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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在市場(chǎng)看到，魚老板將一勺白色粉末“魚浮靈”加入水中，有氣泡產(chǎn)生，水中奄奄一息的魚很快張開嘴，活蹦亂跳起來(lái)，小明對(duì)這種白色粉末展開了相關(guān)探究。

[查閱資料]“魚浮靈”主要成分是過(guò)碳酸鈉()，俗稱固體雙氧水，該晶體具有Na2CO3和H2O2的雙重性質(zhì)。

（1）取少量“魚浮靈”于試管中加水，有持續(xù)細(xì)小氣泡緩慢放出，將帶火星木條伸入試管中，_____________，不能得出是否有氧氣生成。

（2）通過(guò)數(shù)字實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步探究，如圖1所示，在三頸燒瓶中加入“魚浮靈”和適量水，三頸燒瓶?jī)啥朔謩e插入氧氣傳感器、溶解氧傳感器(氧氣傳感器用于測(cè)定裝置內(nèi)氣體中氧氣的含量變化，溶解氧傳感器用于測(cè)定溶液中溶解氧氣的含量變化)測(cè)定的圖像如圖2，根據(jù)溶解氧傳感器測(cè)得的曲線可以得出結(jié)論:_________________。

（3）[實(shí)驗(yàn)反思]結(jié)合曲線，實(shí)驗(yàn)中小明看不到明顯現(xiàn)象的原因是_________________。

（4）向?qū)嶒?yàn)(1)試管中加入少量_________________，產(chǎn)生大量氣泡，伸入帶火星木條，木條復(fù)燃。

（5）取實(shí)驗(yàn)(1)中上層清液，測(cè)得溶液pH_____________7，向溶液中滴加足量稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，_________________，說(shuō)明有CO2生成。

（6）在過(guò)碳酸鈉中加入下列物質(zhì)時(shí)，不會(huì)導(dǎo)致過(guò)碳酸鈉變質(zhì)的是______________。

A硫酸銅 B醋酸 C硫酸鈉 D氯化鋇

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】海洋是人類賴以生存的重要資源寶庫(kù)，從海水中提取鎂的化工流程圖如下：

（1）操作①的名稱是_______________，在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行該操作，玻璃棒的作用是_______________。

（2）試劑a的名稱是_________________，寫出Mg(OH)2加入試劑a時(shí)所發(fā)生的化學(xué)方程式是________________。

（3）將生石灰制成石灰乳的過(guò)程是_____________反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”)。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）A裝置氣密性檢查方法是_________________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為_____________，該反應(yīng)基本反應(yīng)類型為__________________。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的反應(yīng)原理是，選擇的發(fā)生裝置是______________。

（4）某混合氣體中既有二氧化碳又有一氧化碳，若要除去混合氣體中的二氧化碳，并將一氧化碳收集在集氣瓶中，裝置中最為合理的是__________________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】食鹽不僅是生活必需品，也是生產(chǎn)氯氣和燒堿的重要原料。如圖所示，20 ℃時(shí)在混合溶液中，隨著氫氧化鈉含量的變化，氯化鈉達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化曲線。已知曲線上A、B、C、D四個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(0，26.5)、B(14.0，15.0)、C(18.8，11.7)、D(38.0，2.0)。下列說(shuō)法正確的是

A.現(xiàn)有20℃時(shí)滿足曲線上B點(diǎn)指標(biāo)的溶液，可用蒸發(fā)水分降低氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

B.氯化鈉的溶解度隨溫度升高而減小

C.C點(diǎn)處溶液中存在的粒子有Na+、Cl-、H2O

D.20℃時(shí)，氯化鈉在水中溶解度為26.5g

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列應(yīng)用對(duì)比科學(xué)思想設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中，設(shè)計(jì)不正確的

A探究KNO3在不同溶劑中的溶解性

B探究反應(yīng)物接觸面積對(duì)反應(yīng)速率的影響

C探究NaOH與CO2反應(yīng)

D探究氧氣濃度對(duì)燃燒劇烈程度的影響

A.AB.BC.CD.D

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是制取飲用水消毒劑二氧化氯的微觀過(guò)程圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.二氧化氯的化學(xué)式為ClO2

B.二氧化氯中氯元素的化合價(jià)為+4

C.反應(yīng)物和生成物中共有兩種氧化物

D.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】為了紀(jì)念門捷列夫創(chuàng)建元素周期表,聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布2019年為國(guó)際元素周期表年。在元素周期表中釹元素的相關(guān)信息如圖所示。其中正確的是（　�。�

A.該元素原子的核電荷數(shù)為60,中子數(shù)為60

B.釹的相對(duì)原子質(zhì)量為144.2

C.元素周期表中非金屬元素種類比金屬元素多

D.元素周期表有7個(gè)周期、18個(gè)族

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】某家里蒸饅頭用的純堿中含有少量的氯化鈉，某實(shí)驗(yàn)小組要測(cè)定該純堿中碳酸鈉的含量�，F(xiàn)請(qǐng)回答將該純堿樣品8g，加入136.7g某鹽酸恰好完全反應(yīng)，同時(shí)產(chǎn)生了2.2g氣體。試計(jì)算

（1）純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量_____。

（2）反應(yīng)后所得氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常見氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)等實(shí)驗(yàn)的部分儀器，某�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)完成下列實(shí)驗(yàn)探究：

（1）一組同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_____（填字母序號(hào)）；應(yīng)選擇的收集裝置為_____（填字母序號(hào)）；

（2）二組同學(xué)以石灰石和稀鹽酸為原料，制備并收集一瓶干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w，按照要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置、連接儀器，并檢驗(yàn)裝置的氣密性。所選儀器的連接順序應(yīng)為_____（填寫字母序號(hào)），用化學(xué)方程式表示飽和NaHCO3溶液的作用_____。若將二氧化碳通入澄清的石灰水中，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）操作1的名稱是_____，試劑1是_____（寫化學(xué)式）。

（2）溶液B中含有的溶質(zhì)是_____。向溶液B加入試劑2后，在溶液中可觀察到_____的現(xiàn)象。

（3）寫出加入過(guò)量的飽和石灰水發(fā)生反應(yīng)的的化學(xué)方程式是_____。

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