7．制作洋蔥鱗片葉表皮臨時裝片時，在蓋玻片一側(cè)，加1～2滴紅墨水后，在另一側(cè)用吸水紙吸水，用吸水紙吸水的作用有（　�。�
①吸去過多的水，防止蓋玻片漂�、谟欣谂懦錾w玻片下的氣泡③有利于紅墨水給細(xì)胞染色．
A．①③B．①②C．②③D．①②③

分析 制作臨時裝片的順序可用下列動詞記“擦，滴，撕，放，展，蓋，染，吸”，擦是擦拭載玻片和蓋玻片，滴是滴加清水，撕是撕取洋蔥表皮，放是將洋蔥表皮放入水中，展是將洋蔥表皮展開，蓋是蓋上蓋玻片，染是進(jìn)行染色，吸是用吸水紙吸掉多余的水和染液．

解答 解：對細(xì)胞進(jìn)行染色時染色的正確方法是把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從另一側(cè)吸引，稀碘液就會從蓋玻片下被吸過來，使稀碘液浸潤標(biāo)本的全部．所以③過程中，從蓋玻片未滴加碘液的一側(cè)用吸水紙吸引的目的是①吸去過多的水，防止蓋玻片漂浮，③有利于紅墨水給細(xì)胞染色．
故選：A．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握染色的目的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．遺傳病都是隱性基因控制的．×（判斷對錯）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．血漿、原尿、尿液中都含有的物質(zhì)是（　�。�
①蛋白質(zhì) ②尿素 ③無機(jī)鹽 ④葡萄糖 ⑤水．
A．②③⑤B．②③④⑤C．②③④D．①②③⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．用四臺已知顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的同一部位時，視野中看到的數(shù)目最多和視野最暗的顯微鏡分別是（　�。�
①目鏡10×，物鏡40×②目鏡10×，物鏡10×
③目鏡16×，物鏡10×④目鏡16×，物鏡40×
A．①③B．①④C．②③D．②④

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．以下是人體部分生理活動示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）a代表小腸內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程，叫吸收；肺與外界的氣體交換過程通過呼吸運(yùn)動實現(xiàn)的；若b、c表示組織內(nèi)的氣體交換過程，該過程是通過氣體擴(kuò)散作用完成的．
（2）圖中所示與外界相連的4條途徑中，屬于排泄的是2、3和1．
（3）某人患肩周炎，對其靜脈注射消炎藥，藥物到達(dá)病灶共經(jīng)過A腔1 次．
（4）血管②與血管①相比，②中的血液內(nèi)含量明顯降低的物質(zhì)有氧氣、無機(jī)鹽和尿素等含氮廢物．
（5）由B通向肺部的血管的名稱是肺動脈，內(nèi)流靜脈血血．
（6）當(dāng)血液流經(jīng)小腸后，除二氧化碳外，含量明顯增加的是營養(yǎng)物質(zhì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．如圖是人體消化系統(tǒng)組成的示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中標(biāo)號①、④、⑥所示器官屬于消化系統(tǒng)的消化腺．
（2）人每天吃進(jìn)的食物主要在圖中標(biāo)號⑦所示結(jié)構(gòu)內(nèi)被消化和吸收，然后隨血液循環(huán)運(yùn)往全身．
（3）標(biāo)號④所示器官分泌的消化液的作用為將脂肪分解成細(xì)小的顆粒，促進(jìn)脂肪的消化．
（4）圖中⑦表示小腸，小腸壁上有豐富的血管，按血液流動的方向，與進(jìn)入小腸壁的血液相比，從小腸壁流出的血液從小腸壁流出的血液中營養(yǎng)物質(zhì)的含量會增加，氧氣含量減少、二氧化碳含量增加．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．我們吃的水果中，杏、桃屬于果實．果實是由下列哪部分發(fā)育而成（　　）
A．子房B．胚珠C．子房壁D．種子

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．學(xué)習(xí)植物生理作用的知識后，某興趣小組設(shè)計如下實驗進(jìn)行驗證，請分析回答：
①取盆栽牽�；ㄖ仓攴旁诎堤幰粫円购�，將植株枝條上長勢、大小相同的三個葉片分別置于A、B、C三個透明塑料軟瓶內(nèi)，密封瓶口，設(shè)為甲裝置，其他處理見圖；
②將甲裝置移到光下6小時；③分別將A、B、C瓶的導(dǎo)管伸入澄清石灰水中，打開閥門，輕擠塑料瓶，觀察石灰水的變化；④取下三瓶內(nèi)的葉片，分別用乙裝置脫色；⑤取出葉片，漂洗后滴加碘液．

（1）觀察甲裝置可知：A與B構(gòu)成的對照實驗，變量是光；B與C構(gòu)成的對照實驗，變量是二氧化碳．
（2）步驟③中，從A瓶擠出的氣體會使澄清石灰水變渾濁，原因是：該瓶氣體中含有較多的二氧化碳，這是葉片進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生的；從B瓶、C瓶擠出的氣體不使澄清石灰水變渾濁，原因是：C瓶空氣中的二氧化碳被氫氧化鈉所吸收，而B瓶空氣中的二氧化碳則是被葉片進(jìn)行的光合作用所消耗．
（3）步驟④用乙裝置脫色時，小燒杯中的液體是酒精，其作用是溶解葉綠素．
（4）步驟⑤滴加碘液后，變藍(lán)的是取自B瓶的葉片．實驗證明：綠葉制造淀粉不可缺少的條件是光，所需的原料有二氧化碳．
（5）光照數(shù)小時后，玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是植物的蒸騰作用和液體的蒸發(fā)．
（6）根據(jù)以上實驗所得結(jié)論，對溫室里的農(nóng)作物采取“合理密植”或“增加二氧化碳濃度”等措施可以提高產(chǎn)量．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．如圖是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答問題：
（1）若此圖要表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，則還缺少非生物部分和分解者．
（2）此食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是草．
（3）兔與草的之間是捕食關(guān)系．
（4）圖中有3條食物鏈，寫出最長的一條：草→鼠→蛇→鷹．

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