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【題目】如圖裝置在實驗室中經(jīng)常用到,對該裝置的說法錯誤的是
A. K2關閉、K1打開、塞子塞緊時,若M中的水不能流下則裝置氣密性好
B. 若M中盛放雙氧水,N中盛放二氧化錳,則可以制取氧氣
C. 若M中盛放稀鹽酸,N中盛放塊狀大理石,則可以制取二氧化碳
D. N中儲滿不溶于水的氣體時,將水不斷由M注入N中,即可將氣體排出
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【題目】2016年12月22日發(fā)射的碳衛(wèi)星是我國首顆用于監(jiān)測全球大氣二氧化碳含量的科學實驗衛(wèi)星。科學家認為,人類不僅要努力減少CO2的排放,更重要的是將CO2轉化為有用物質。利用NaOH溶液來“捕捉”CO2,并將CO2儲存或利用,流程如圖 (部分條件及物質未標出)。下列有關該過程的敘述正確的是
A. 該過程可實現(xiàn)CO2零排放
B. 該過程只有1種物質可以循環(huán)利用
C. 分離室中分離物質的操作是過濾
D. 該過程發(fā)生了3個化學反應
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【題目】活動小組通過實驗測定某硝酸銀溶液中溶質的含量,取20g硝酸銀溶液逐滴加入稀鹽酸至恰好不再產生沉淀為止,精確測得生成沉淀的質量與加入稀鹽酸的質量關系如圖所示:
(1)反應中生成氯化銀的質量為_________g;
(2)計算(請寫出計算過程):
①溶液中所含硝酸銀的質量是多少________?
②反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù)是多少__________?
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【題目】同學們發(fā)現(xiàn)新鮮的蘋果汁在空氣中放置一段時間后會變色,仿佛鐵生銹一樣。于是,研究性小組同學設計并進行實驗,探究蘋果汁變色的原因。
(查閱資料)a.蘋果汁中含有0.001%的二價鐵物質,同時也含有多酚類物質,多酚可與空氣中的氧氣反應變?yōu)楹稚?/span>
b.二價鐵在空氣中或與濃硝酸反應都能變?yōu)槿齼r鐵,且三價鐵的溶液為黃色。
c.硫氰化鉀(KSCN)溶液遇二價鐵溶液不變色,遇三價鐵溶液變紅色。
(猜想與假設)猜想Ⅰ.蘋果汁變色與蘋果中的鐵元素有關;
猜想Ⅱ.蘋果汁變色是蘋果汁中的多酚物質與空氣中的氧氣反應的結果。
(進行實驗)
編號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | |||
實驗1 | ②中未出現(xiàn)明顯變化 ③_________ | ||||
實驗2 | 分別放置于空氣中一段時間 (如下圖所示) | 試管編號 | 1min | 10min | 24小時 |
① | 黃褐色 | 褐色 | 深褐色 | ||
② | 無明顯變化 | 無明顯變化 | 無明顯 變化 | ||
③ | 略有些黃色 | 淺黃 | 黃色 |
(解釋與結論)(1)實驗1驗證了蘋果汁中含有二價鐵物質。在該實驗試管③中的現(xiàn)象是______________;
(2)實驗2的試管②中,F(xiàn)eSO4溶液中溶質的質量分數(shù)x的數(shù)值為__________,該實驗得出的結論是猜想Ⅰ不成立;
(進一步探究)驗證猜想Ⅱ成立的操作:將除去________的空氣通入鮮蘋果汁中;觀察到實驗現(xiàn)象是__________________________;
(反思與應用)生活中為了防止蘋果汁變色,可以采用的一種方法是:________。
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【題目】MnO2是一種既不溶于水也不溶于稀硫酸的重要無機功能材料,粗MnO2(含有較多的MnO和MnCO3)的提純是工業(yè)生產的重要環(huán)節(jié)。下圖是某研究性學習小組在實驗室中模擬工業(yè)上粗MnO2轉化為純MnO2的工藝流程。
請回答下列問題:
(1)操作A的名稱是_____;蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是____;
(2)NaClO3中氯元素的化合價為____________價;
(3)寫出粗MnO2樣品加稀H2SO4時產生CO2的化學方程式________;
(4)該流程中可以循環(huán)利用的物質是H2SO4和________。
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【題目】下圖為a、b、c三種固體物質的溶解度曲線,由此獲得相關信息正確的是____
A.t1oC時,將20gc加入50g水中充分溶解,得到70g飽和溶液
B.t1oC時,a、b、c的飽和溶液中,溶質質量分數(shù)最大的是b
C.t2oC時,a溶液的溶質質量分數(shù)一定大于b溶液的溶質質量分數(shù)
D.將t2℃的a、b、c的飽和溶液降溫到t1℃,所得溶液中溶質質量分數(shù)的大小關系是______
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【題目】A~G是初中化學常見的物質,B和D能參與光合作用,F(xiàn)俗名熟石灰。它們之間的關系如圖所示(“—”表示相連兩物質之間能發(fā)生反應,“→”表示由某一物質轉化為另一物質,部分反應物、生成物及反應條件已略去),每個虛線圈中各反應的基本反應類型相同。
(1)物質F是_______;
(2)物質D的一種用途是_______________;
(3)寫出G→E的化學方程式_______________________;
(4)圖中轉化關系未涉及到的反應基本類型是_______反應。
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【題目】根據(jù)下列儀器和裝置回答有關問題.
(1)寫出圖中帶標號儀器的名稱:___________________.
(2)實驗室用A、C、D、E組合制取氧氣,該反應的化學方程式為______________________,用E裝置收集氧氣時,導管放入集氣瓶口的適宜時刻是___________________.
(3)請組裝一套適合固體和液體反應并能控制反應的開始和停止的發(fā)生裝置_____________.
(4)若使用F裝置干燥二氧化碳氣體,可在F裝置中加入________,氣體應從____(填“a”或“b”)口進入.
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【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。
(1)工業(yè)上生產尿素[CO(NH2)2]的反應微觀示意圖如圖:
①從微觀角度看,圖中四種物質都是由_______構成;
②從宏觀的角度看,圖中A物質中(、
)元素的質量比為___________;
③寫出工業(yè)上生產尿素的化學方程式_______________;
(2)宜春是亞洲的鋰都。鋰(Li)是一種活動性比鐵強的金屬,鋰原子結構示意圖為。寫出鋰與稀硫酸反應的化學方程式______________。
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【題目】(題文)(題文)根據(jù)鋁與硫酸銅溶液反應的示意圖,請用化學用語表示下列帶點文字部分:
(1)鋁絲進行打磨的目的是除去其表面的氧化鋁簿膜_______;
(2)硫酸銅溶液顯藍色,是因為溶液中含有銅離子____________;
(3)圖中發(fā)生反應的化學方程式______________。
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