17．呼吸道不僅能保證氣體順暢通過，還能對吸入的氣體進行處理．下列對呼吸道結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是（　�。�
A．呼吸道有骨和軟骨做支架，保證了氣流通暢
B．鼻腔內(nèi)的鼻毛和黏液在阻擋灰塵、細菌時形成痰
C．吞咽食物時，會厭軟骨會遮住喉口，以免食物進入氣管
D．鼻腔黏膜中豐富的毛細血管可以使吸入的空氣變得溫暖

分析 呼吸道都有骨或軟骨作支架，其內(nèi)表面覆蓋著黏膜，黏膜內(nèi)還分布有豐富的毛細血管．這些特點這可以保證呼吸道內(nèi)的氣流通暢．又能對吸入的空氣具有清潔、濕潤和溫暖的作用．

解答 解：A、呼吸道有骨和軟骨做支架，保證了氣流通暢，正確；
B、鼻腔內(nèi)的鼻毛和黏液在阻擋灰塵、細菌，但不會形成痰；痰是痰是在氣管和支氣管形成的，錯誤；
C、吞咽食物時，會厭軟骨會遮住喉口，以免食物進入氣管，正確；
D、鼻腔黏膜中豐富的毛細血管可以使吸入的空氣變得溫暖，正確．
故選：B

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握呼吸道的結(jié)構(gòu)特點以及對空氣的處理作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．發(fā)現(xiàn)一種細長的圓柱形動物，要判斷其在分類上屬于環(huán)節(jié)動物還是線形動物，主要依據(jù)是（　�。�
A．是否有口B．是否有肛門C．身體是否分節(jié)D．體表是否有黏液

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．“螳螂捕蟬黃雀在后”主要描述了生物之間的（　�。�
A．捕食關(guān)系B．共生關(guān)系C．競爭關(guān)系D．合作關(guān)系

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為尺蠖的生活習(xí)性圖，請仔細觀察，結(jié)合所學(xué)知識回答：
（1）尺蠖的形態(tài)像樹枝，這種現(xiàn)象叫擬態(tài)．
（2）尺蠖靜止不動時，不容易被其天敵發(fā)現(xiàn)，這有利于個體的生存和物種的延續(xù)．
（3）尺蠖的擬態(tài)屬于防御行為．
（4）自然界中還有不少動物有擬態(tài)現(xiàn)象，請舉兩個例子：枯葉蝶實在太像一片枯葉了、鯪鯨魚的背鰭也經(jīng)過擬態(tài)成為了海藻的樣子．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．胎兒發(fā)育的場所和胎兒與母體進行物質(zhì)交換的器官分別是（　　）
A．卵巢、子宮B．子宮、胎盤C．胎盤、臍帶D．子宮、臍帶

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．正在認真學(xué)習(xí)的你，突然聽到老師喊你的名字，聽到老師的聲音，需要以下結(jié)構(gòu)參與，請你選出聽覺形成的正確順序①聽覺神經(jīng)②聽小骨③外耳道④大腦中的一定區(qū)域⑤內(nèi)耳內(nèi)的聽覺感受器⑥鼓膜（　�。�
A．⑥③②⑤①④B．③⑥①②⑤④C．③⑥②⑤①④D．③①②⑥⑤④

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是人體氣體交換與血液循環(huán)模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）外界空氣通過呼吸運動到達人體肺部，在肺泡與[①]肺泡周圍毛細血管內(nèi)的血液之間進行氣體 交換，使含氧較少的靜脈血轉(zhuǎn)變成含氧豐富的動脈血．
（2）血液運輸?shù)膭恿ζ鞴偈切呐K，體循環(huán)是指血液  由[⑤]左心室流出．
（3）在血液運輸?shù)倪^程中，氧氣由紅細胞中的血紅蛋白攜帶．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列菜豆種子萌發(fā)不同階段的排列順序，正確的是（　�。�
①種子吸收水分
②胚根發(fā)育，突破種皮，發(fā)育成根
③子葉里的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚根、胚軸和胚芽
④胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉．
A．②①③④B．①③②④C．①③④②D．①②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖為人體血液循環(huán)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）流經(jīng)A→Ⅰ→B的血液循環(huán)途徑為肺循環(huán)；流經(jīng)C→Ⅱ→D的血液循環(huán)途徑為體循環(huán)．
（2）圖中表示肺部毛細血管的是Ⅰ．
（3）血液由A流經(jīng)Ⅰ到B時，顏色變成了鮮紅色；此時的血液屬于動脈血（填“靜脈血”或“動脈血”

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同步練習(xí)冊答案