（1）裝置中儀器a的名稱為_____。

（2）若選擇裝置B和C用雙氧水制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）若選用A和C裝置來制取氧氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。實(shí)驗(yàn)中，加熱一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)夾持試管的鐵夾松動(dòng)，試管下滑。此時(shí)應(yīng)該采取的措施_____，然后繼續(xù)制取氧氣。

（4）若用D裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)從_____ （填 “b”或“c”）導(dǎo)管口進(jìn)入。

Ⅰ.用微觀觀點(diǎn)解釋宏觀現(xiàn)象

（1）圖一中，將一張濾紙條垂直放入盛有菠菜汁的丙酮溶液的小燒杯中（如圖甲），3~5min后可觀察到液體沿濾紙上升，并從下到上依次形成綠色、黃色和桔黃色的色帶（如圖乙）。請(qǐng)用微觀觀點(diǎn)解釋這種現(xiàn)象_____（寫兩點(diǎn)）。

Ⅱ.性質(zhì)反映組成和結(jié)構(gòu)

（2）根據(jù)圖二分析，氟、氯元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)，原因是_____。

Ⅲ.組成和結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)

（3）圖三表示某氯化鈉溶液的構(gòu)成，該溶液能導(dǎo)電，因?yàn)?/span>_____。

（4）硫酸氫鈉溶液中有鈉離子、氫離子、硫酸根離子，若預(yù)測(cè)硫酸氫鈉溶液能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，則預(yù)測(cè)的依據(jù)是_____。

（1）人體能吸收溶液中的營養(yǎng)成分。黃色胡蘿卜中富含β-胡蘿卜素，當(dāng)胡蘿卜以食用油烹調(diào)后，人體對(duì)β-胡蘿卜素的吸收率達(dá)95%；而生吃胡蘿卜吸收率僅25%。說明影響物質(zhì)溶解性的因素是_____。

（2）如圖為KNO3的溶解度曲線。a、b、c三點(diǎn)表示三種KNO3溶液的狀態(tài)。

①圖中表示飽和溶液的點(diǎn)是_____。

②欲使KNO3溶液的狀態(tài)從c點(diǎn)轉(zhuǎn)化為b點(diǎn)，可采取的措施是_____。

③80℃時(shí)，l5g 水能配制_____g KNO3飽和溶液。

請(qǐng)回答

（1）甲實(shí)驗(yàn)有沉淀生成：加入的試劑是_____；

（2）乙實(shí)驗(yàn)有氣體生成：化學(xué)方程式_____，檢驗(yàn)氣體的方法為_____；

（3）丙實(shí)驗(yàn)有水生成：氫氧化鈉溶液中加入酚酞的作用是_____；

（4）依據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件可判斷硫酸和氯化鎂溶液不能發(fā)生反應(yīng)。若想確認(rèn)兩種物質(zhì)沒有發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，需要檢驗(yàn)溶液中存在_____（寫微粒符號(hào)）。

提出新問題：我們已經(jīng)知道能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的兩種鹽通常是可溶的。有沒有某些可溶性鹽和難溶性鹽能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)？

查閱資料：

（5）實(shí)驗(yàn)取證：取少量硝酸銀溶液于試管中，滴加過量的氯化鈉溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，繼續(xù)加入少量KI溶液，白色沉淀轉(zhuǎn)化為黃色沉淀，加入少量KI溶液后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；

（6）結(jié)論某些可溶性鹽和難溶性鹽之間能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。從微觀角度分析原因：反應(yīng)朝著溶液中離子濃度（單位體積溶液中離子數(shù)目的多少）_____（填“減少”或“增大”）的方向進(jìn)行。

（1）甲烷屬于_____（填“有機(jī)化合物”或“無機(jī)化合物”）。

（2）二氧化碳是溫室氣體之一。使用上述中燃料的_____能有效緩解溫室效應(yīng)。

（3）寫出酒精燃燒的化學(xué)方程式_____。

（4）酒精是易燃物，要在低溫陰涼處儲(chǔ)存，此外還要注意_____。

（5）請(qǐng)結(jié)合上表，寫出-條家用燃料從管道煤氣（主要成分CO）發(fā)展到天然氣（主要成分CH4）的優(yōu)點(diǎn)_____。

（1）若反應(yīng)生成3.2克氧氣，則參加反應(yīng)的過氧化氫的物質(zhì)的量為_____（利用化學(xué)方程式列式計(jì)算）。

（2）老師評(píng)價(jià)利用上述方法測(cè)定的過氧化氯溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)通常偏大，試分析原因_____。

[提出問題]甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？

[查閱資料]含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2。不完全燃繞生成CO。

[猜想與假設(shè)]猜想一：CO2、H2O；猜想二：CO、H2O； 猜想三：CO2、CO、H2O。

[實(shí)驗(yàn)探究]將甲烷在一定量的純凈氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過下圖裝置（部分夾持、固定裝置省略） ：

（1）實(shí)驗(yàn)過程中觀察到A中白色粉末變?yōu)樗{(lán)色，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中黑色粉末變紅色，由此推斷猜想_____成立。

（2）實(shí)驗(yàn)過程中B裝置的作用是_____，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（3）C裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（4）E處的大號(hào)注射器，可以引導(dǎo)氣體流向，其另一個(gè)主要作用是_____ 。

（5）實(shí)驗(yàn)過程中用純凈O2而不用空氣的原因是_____。

[反思與交流]燃?xì)鉄崴�器必須安裝在浴室外非密閉空間的原因是_____。

（1）寫出圖中儀器的名稱：a _____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)萬程式是_____；可用B、C作發(fā)生裝置，C與B相比的主要優(yōu)點(diǎn)是_____。

（3）某小組對(duì)KClO3分解反應(yīng)的催化劑進(jìn)行研究，在相同的加熱條件下，用下圖裝置完成表中實(shí)驗(yàn)：

Ⅰ設(shè)置實(shí)驗(yàn)1的目的是_____。

Ⅱ表中催化劑的催化效果最佳的是_____（填化學(xué)式）。

Ⅲ由實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)4可知，KCl_____（填“有”或“無”）催化作用。維持加熱條件不變，用實(shí)驗(yàn)1繼續(xù)收集50mLO2，所需時(shí)間明顯少于170s。解釋原因：_____。

Ⅳ要比較KClO3分解反應(yīng)中不同催化劑的催化效果，除了測(cè)量收集50mLO2所需時(shí)間外，還可以測(cè)量_____。

（1）圖1中的海水屬于_____（填“純凈物”或“混合物”）。除去海水中難溶性雜質(zhì)的操作是_____。

（2）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。圖2中水發(fā)生的是_____（填“物理”或“化學(xué)”）變化，這個(gè)過程中水分子的_____發(fā)生了改變。

（3）圖3試管a內(nèi)氣體的檢驗(yàn)方法是_____，水電解過程中不發(fā)生變化的微粒是_____。

（表示一個(gè)水分子，填字母序號(hào)）

A. B. C. D. E.

（4）水是常見的溶劑。甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖一所示：

Ⅰ.t1℃時(shí)， 溶解度大小關(guān)系為：甲_____乙（填“>”、“<”或“=”）；

Ⅱ.t2℃時(shí)，100g水中最多溶解甲物質(zhì)_____g；

Ⅲ.由圖二推測(cè)硝酸鉀是圖一中的_____（填“甲”或“乙”）物質(zhì)；

Ⅳ.圖二操作II前后的溶液狀態(tài)變化過程可以在圖一中表示為_____（填序號(hào)）。

A b點(diǎn)→a點(diǎn)

B c點(diǎn)→a點(diǎn)

C c點(diǎn)→b點(diǎn)

D c點(diǎn)→d點(diǎn)