A. | 病毒第二次侵入后,人體內(nèi)產(chǎn)生的抗體大量增多 | |
B. | 人體所產(chǎn)生的抗體只能對(duì)該種病毒有免疫作用 | |
C. | 第一次侵染后所形成的免疫功能屬非特異性免疫 | |
D. | 人體內(nèi)能夠產(chǎn)生抗體的細(xì)胞屬于血液中白細(xì)胞的一種 |
分析 (1)抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì),抗體與相應(yīng)抗原特異性結(jié)合從而使抗原失活,抗原被消滅后,抗體還存留在人體內(nèi),不同的抗體在人體內(nèi)存留的時(shí)間長短不同.
(2)非特異性免疫是生來就有的,人人都有,能對(duì)多種病原體有免疫作用.包括第一、二道防線.
(3)特異性免疫是指第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對(duì)特定的病原體有防御作用.是患過這種病或注射過疫苗后獲得的.
(4)抗原進(jìn)入人體后,要經(jīng)過處理、呈遞、識(shí)別、淋巴細(xì)胞的增殖分化后才能產(chǎn)生抗體.因此,注射疫苗后要經(jīng)過一段時(shí)間才有免疫力.再次接受抗原刺激時(shí),記憶B細(xì)胞直接接受刺激并迅速分化產(chǎn)生大量效應(yīng)B細(xì)胞,因此,再次免疫比首次免疫時(shí)所花時(shí)間大大縮短,抗體的產(chǎn)生較第一次快、量多且持續(xù)時(shí)間長.
解答 解:A、首次感染時(shí),病毒侵入人體,刺激人體的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體;隨著病毒的增殖,抗體也慢慢增加,呈上升趨勢(shì),其后抗體開始與相應(yīng)抗原結(jié)合從而使抗原被吞噬細(xì)胞吞噬消滅,抗體慢慢減少.當(dāng)?shù)诙危瑯拥牟《厩秩肴梭w后,病毒剛開始繁殖,抗體的數(shù)量便會(huì)急劇膨脹,比病毒要多得多,然后病毒開始減少,抗體也隨之減少.因此病毒第二次侵入后,人體內(nèi)產(chǎn)生的抗體大量增多,A正確;
B、抗體具有特異性,因此人體所產(chǎn)生的抗體只能對(duì)該種病毒有免疫作用,B正確;
C、產(chǎn)生抗體屬于第三道防線是特異性免疫,因此第一次侵染后所形成的免疫功能屬于特異性免疫,不是非特異性免疫,C錯(cuò)誤;
D、人體內(nèi)能夠產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是淋巴細(xì)胞,屬于血液中白細(xì)胞的一種,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解抗體消滅抗原后,抗體仍然存留,但是會(huì)慢慢減少.第二次抗體的增值要比第一次大的多.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 青蛙捕食蝗蟲 | B. | 兔子啃吃松蘑 | C. | 山羊吃樹葉 | D. | 人類吃黑木耳 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這些生物一直發(fā)生著變異 | B. | 這些生物的生活環(huán)境變化不大 | ||
C. | 這些生物利用有性繁殖的方式繁殖 | D. | 這些生物又演化成簡單的生物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖類、蛋白質(zhì)和脂肪 | B. | 維生素、水和無機(jī)鹽 | ||
C. | 維生素、膳食纖維和糖類 | D. | 維生素、糖、蛋白質(zhì) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由多細(xì)胞到單細(xì)胞 | B. | 由簡單到復(fù)雜 | ||
C. | 由低等到高等 | D. | 由水生到陸生 |
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