17.呼吸道不僅能保證氣體順暢通過,還能對吸入的氣體進行處理.下列對呼吸道結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是( 。
A.呼吸道有骨和軟骨做支架,保證了氣流通暢
B.鼻腔內(nèi)的鼻毛和黏液在阻擋灰塵、細菌時形成痰
C.吞咽食物時,會厭軟骨會遮住喉口,以免食物進入氣管
D.鼻腔黏膜中豐富的毛細血管可以使吸入的空氣變得溫暖

分析 呼吸道都有骨或軟骨作支架,其內(nèi)表面覆蓋著黏膜,黏膜內(nèi)還分布有豐富的毛細血管.這些特點這可以保證呼吸道內(nèi)的氣流通暢.又能對吸入的空氣具有清潔、濕潤和溫暖的作用.

解答 解:A、呼吸道有骨和軟骨做支架,保證了氣流通暢,正確;
B、鼻腔內(nèi)的鼻毛和黏液在阻擋灰塵、細菌,但不會形成痰;痰是痰是在氣管和支氣管形成的,錯誤;
C、吞咽食物時,會厭軟骨會遮住喉口,以免食物進入氣管,正確;
D、鼻腔黏膜中豐富的毛細血管可以使吸入的空氣變得溫暖,正確.
故選:B

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握呼吸道的結(jié)構(gòu)特點以及對空氣的處理作用.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.發(fā)現(xiàn)一種細長的圓柱形動物,要判斷其在分類上屬于環(huán)節(jié)動物還是線形動物,主要依據(jù)是( 。
A.是否有口B.是否有肛門C.身體是否分節(jié)D.體表是否有黏液

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.“螳螂捕蟬黃雀在后”主要描述了生物之間的( 。
A.捕食關(guān)系B.共生關(guān)系C.競爭關(guān)系D.合作關(guān)系

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖為尺蠖的生活習(xí)性圖,請仔細觀察,結(jié)合所學(xué)知識回答:
(1)尺蠖的形態(tài)像樹枝,這種現(xiàn)象叫擬態(tài).
(2)尺蠖靜止不動時,不容易被其天敵發(fā)現(xiàn),這有利于個體的生存和物種的延續(xù).
(3)尺蠖的擬態(tài)屬于防御行為.
(4)自然界中還有不少動物有擬態(tài)現(xiàn)象,請舉兩個例子:枯葉蝶實在太像一片枯葉了、鯪鯨魚的背鰭也經(jīng)過擬態(tài)成為了海藻的樣子.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.胎兒發(fā)育的場所和胎兒與母體進行物質(zhì)交換的器官分別是(  )
A.卵巢、子宮B.子宮、胎盤C.胎盤、臍帶D.子宮、臍帶

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.正在認真學(xué)習(xí)的你,突然聽到老師喊你的名字,聽到老師的聲音,需要以下結(jié)構(gòu)參與,請你選出聽覺形成的正確順序①聽覺神經(jīng)②聽小骨③外耳道④大腦中的一定區(qū)域⑤內(nèi)耳內(nèi)的聽覺感受器⑥鼓膜( 。
A.⑥③②⑤①④B.③⑥①②⑤④C.③⑥②⑤①④D.③①②⑥⑤④

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖是人體氣體交換與血液循環(huán)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)外界空氣通過呼吸運動到達人體肺部,在肺泡與[①]肺泡周圍毛細血管內(nèi)的血液之間進行氣體 交換,使含氧較少的靜脈血轉(zhuǎn)變成含氧豐富的動脈血.
(2)血液運輸?shù)膭恿ζ鞴偈切呐K,體循環(huán)是指血液  由[⑤]左心室流出.
(3)在血液運輸?shù)倪^程中,氧氣由紅細胞中的血紅蛋白攜帶.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列菜豆種子萌發(fā)不同階段的排列順序,正確的是( 。
①種子吸收水分
②胚根發(fā)育,突破種皮,發(fā)育成根
③子葉里的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚根、胚軸和胚芽
④胚軸伸長,胚芽發(fā)育成莖和葉.
A.②①③④B.①③②④C.①③④②D.①②③④

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖為人體血液循環(huán)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)流經(jīng)A→Ⅰ→B的血液循環(huán)途徑為肺循環(huán);流經(jīng)C→Ⅱ→D的血液循環(huán)途徑為體循環(huán).
(2)圖中表示肺部毛細血管的是Ⅰ.
(3)血液由A流經(jīng)Ⅰ到B時,顏色變成了鮮紅色;此時的血液屬于動脈血(填“靜脈血”或“動脈血”

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