【題目】下列對(duì)于科學(xué)探究的意義的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）
A.化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行化學(xué)科學(xué)探究的意義的重要途徑
B.實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是實(shí)驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié)
C.科學(xué)探究的意義是獨(dú)立完成的過(guò)程，不需要合作
D.科學(xué)探究的意義始于問(wèn)題

【題目】“漂白粉”可用來(lái)殺菌消毒，“漂白粉”的有效成分為次氯酸鈣化學(xué)式為[Ca（ClO）2]．請(qǐng)回答：
（1）次氯酸鈣中氯元素的化合價(jià)為；
（2）次氯酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為；
（3）次氯酸鈣中鈣、氯、氧三種元素的質(zhì)量比為；
（4）計(jì)算28.6克次氯酸鈣中氧元素的元素（寫出計(jì)算過(guò)程和結(jié)果）

【題目】A～G是初中常見的7種物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．
已知A，C是無(wú)色液體，B，F(xiàn)，G是無(wú)色氣體，其中大量排放F會(huì)引起溫室效應(yīng)，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰．

（1）請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)：D ， G ， H ．
（2）請(qǐng)寫出下列變化的文字表達(dá)式：①B→F ， ②C→B ．

【題目】規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提，請(qǐng)回答：量取8mL稀硫酸，應(yīng)選用mL的量筒．
玻璃管插入帶孔橡皮塞，先把玻璃管的一端,然后稍稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)插入．

【題目】請(qǐng)將體現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)操作目的正確選項(xiàng)，填在對(duì)應(yīng)的橫線上．
A.防止藥品污染B.防止試管破裂C.防止實(shí)驗(yàn)誤差D.防止液體濺出
加熱試管時(shí)，先均勻加熱，后集中加熱，；滴管使用后，及時(shí)清洗并放在試管架上，；過(guò)濾時(shí)，混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中，；量取液體時(shí)，視線與凹液面最低處保持平視， ．

【題目】請(qǐng)將下列錯(cuò)誤實(shí)驗(yàn)操作可能導(dǎo)致的后果填寫在相對(duì)應(yīng)的橫線上．
用燃著的酒精燈去引燃另一只酒精燈 ． 過(guò)濾操作中，濾紙破損 ． 稀釋濃硫酸時(shí)，將水倒進(jìn)濃硫酸里 ． 用托盤天平稱量物質(zhì)時(shí)，稱量物放在了右盤 ．

【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題．

（1）圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱是①② ．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母），反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ． 主要實(shí)驗(yàn)步驟有：①加熱②向試管中裝藥品③檢查裝置氣密性④用排水法收集氧氣⑤停止加熱⑥將導(dǎo)管從水槽中取出．正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是（填序號(hào)）．
（3）已知：某氣體只能用D裝置收集，而不選用C和E裝置，可能的原因是： ．
（4）實(shí)驗(yàn)室一般用大理石和稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)得到二氧化碳?xì)怏w，請(qǐng)推測(cè)制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置是（填字母）．

【題目】某學(xué)生測(cè)定的下列數(shù)據(jù)中，不合理的是（）
A.用10mL量筒取了7.4mL水
B.用托盤天平稱得某小蘇打樣品的質(zhì)量為16.7g
C.用測(cè)得某粗鹽中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90.5%
D.用pH試紙測(cè)得某次酸雨的pH約為6.5

【題目】如圖是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.碘的相對(duì)原子質(zhì)量為126.9，原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53
B.碘原子最外層有7個(gè)電子，與氯原子的化學(xué)性質(zhì)相似
C.碘鹽中含有硝酸鉀（KIO3），KIO3中碘元素的化合價(jià)為﹣1
D.碘元素屬于非金屬元素，碘原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子