填裝置字母序號(hào),下同),選用的收集裝置是______________;
②實(shí)驗(yàn)室制取氣體,組裝好儀器后,應(yīng)先_________________,再添加藥品;
③加熱是最常見的反應(yīng)條件,用酒精燈給試管中的固體加熱時(shí),試管口稍向下傾斜的原因是______。
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