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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】以下是在實(shí)驗(yàn)室里制取氣體時(shí)常用的部分儀器。

1)標(biāo)號(hào)為B的儀器名稱是______。

2)在實(shí)驗(yàn)室里,用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并檢驗(yàn)氧氣的性質(zhì)。

①可以選用上圖中的B、E、G、I、KN、O、P______來(lái)組裝裝置;

②當(dāng)有15.8g高錳酸鉀完全分解時(shí),理論上能制得氧氣________g

③檢驗(yàn)瓶?jī)?nèi)氣體是O2時(shí)出現(xiàn)的現(xiàn)象是______。

④檢驗(yàn)氧氣性質(zhì):用坩堝鉗夾持紅熱的木炭插入氧氣中的操作方法_______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)并結(jié)合表中信息,填寫下表空白。

反應(yīng)物

反應(yīng)規(guī)律

反應(yīng)規(guī)律的應(yīng)用舉例

金屬+O2

大多數(shù)金屬能和O2反應(yīng)生成金屬氧化物

鋁表面形成一層致密薄膜阻止鋁進(jìn)一步氧化,該薄膜的化學(xué)式為________

金屬+

在金屬活動(dòng)性順序里,位于氫前面的金屬能與鹽酸、稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng),生成鹽和H2

寫出用稀硫酸鑒別黃金和黃銅(銅鋅合金) 的化學(xué)方程式______

金屬+

在金屬活動(dòng)性順序里,位于前面的金屬能把位于后面的金屬?gòu)乃鼈兊柠}溶液里置換出來(lái),生成_____

Cu、Mg、Zn中的兩種金屬分別放

_____溶液中,即可比較出上述三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】結(jié)合下圖所示實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題。

1)實(shí)驗(yàn)一中的_______現(xiàn)象說(shuō)明燃燒的條件之一是溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn);

2)實(shí)驗(yàn)二能體現(xiàn)出二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是________;

3)實(shí)驗(yàn)三通過(guò)_____(填編號(hào))兩支試管的對(duì)比,驗(yàn)證鐵生銹必須有水參加反應(yīng)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生活中處處有化學(xué),請(qǐng)聯(lián)系學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

1)許多家庭使用天然氣做燃料,其主要成分燃燒的化學(xué)方程式為________。

2)炒菜時(shí)鍋里的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅,其滅火原理是________。

3)小明的午餐為米飯、紅燒肉、牛奶,他還應(yīng)該補(bǔ)充下列哪種營(yíng)養(yǎng)素________

A 油脂

B 維生素

C 無(wú)機(jī)鹽

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】類比推理在化學(xué)學(xué)習(xí)和科學(xué)研究中有重要意義,下列說(shuō)法正確的是

A.堿的溶液顯堿性,所以顯堿性的溶液都是堿溶液

B.化合物中含不同種元素,所以含不同種元素的物質(zhì)都是化合物

C.H2C、CO都具有還原性,所以它們都能與氧化銅發(fā)生置換反應(yīng)

D.濃硫酸、氫氧化鈉、氧化鈣都是干燥劑,所以它們都能用于干燥氧氣

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)金屬的化學(xué)性質(zhì)后,小明將未經(jīng)砂紙打磨的鋁條放入盛有足量稀鹽酸的密閉容器中,用壓強(qiáng)傳感器測(cè)得容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)和反應(yīng)時(shí)間的變化曲線如圖所示;卮鹣铝袉(wèn)題:

1ab段發(fā)生反應(yīng)較緩慢的原因是_______cd段壓強(qiáng)變化的主要原因是_______。

2bc段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明對(duì)鐵的銹蝕進(jìn)行如下探究,室溫時(shí),將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上,迅速塞緊,裝置如圖所示。

觀察到量筒內(nèi)水沿導(dǎo)管慢慢進(jìn)入廣口瓶(凈容積為146ml,當(dāng)溫度恢復(fù)至室溫,且量筒內(nèi)水面高度不變時(shí)讀數(shù)(此時(shí)瓶?jī)?nèi)氧氣含量近似為零).記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所需時(shí)間如表.

序號(hào)

樣品

量筒起始讀數(shù)/mL

量筒最終讀數(shù)/mL

所需時(shí)間/min

1

1g鐵粉、0.2g碳和10滴水

100

70

120

2

1g鐵粉.0.2g,10滴水和少量NaCl

100

70

70

3

1)實(shí)驗(yàn)①和②說(shuō)明NaCl可以______(加快減慢”)鐵繡蝕的速率。

2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后,廣口瓶?jī)?nèi)溫度有所上升,說(shuō)明鐵的銹蝕過(guò)程是_______(放熱吸熱”)過(guò)程。

3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后取出濾紙包,觀察到有紅棕色物質(zhì)生成,該物質(zhì)的化學(xué)式是______。

4)實(shí)驗(yàn)①和③是探究碳對(duì)鐵銹蝕速率的影響,請(qǐng)?jiān)诒砀窨瞻滋幪顚憣?shí)驗(yàn)③的樣品組成。______

5)該裝置還可用于測(cè)量空氣中氧氣的含量,根據(jù)上述數(shù)據(jù)計(jì)算氧氣的體積含量是______%(保留3位有效數(shù)字)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)課上李老師指出,在金屬活動(dòng)性順序里,位于前面的金屬能把位于后面的金屬?gòu)乃柠}溶液中置換出來(lái),但鉀、鈣、鈉等除外。全班學(xué)生很好奇,于是李老師補(bǔ)做了金屬鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]取一塊綠豆大小的金屬鈉,放入盛有20mL硫酸銅溶液的燒杯中,發(fā)現(xiàn)金屬鈉浮在液面上,熔成閃亮小球,四處游動(dòng),產(chǎn)生大量氣體,溶液中出現(xiàn)了藍(lán)色絮狀沉淀,并沒(méi)有出現(xiàn)紫紅色的銅,一會(huì)兒,部分沉淀漸漸變黑。

[提出問(wèn)題]金屬鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)后的產(chǎn)物是什么?

[查閱資料]①鈉能與水反應(yīng)生成種能使無(wú)色酚酞變紅的溶液, 同時(shí)放出氣體。

②氫氧化銅受熱至60-80°C變暗,溫度再高分解為相應(yīng)的金屬氧化物和水。氫氧化物和金屬氧化物均能與稀酸反應(yīng)。

[探究一]生成的氣體是什么?

1)小明將上述實(shí)驗(yàn)藥品放入錐形瓶中,立即塞上帶導(dǎo)管的單孔塞,將導(dǎo)管另一端通入肥皂水中,將燃著的木條靠近飄起的肥皂泡。有爆鳴聲,說(shuō)明生成的氣體是_______。

[探究二]生成的沉淀是什么?

2[猜想假設(shè)]最后的沉淀中含Cu(OH)2______,一定不含有Cu。

3[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]填寫相應(yīng)實(shí)驗(yàn)藥品的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

將錐形瓶?jī)?nèi)反應(yīng)后的物質(zhì)過(guò)濾,向?yàn)V出的固體中加入足量的_______,并加熱

________。

沉淀中不含有Cu

4[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]通過(guò)實(shí)驗(yàn),小明同學(xué)得出結(jié)論:鈉加入到硫酸銅溶液中會(huì)先與水反應(yīng),生成物再與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅。試寫出金屬鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:________。

5[思考交流]后來(lái)部分沉淀漸漸變黑的原因可能是_______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)小組進(jìn)行氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合反應(yīng)至恰好完全反應(yīng)后,利用其廢液進(jìn)行金屬銅的回收,流程如下圖所示,請(qǐng)回答問(wèn)題:

1)操作1的名稱是_______,所用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、_______等。

2)硫酸鈉中硫元素的化合價(jià)為________,硫酸鈉常用于電解水實(shí)驗(yàn)中其目的是________。

3)步驟③發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為______,還可以用物質(zhì)_______(寫化學(xué)式)還原氧化銅。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】氣體制備是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)圖示完成問(wèn)題:

1)儀器b的名稱是_______。

2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制收氧氣可選擇的發(fā)生裝置是_______,其化學(xué)反應(yīng)方程式為_______。

3)用裝置B和裝置C均可以制取氣體_______(一種,填化學(xué)式), 裝置B的優(yōu)點(diǎn)是_______。

4)收集氧氣可以用裝置D的原因是_______,若用裝置G收集氧氣,氣體應(yīng)該從______(“a”或“c”)進(jìn)入

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