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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】ABC、D都是九年級(jí)化學(xué)教材中較常見(jiàn)的物質(zhì),它們存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件略去)。

1)若A為酸溶液,C為氣體單質(zhì),則該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是____A溶液中一定含有的離子是_____(寫化學(xué)符號(hào))。

2)分別寫出一個(gè)符合下列要求的化學(xué)方程式。

①若A、C均為金屬單質(zhì):________

②若A是最簡(jiǎn)單的有機(jī)物,C為最常見(jiàn)的溶劑:________。

3)若A為藍(lán)色溶液,反應(yīng)中出現(xiàn)藍(lán)色沉淀,請(qǐng)寫出該沉淀的化學(xué)式________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】自然界并不缺少鎂,缺少的是發(fā)現(xiàn)鎂的眼睛。某化學(xué)興趣小組開(kāi)啟尋鎂之旅,現(xiàn)邀請(qǐng)你參與并完成相關(guān)內(nèi)容。

1)第一站:初識(shí)金屬鎂。

①金屬鎂的物理性質(zhì):__________(寫一條);

②金屬鎂的化學(xué)性質(zhì):鎂能與氧氣反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

2)第二站:制備金屬鎂。小組同學(xué)模擬工業(yè)上從海水曬鹽剩下的苦鹵溶液中提取鎂,流程如下:

流程中操作a_________,步驟中MgOH2與加入的X發(fā)生中和反應(yīng),請(qǐng)寫出相關(guān)的化學(xué)方程式______。

3)第三站:再探金屬鎂。

(提出問(wèn)題)鎂能否與熱水反應(yīng) ? 如果反應(yīng),產(chǎn)物是什么?

(相關(guān)信息)①Mg+2H2O=MgOH2+H2②氫氧化鎂在熱水中能部分溶解,液體呈堿性。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①將打磨好的鎂條放入盛有熱水的試管中,收集氣體并將氣體點(diǎn)燃;

①氣體能被點(diǎn)燃,產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰;

鎂能與熱水反應(yīng),生成氫氧化鎂和氫氣

②反應(yīng)后向試管中滴入酚酞試液

________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:


1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①_______

2)實(shí)驗(yàn)室可用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,可用______裝置收集CO2。將生成的氣體從_____端(填“a”“b”)通過(guò)F裝置可收集干燥的CO2F中盛放的液體是________(填名稱)。

3)石灰石煅燒分解的化學(xué)方程式為___________。取適量產(chǎn)物與足量水充分反應(yīng)后靜置,取上層清液于F裝置中,通入CO2,觀察到____________,即可證明產(chǎn)物中含氧化鈣。通入CO2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

4)實(shí)驗(yàn)室常用熟石灰與氯化銨固體混合加熱制取氨氣,氨氣密度比空氣小,易溶于水,選用__________組合制取和收集氨氣。收集一試管氨氣,將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放到試管口觀察到的現(xiàn)象是_______。由上述實(shí)驗(yàn)可得出施用銨態(tài)氮肥時(shí)的一條注意事項(xiàng)_________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】研究物質(zhì)的溶解對(duì)于生產(chǎn)、生活有著重要意義。

1)下表是硝酸鉀的部分溶解度數(shù)據(jù)。

溫度(℃)

20

40

60

80

溶解度(g/100g水)

31.6

63.9

110

169

由表中數(shù)據(jù)可知,硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而_______ (填增大減小)。60℃時(shí)硝酸鉀飽和溶液中,溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為_________,能將該飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液的一種方法是____。

2)探究20℃時(shí)配制硝酸鉀溶液過(guò)程中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與加入水的質(zhì)量關(guān)系。

向硝酸鉀中分批加水,充分?jǐn)嚢,現(xiàn)象如圖所示:


坐標(biāo)圖中,符合實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描點(diǎn)可能是_________(填編號(hào))。


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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)圖文回答問(wèn)題。


1)烤焦的食物表面呈_____色,說(shuō)明這些食物中含有_____元素。

2)水果麥片中,可作為補(bǔ)鈣劑的是________。

3)揉搓冷敷袋,水袋破裂,鹽溶解吸熱。這種鹽是_____(填氯化鈉硝酸銨),塑料膜屬于_____(填合成復(fù)合)材料。

4)下列圖標(biāo)中,屬于我國(guó)制定的塑料包裝制品回收標(biāo)志的是____(字母序號(hào))。

A B C D

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖像不能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是(

A.鐵加入硫酸銅溶液的反應(yīng)

B.取一定量打磨后的鋁片于容器中,再逐漸加入稀鹽酸

C.常溫下向一定量的稀硫酸滴加氫氧化鈉溶液

D.溫度不變,向飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一些物質(zhì)的近似pH如圖,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(


A.蘋果汁的酸性比純鮮牛奶的酸性弱

B.人被某些蚊蟲叮咬后可涂抹肥皂水以減輕痛癢

C.廁所清潔劑與爐具清潔劑混用

D.pH試紙浸入溶液中測(cè)其酸堿度

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】海洋是一個(gè)巨大的寶庫(kù),從海水中得到的食鹽不僅可作調(diào)料,還可作化工原料。氯堿工業(yè)就是以電解食鹽水為基礎(chǔ)的,化學(xué)方程式為:2NaCl+2H2OCl2↑+H2↑+2NaOH。某科學(xué)興趣小組模擬氯堿工業(yè),將一定濃度的氯化鈉溶液通電一段時(shí)間(只發(fā)生上述反應(yīng)),收集到0.02H2。停止通電,向所得溶液中加入10克鹽酸后,溶液恰好為中性。求

(1)電解過(guò)程中消耗氯化鈉的質(zhì)量為______________。

(2)所加鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________ (用化學(xué)方程式計(jì)算)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)“滅火器原理”后,設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn),并對(duì)反應(yīng)后瓶中殘留廢液進(jìn)行探究。


(提出問(wèn)題)廢液中所含溶質(zhì)是什么?

(猜想與假設(shè))

猜想1:廢液中的溶質(zhì)是NaCl、Na2CO3HCl

猜想2:廢液中的溶質(zhì)只有NaCl

猜想3:廢液中的溶質(zhì)是NaCl、HCl

猜想4:廢液中的溶質(zhì)是_____

(討論與交流)

小明認(rèn)為猜想1無(wú)需驗(yàn)證就知道是錯(cuò)誤的,他的理由是___(請(qǐng)用化學(xué)方程式說(shuō)明)。

(實(shí)驗(yàn)與結(jié)論)

1)小亮同學(xué)為驗(yàn)證猜想3,取少量廢液裝入試管中,然后滴入酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)溶液不變色,于是小亮認(rèn)為猜想3正確。你認(rèn)為他的結(jié)論_____(填“正確”或“錯(cuò)誤”),理由是__。

2)請(qǐng)你另設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證猜想3

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

_____

_____

猜想3正確

3)欲從猜想3的廢液中得到純凈的NaCl晶體,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】金屬﹣工業(yè)的脊梁。金屬及合金廣泛應(yīng)用于生活、生產(chǎn)和航天軍工。

資料:水圈和巖石圈中含有豐富的鎂元素。工業(yè)生產(chǎn)中,可用菱鎂礦做原科制備金屬鎂,流程如圖所示:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)已知①和②屬于分解反應(yīng),寫出②的化學(xué)方程式_____。

2)通過(guò)化學(xué)反應(yīng),以巖石圈的礦石為原料還可以制備很多其他金屬,請(qǐng)舉一例說(shuō)明_____(用化學(xué)方程式表示其制備原理)。

3)如圖是鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖,鎂化學(xué)性質(zhì)活潑,原因是

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