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【題目】50g甲物質加入到50g水中,充分溶解,測得溶液的質量隨溫度的變化曲線如圖所示,下列說法錯誤的是()

A.70°C,甲的溶解度最大

B.M點對應的甲的溶解度為85g

C.20°C,甲易溶于水

D.N點對應的是甲的不飽和溶液

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【題目】學習完酸堿鹽的知識后,某化學興趣小組同學在實驗室做如圖所示實驗,小明取2mLNa2CO3溶液于試管中,滴入少量稀鹽酸,無明顯現(xiàn)象(如圖1);小英取2mL稀鹽酸于試管中,滴入少量Na2CO3溶液,卻觀察到立即有氣泡產(chǎn)生(如圖2)。兩人實驗所用的Na2CO3溶液、稀鹽酸均相同,卻觀察到不同的實驗現(xiàn)象,為此,他們進行了如下探究。

(提出問題)小明實驗后溶液中的溶質是什么?

(作出猜想)①NaCl;②NaCl、 NaHCO3;③ NaCl Na2CO3;④NaClNa2CO3 NaHCO3

(查閱資料)

a.HClNa2CO3反應是分步進行的,即:

()。

說明上述猜想__________一定不成立(填序號);

b. NaHCO3溶液與足量澄清石灰水混合會變渾濁;

c.Ca(HCO3)2溶于水。

(實驗探究)

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結論

取適量小明實驗后的溶液于試管中滴入澄清石灰水

溶液變渾濁

猜想④成立

(交流反思)(1)請分析上述實驗探究結論是否正確,并說明原因________________________________。

(2)請設計一個實驗來驗證剩余猜想。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結論

猜想______成立

(歸納總結)小明實驗與小英實驗現(xiàn)象不同的主要原因為________________________________。

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【題目】A、B、C、D、E、F是初中化學常見的六種物質。其中AB、C在通常情況下是氣體,D2種元素組成且元素的質量比為1:8,F是大理石的主要成分,它們之間的關系如圖所示,“→”表示轉化關系,“一”表示相互之間能反應(部分反應物、生成物及反應條件省略)。請回答下列問題:

(1)寫出D的化學式:____________;

(2)寫出CF的化學方程式:________________________。

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【題目】某工廠排放的廢液中含有Zn(NO3)2AgNO3,為回收金屬AgZn(NO3)2,設計了如圖所示的方案:

(1)加入過量A的目的是_____________;

(2)濾渣B的成分是_____________;

(3)若經(jīng)操作2后得到的濾液渾濁,則可能的原因有__________________(寫一種)。

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【題目】氫氧化鋇可用作殺蟲劑。實驗室中有一瓶含有少量氫氧化鈉的氫氧化鋇樣品,某化學興趣小組的同學為測定該樣品中氫氧化鋇的質量分數(shù),進行了以下實驗:分別取120 g樣品,平均分成6份加入燒杯中,分別加入80g水溶解,再加入碳酸鈉溶液充分反應,對反應后的混合物進行如圖所示的操作:

測得六組實驗數(shù)據(jù)如下表所示,試計算:(鋇的相對原子質量為137)

實驗組數(shù)

第一組

第二組

第三組

第四組

第五組

第六組

加入碳酸鈉溶液的質量/g

25

50

75

100

125

150

天平示數(shù)/g

3.94

7.88

11.82

15.76

m

19.70

1m的值為______________。

2)樣品中氫氧化鋇的質量分數(shù)____________

3)將恰好反應的液體配制成溶質質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液以便實驗室使用,需要再稱取____________克氫氧化鈉固體?

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【題目】已知某黑色粉末可能是由鐵粉、氧化亞鐵、四氧化三鐵的一種或兩種組成,某化學興趣小組為確定黑色粉末的成分進行了如下探究。

[查閱資料]鐵的氧化物均能與稀酸反應,且只有四氧化三鐵能被磁鐵吸引。

[方案設計]

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

實驗一:取適量的黑色粉末,用磁鐵吸引

______________

黑色固體粉末中一定不含氧化亞鐵

實驗二:_______________。

有氣泡產(chǎn)生,溶液顏色發(fā)生改變

黑色固體一定含有鐵粉,可能含有四氧化三鐵

[交流反思]為探究黑色粉末是否含有四氧化三鐵,小明認為可將實驗二的操作改為取適量黑色固體粉末于試管中,加入足量的硫酸銅溶液,當出現(xiàn)_____________,可證明黑色固體粉末中一定含有鐵粉和四氧化三鐵。

[繼續(xù)探究]為探究黑色粉末成分中鐵粉和四氧化三鐵的質量比,同學進行了如圖實驗;反應前稱取10g黑色粉末加入玻璃管內(nèi)(玻璃管的質量為50 g) ,先通入一段時間一氧化碳氣體,然后點燃酒精燈。

1)反應前先通入一氧化碳氣體再點燃酒精燈,目的是______________

2)充分反應后熄滅酒精燈,繼續(xù)通入一氧化碳,待冷卻到室溫后停止通入,稱量玻璃管和管內(nèi)固體總質量為58.4g,計算黑色粉末中鐵和四氧化三鐵的質量比為___________________

3)虛線框內(nèi)的裝置的作用是_________________。

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【題目】某化學活動小組在一次探究復分解反應的實驗活動中,選取了下表中四種化合物的溶液相互反應,它們之間能發(fā)生反應但無明顯現(xiàn)象的是___________________________(填序號)。

A

B

C

D

氫氧化鈉溶液

稀鹽酸

碳酸鈉溶液

氯化鋇溶液

實驗結束后,小組同學將廢液倒入廢液缸中。將廢液缸內(nèi)的物質過濾后,對濾液成分進行了進一步的探究。小組同學經(jīng)認真分析,推出廢液中一定含有Na+、Cl -。欣欣同學按圖示取少量廢液于試管中滴入無色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)溶液變紅。

[提出問題]廢液缸中的廢液中還含有哪些離子?

[猜想與假設]

猜想1:廢液中還含有OH-、CO32- ;

猜想2:廢液中還含有OH-Ba2+;

猜想3:廢液中還含有CO32- ;

猜想4:廢液中還含有 ______________(填離子符號,下同)

[實驗探究]

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

甲同學

取少量廢液于試管中,向其中滴加足量稀鹽酸

觀察到有氣泡冒出

廢液中一定含有 _________________________ 。

乙同學

另取少量廢液于試管中,向其中滴加足量 ___________________ ,再滴加無色酚酞試液

可觀察到溶液中產(chǎn)生白色沉淀 _____________________

猜想1成立

[討論交流]甲同學的實驗中觀察到產(chǎn)生氣泡時所發(fā)生反應的化學方程式為 ______________________ 。

[評價與反思]在實驗探究環(huán)節(jié)中,加入的試劑均足量,請寫出原因 _____________________

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【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學。實驗室利用如圖所示裝置進行相關實驗,請結合下列裝置圖回答問題:

1)寫出標注儀器的名稱:a____________,b______________

2)實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取一瓶氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是________________,反應的化學方程式為___________,能用C裝置收集氧氣的原因是______________。

3D裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜等,用該裝置能完成的實驗是_______________(填序號)。

①氣體從d端通入,收集氫氣

②瓶內(nèi)裝滿水,氧氣從c端通入,收集氧氣

③瓶內(nèi)裝有澄清石灰水,氣體從c端通入,檢驗氧氣中是否混有二氧化碳

④瓶內(nèi)裝有濃硫酸,氣體從d端通入,吸收氫氣中混有的水蒸氣

4E裝置中的氣球是魔幻可變氣球。實驗前,E裝置中分液漏斗的活塞均處于關閉狀態(tài)。打開__________(”)邊分液漏斗的活塞并輕輕振蕩集氣瓶,可觀察到氣球明顯變大;為使得氣球恢復原狀,需進行的操作是___________。

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【題目】已知A~H是初中化學常見的八種物質,它們之間的轉化關系如圖所示(其中“→”表示物質間的轉化關系,表示相連的物質能相互反應, 部分反應物、 生成物及反應條件未標出)。已知B是爐具清潔劑的有效成分,D是地殼中含量位于第二位的金屬,EF組成元素相同,C溶液呈藍色;請回答:

1)寫出下列物質的化學式:B____________F_______________,G______________。

2AE反應的化學方程式是______________。

3CD反應的現(xiàn)象為_______________。

4GH反應的基本反應類型為_____________。

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【題目】某化工廠用廢硫酸制備K2SO4的工藝流程如圖所示,根據(jù)流程回答相關問題。

1)反應①之前將CaCO3研成粉末的目的是______________,反應①的化學方程式為___________

2)實驗室操作I時要用的一種玻璃儀器是___________。

3)反應②的化學方程式為,X的化學式為________________。

4)反應③中相關物質的溶解度如下表所示:

物質

(NH4)2SO4

KCl

K2SO4

NH4Cl

溶解度/g(20° C)

75.4

34.2

11.1

37.2

反應③在常溫下能發(fā)生的原因是___________。

5)上述流程中可循環(huán)使用的物質是_____________(填化學式)。

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