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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】近年來(lái),我市積極探索建立適合社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的服務(wù)體系,僅南陵縣今年就有五萬(wàn)余農(nóng)戶(hù)獲得測(cè)土配方施肥服務(wù)。測(cè)土配方施肥包括測(cè)土、配方、配肥、供肥和施肥指導(dǎo)5個(gè)環(huán)節(jié),就是通過(guò)土壤測(cè)試,摸清肥力狀況,遵循作物需肥規(guī)律,建立科學(xué)施肥體系,提出施肥配方,組織企業(yè)按方生產(chǎn),指導(dǎo)農(nóng)民科學(xué)施用。

(1)農(nóng)技人員測(cè)得某農(nóng)戶(hù)稻田土壤的pH7.8,該土壤為________(酸性堿性”)

(2)還測(cè)得土壤中缺氮和鉀,準(zhǔn)備分步實(shí)施用碳酸氫銨和硫酸鉀,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)區(qū)分碳酸氫銨和硫酸鉀(寫(xiě)出操作步驟、現(xiàn)象、結(jié)論)___________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)就在我們身邊,與我們的生活息息相關(guān)。

(1)“沙里淘金說(shuō)明黃金在自然界中以________(單質(zhì)”“化合物”)形式存在。

(2)超市中有許多小包裝食品,它們的包裝材料是符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的鋁箔。鋁可以壓成鋁箔,說(shuō)明鋁有良好的________________。

(3)美國(guó)男子喬納森用一大束氦氣球綁在椅子上將自己送上了天空,實(shí)現(xiàn)了人類(lèi)首次靠氦氣球穿越了英吉利海峽。氫氣密度比氦氣密度小,喬納森利用了氦氣而不是氫氣做填充氣體,是因?yàn)楹饩哂?/span>________性。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列分析推理說(shuō)法正確的是

A. 中和反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

B. 有機(jī)物是指含碳元素的化合物,所以含碳元素的化合物一定是有機(jī)物

C. 堿溶液的pH大于7,所以pH大于7的溶液一定是堿溶液

D. 各種酸溶液中都含有氫離子,所以酸溶液具有許多共同的性質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)實(shí)驗(yàn)室中一瓶久置的NaOH溶液可能含有哪些溶質(zhì)進(jìn)行探究,請(qǐng)你一起參與他們的探究活動(dòng)。

(查閱資料)

NaOH溶液會(huì)與空氣中的CO2反應(yīng)生成Na2CO3,Na2CO3溶液顯堿性。

(提出猜想)

猜想①:只含有NaOH;猜想②:含有NaOHNa2CO3;猜想③:只含有Na2CO3

(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))

(1)甲同學(xué)取少量該溶液于試管中,滴入稀鹽酸,若有氣泡產(chǎn)生,則證明___

(猜想①、猜想②猜想③”)不成立。

(2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證猜想②:

實(shí)驗(yàn)操作

預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論

步驟I:取少量該溶液于試管中,滴入足量CaCl2溶液。

若產(chǎn)生白色沉淀,則原溶液含有Na2CO3。反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。

步驟Ⅱ:將步驟I所得溶液靜置,然后取上層清液于試管中,滴入___溶液。

若溶液變紅色,則原溶液含有NaOH

(實(shí)驗(yàn)反思)

(3)上述實(shí)驗(yàn)步驟I中滴人足量CaCl2溶液的目的是:①檢驗(yàn)原溶液中是否含有Na2CO3;②___。

(思維拓展)

(4)實(shí)驗(yàn)室里NaOH溶液需密封保存。藥品密封保存的原因有很多,請(qǐng)寫(xiě)出濃鹽酸需密封保存的原因___。

(5)實(shí)驗(yàn)室盛放NaOH溶液的試劑瓶不能用玻璃塞,其原因是:NaOH與玻璃中Si02緩慢地發(fā)生反應(yīng),化學(xué)方程式為2NaOH+SiO2═X+H2O,產(chǎn)物X使瓶口與瓶塞粘合在一起。試推測(cè)X的化學(xué)式為___

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)能幫助我們正確認(rèn)識(shí)和解決身邊的許多問(wèn)題。

1)生產(chǎn)汽水時(shí),通常是在加壓的條件下將二氧化碳溶解在水中,同時(shí)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),相關(guān)化學(xué)方程式是_____。

2)青銅器是人類(lèi)較早使用的金屬制品。西漢時(shí)期,人們主要采用“濕法冶金”。如將鐵浸入硫酸銅溶液中,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

3)鋁的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng),但鋁制品卻具有比較好的抗蝕性能,其原因是_____(用化學(xué)方程式表示)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了金屬的化學(xué)性質(zhì)后,興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將足量鎂條加入到氯化鐵溶液中,觀察到鎂條表面有氣泡產(chǎn)生,一段時(shí)間后,有黑色固體粉末生成。

問(wèn)題一:產(chǎn)生了什么氣體?

(作出猜想)猜想一:可能是氧氣;猜想二:可能是氫氣;猜想三:可能是二氧化碳。

(交流討論)大家思考后,一致認(rèn)為猜想三不合理,其理由是_____。

(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)

驗(yàn)證猜想一:先用試管收集該氣體,將帶火星的木條伸入試管中,發(fā)現(xiàn)木條沒(méi)有復(fù)燃,則猜想一不成立。

驗(yàn)證猜想二:經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,猜想二成立。請(qǐng)你寫(xiě)出驗(yàn)證猜想二的實(shí)驗(yàn)操作及觀察到的現(xiàn)象_____

(繼續(xù)探究)用pH試紙測(cè)得氯化鐵溶液pH約為2,說(shuō)明氯化鐵溶液中含有較多的氫離子。

(得出結(jié)論)產(chǎn)生的氣體是氫氣,寫(xiě)出產(chǎn)生氫氣的化學(xué)方程式_____。

問(wèn)題二:黑色固體粉末是什么物質(zhì)?

(作出猜想)大家一致認(rèn)為是_____。

(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)她們先將反應(yīng)后的液體過(guò)濾、烘干,分離出黑色粉末。取少量黑色粉末于試管中,向其中加入稀硫酸,很快就觀察到_____。

(拓展探究)請(qǐng)?jiān)儆靡环N方法驗(yàn)證該黑色物質(zhì):_____。

(解釋與結(jié)論)小組同學(xué)通過(guò)查閱資料發(fā)現(xiàn),過(guò)量的金屬鎂與氯化鐵發(fā)生反應(yīng)生成該黑色物質(zhì)和另一種化合物,進(jìn)一步驗(yàn)證了大家的猜想是正確的。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某些金屬氫化物與水反應(yīng)可生成堿和氫氣,如:NaH + H2ONaOH + H2 BaH2與足量Na2CO3溶液發(fā)生反應(yīng)的生成物是

A. BaCO3、NaOH H2B. Ba(OH)2 H2

C. NaOH Ba(OH)2D. Ba(OH)2、BaCO3H2

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2016年5月12日是我國(guó)第八個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”。下列做法或說(shuō)法不合理的是(

A.火災(zāi)發(fā)生后應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離,并撥打119

B.撲滅森立大火,可將大火蔓延路線前的一片樹(shù)木砍掉,形成隔離帶

C.只要溫度到達(dá)著火點(diǎn),可燃物一定會(huì)燃燒

D.油庫(kù)、面粉加工廠、紡織廠等場(chǎng)所要嚴(yán)禁煙火

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】歸納與比較是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。下列歸納說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 構(gòu)成:構(gòu)成金剛石和石墨的碳原子相同,只是碳原子的排列方式不同

B. 性質(zhì):氮肥都能與堿反應(yīng)放出氨氣,所以氮肥不能與堿性肥料混合使用

C. 用途:煤和石油都是不可再生能源,它們都能進(jìn)行綜合利用生產(chǎn)化肥、農(nóng)藥等

D. 鑒別:生活中常用肥皂水鑒別硬水和軟水,也可用點(diǎn)燃的方法鑒別尼龍和真絲

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。

1)二氧化碳、二氧化氮、PM2.5三種物質(zhì)中,不屬于大氣污染物的是_____。

2)鋼鐵是用途最廣泛的金屬材料,它屬于_____(填純凈物混合物),每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高,鋼鐵的銹蝕也給人類(lèi)帶來(lái)了巨大的損失。鐵在空氣中銹蝕的原因是_____。

3)天然水中含有許多雜質(zhì),將天然水轉(zhuǎn)變成純水的方法是_____。檢驗(yàn)凈水后水的硬度是否降低的方法是_____。

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