（1）裝置A中反應(yīng)體現(xiàn)了一氧化碳具有___________性（化學(xué)性質(zhì)），寫出具有此性質(zhì)的另外一種物質(zhì)__________（化學(xué)式）。

（2）裝置C中現(xiàn)象是有氣泡，_______，_______；寫出C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______。

（3）停止通入一氧化碳，熄滅A處的火焰，裝置B中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是：__________________

（4）有同學(xué)認(rèn)為該裝置需要添加尾氣處理裝置，你認(rèn)為是否需要______（填“是”或“否”）， 請說明理由__________.

（5）同學(xué)們通過查閱資料得知：氧化亞銅（Cu2O）和銅均為紅色固體，且Cu2O能和稀硫酸反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O．他們對反應(yīng)后玻璃管中的紅色固體進(jìn)行如下探究：

（提出問題）反應(yīng)后生成的紅色固體成分是什么？

（作出猜想）猜想一：紅色固體只有Cu

猜想二：紅色固體只有Cu2O

猜想三：紅色固體可能含有_____。

（實驗探究）設(shè)計如下實驗方案

（思考與分析）甲同學(xué)認(rèn)為猜想二正確，同學(xué)們分析后認(rèn)為他的結(jié)論不準(zhǔn)確，理由是________________。為此，同學(xué)們補(bǔ)充進(jìn)行了以下實驗：稱取mg紅色固體于試管中，加入過量的稀硫酸充分反應(yīng)，然后過濾、洗滌、干燥、稱量，得到ng固體。當(dāng)n＞_________（含m的代數(shù)式）時，可以得出猜想三的結(jié)論正確。

（1）用A圖所示裝置進(jìn)行電解水實驗時，a管產(chǎn)生的氣體是______，該實驗?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是_____________。

（2）用B圖所示改進(jìn)裝置進(jìn)行實驗的優(yōu)點是____________________，若在實驗過程中測得氧氣含量偏大，可能的原因是:_________________.

（3）利用C圖所示方法，把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，觀察到的現(xiàn)象是___________．

（4）利用D圖進(jìn)行實驗，寫出甲烷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式:_________________________.

（1）以上兩個實驗方案中，從除盡鐵角度考慮，應(yīng)選擇__________，原因___________

（2）兩個方案中都有攪拌、過濾操作，必須用到的玻璃儀器有_____________________

（3）寫出兩個實驗方案中其中一個有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：______________________________

（4）你能否再設(shè)計一個不同原理的方案？寫出你的方案_____________________

（1）儀器①的名稱是________.

（2）請寫出利用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式：___________________________________.某同學(xué)檢驗A裝置氣密性時先從儀器①加水至其最下端浸沒在水面以下，然后右端導(dǎo)管連接注射器，若向右拉動注射器活塞，___________________（填寫現(xiàn)象），說明裝置氣密性好。

（3）B裝置在化學(xué)實驗中有廣泛的用途。

①若用排水法收集氫氣，可在B裝置中裝滿水后，使氫氣從___________（填“a”或“b”）口進(jìn)入；

②若用排空氣法收集二氧化碳，氣體應(yīng)從B的______（填“a”或“b”）口進(jìn)入；

③若用排空氣法收集氧氣，驗滿方法是_______________________________________.

（1）實驗用品中使用到的金屬材料有_______（填一種即可）

（2）寫出一個能證明鋁的活動性比鐵強(qiáng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：___________________。

（3）取一小塊白磷放在一鋁制的小盒中，然后放入裝有生石灰的集氣瓶內(nèi)，點燃蠟燭，塞緊膠塞, 燃燒的蠟燭一會兒就熄滅了．蠟燭燃燒需滿足的條件：①溫度達(dá)到著火點;②______________________。

（4）待冷卻后，打開分液漏斗活塞，向集氣瓶中注入少量的水，立即關(guān)閉活塞，鋁盒中的白磷燃燒，在該實驗中，生石灰的主要作用是________________________________

A.金屬的活潑性N＞M

B.兩個反應(yīng)生成H2的體積相等

C.相對原子質(zhì)量N＞M

D.兩個反應(yīng)消耗鹽酸的質(zhì)量一定相等

實驗探究二 硬水為什么會產(chǎn)生水垢？

[查閱資料]

（1）自然界的碳酸鈣在有水和二氧化碳的侵蝕下，會生成可溶于水的碳酸氫鈣，硬水中含有大量的自由移動的Ca2+、Mg2+、HCO3-離子。加熱后形成難溶物積聚在容器底部，形成水垢。

（2）加熱碳酸氫鎂會分解生成碳酸鎂，但是長時間煮沸，碳酸鎂會與水發(fā)生反應(yīng)生成更難溶于水的氫氧化鎂。

[猜想與假設(shè)j

水垢中可能含有CaCO3、 Mg（OH）2， 還可能含有_____（填化學(xué)式）。

[實驗驗證]取水垢研成粉末，各取少量于下面的A、C、D三支試管中進(jìn)行如下實驗：

寫出A試管發(fā)生的一個化學(xué)方程式：_____。

附加：（1）將水垢溶解在100g不同溫度的蒸餾水中，達(dá)到飽和，利用傳感器測定出溶液中的某幾種離子的濃度（單位體積的溶液中所含離子的數(shù)目）與溫度的變化關(guān)系如下圖：

推測表示曲線③的離子符號是_____。

（2）D試管上層液體加酚酞試液，先變紅后又褪色的原因，除了與氫氧化鎂的溶解度有關(guān)外，還有可能的原因是_____。

（3）我省南部山區(qū)的石灰?guī)r巖洞內(nèi)發(fā)生的變化，就與碳酸鈣和碳酸氫鈣的相互轉(zhuǎn)變有關(guān)，“世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是在不斷變化的”，請你再舉一種物質(zhì)， 簡要說明它在自然界的循環(huán)_____。

[提出問題]鋁也可以與堿溶液反應(yīng)嗎？產(chǎn)生的氣體是什么？

[查閱資料]1、鋁和氧化鋁不但都能跟酸反應(yīng)，也都能和氫氧化鈉水溶液反應(yīng)，生成偏鋁酸鈉（ NaAlO2）等物質(zhì)；2、白色的無水硫酸銅遇水會變藍(lán)色。

[提出猜想]對反應(yīng)產(chǎn)生的氣體猜想： A：是氧氣； B：是氫氣； C：是二氧化碳。

C的猜想是錯誤的，理由是_____。

[設(shè)計實驗]按照圖I所示的裝置進(jìn)行實驗

（1）反應(yīng)一段時間后，用帶火星的木條放在a處，觀察到_____，則A的猜想錯誤。

（2）為驗證猜想B成立，用圖Ⅱ所示裝置進(jìn)行實驗，放好藥品，連接好儀器向裝置內(nèi)先通一會兒氣體后再加熱，這樣做的原因是_____。

（3）通過對圖II所示裝置③和④中出現(xiàn)的_____和_____現(xiàn)象分析，可以得出B的猜想正確。

[得出結(jié)論]鋁和氫氧化鈉水溶液反應(yīng)生產(chǎn)氫氣和偏鋁酸鈉（NaAlO2）反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（1）固體B的化學(xué)式為_____， 寫出步驟①的化學(xué)方程式_____。

（2）步驟①、②實驗基本操作中玻璃棒的作用是 _____，步驟③實驗基本操作的名稱是_____。

（3）該流程中，能否根據(jù)得到的硫酸鋅質(zhì)量，求出一定質(zhì)量的黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？ _____（填“能”或“不能”）， 原因是_____。

（1）實驗儀器①的名稱_____。

（2）實驗室可用二氧化錳粉末與雙氧水制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_____（填字母， 下同）。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）某興趣小組的同學(xué)用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，他們選用了B作為氣體發(fā)生裝置，與C相比，B的優(yōu)點是_____；若要用G收集氫氣，氣體應(yīng)從_____端進(jìn)入。

（4）常溫下，氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。實驗室常用氯化銨固體與堿石灰周體共熱制取氨氣。制取氨氣的發(fā)生裝置和收集裝置應(yīng)選擇上圖中的_____（填字母）。