16．大面積植樹造林不僅美化環(huán)境，還能促進生物圈中的水循環(huán)，這是因為植物可以通過蒸騰作用（　�。�
A．降低空氣的溫度B．吸收空氣中的二氧化碳
C．提高大氣濕度，增加降水D．增加空氣中氧的含量

分析 蒸騰作用是水分從活的植物體內以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程，植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%．

解答 解：蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多，蒸騰作用散失水分，吸收熱量，使氣溫降低，夏天也較涼爽，形成良性循環(huán)．蒸騰作用是根吸水的動力，促進了水和無機鹽的運輸，蒸騰作用還能降低葉片溫度，防止被太陽灼傷．
故選：C．

點評 植物體的蒸騰作用也能降低空氣的溫度，但這一作用與促進生物圈的水循環(huán)聯(lián)系不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．我國“二孩”生育政策馬上實行．有一對夫婦符合“二孩”生育政策，準備再生育一個孩子．這對夫婦男為雙眼皮，女為單眼皮，女孩是單眼皮．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）①是一個新生命的起點，一般情況下，①形成的場所為輸卵管．
（2）小女孩在胚胎時期通過臍帶、胎盤從母體的血液里獲得氧氣和營養(yǎng)物質．
（3）已知雙眼皮是由顯性基因（B）決定的．若乙圖是控制女孩眼皮性狀的一對基因，則父親基因型是Bb．
（4）這對夫婦生育第二胎為雙眼皮男孩的幾率是25%．
（5）若母親實施了雙眼皮美容手術，這種性狀不能（填“能”或“不能”）遺傳給后代．
（6）產生多莉綿羊的生殖類型屬于無性生殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．感受靜脈瓣的作用．
（1）在你左手的手腕，找一條顯現(xiàn)的靜脈（我們俗稱“青筋”）．
（2）用右手中指緊壓住這條靜脈．
（3）右手食指沿靜脈用力向心臟方向推壓一段距離，然后移開食指，仍緊壓，別放松，觀察靜脈．此時的靜脈狀態(tài)說明了什么？你能解釋這種現(xiàn)象嗎？
（4）移開中指，你再觀察靜脈，此時的靜脈狀態(tài)又說明了什么？

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖1為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)，湖泊中的劍水蚤以藻類植物為食，小蝦以劍水蚤為食，小魚能吃小蝦．請分析回答下列問題：
（1）生態(tài)系統(tǒng)中能制造有機物的是藻類植物．
（2）在湖泊中還存在著許多腐生細菌和真菌，屬于分解者．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于太陽光．
（4）如向湖泊中投放一些肉食性大魚，大魚以小魚為食．則小蝦在數(shù)量（縱坐標）上的變化與時間（橫坐標）的關系是圖2的[C]．
（5）一段時間后，湖泊中各種生物的數(shù)量又恢復相對穩(wěn)定狀態(tài)，是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．圖一、圖二分別為植物細胞、酵母菌結構示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）植物細胞與酵母菌都有的控制物質進出的結構是[②]細胞膜．
（2）酵母菌細胞與植物細胞相比較，沒有葉綠體，因此其營養(yǎng)方式為異養(yǎng)．
（3）細菌細胞與酵母菌細胞相比，最大的區(qū)別是沒有[④]細胞核，但它們從生態(tài)系統(tǒng)的組成部分來看，都屬于分解者．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖為“某中學吧”中同學們對“小龍女”的跟帖，你不認同誰的發(fā)言？（　�。�
A．小飛俠B．灰灰菜C．一米陽光D．風鈴寶貝

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．下面圖甲是某家族遺傳病圖解，圖乙是水稻栽培實驗的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，已知水稻的長穗和短穗是一對性狀，若用A、a分別表示顯性基因和隱性基因，請據(jù)圖分析回答下列問題：
 
雜交組合親　本子一代植株表現(xiàn)
長　穗短　穗
甲長穗×短穗423株429株
乙短穗×短穗225株667株
圖乙
（1）從圖甲中可看出，Ⅱ3和Ⅱ4個體表現(xiàn)均正常，但其子女中的Ⅲ7個體卻患病，這種現(xiàn)象在生物學上稱為變異．
（2）分析圖甲可知，Ⅰ1個體的基因組成是AA．
（3）從理論上推算，Ⅱ5攜帶致病基因的可能性是100%．
（4）圖乙中，若普通水稻的體細胞中有24條染色體，那么它所產生的生殖細胞中所含的染色體數(shù)是12條．
（5）圖乙中，通過雜交組合乙組（填表中番號），可判斷出水稻長穗和短穗的顯隱關系，其中子一代長穗的基因組成是aa．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列比較研究中，能直觀說明生物由簡單到復雜進化趨勢的是（　�。�
A．諸城發(fā)現(xiàn)的各類恐龍化石的比較
B．山旺發(fā)現(xiàn)的鳥類化石與其他地區(qū)鳥類化石的比較
C．各類脊椎動物心臟結構的比較
D．人和幾種脊椎動物上肢結構的比較

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．生物小組將放置暗處一晝夜的銀邊天竺葵做如圖處理，光照一段時間后，取A、B兩葉片脫色、漂洗、滴加碘液，對實驗現(xiàn)象及解釋正確的是（　　）
A．葉片A中間變藍而邊緣不變藍，說明光合作用的場所是葉綠體
B．葉片B變藍，說明光合作用的產物是淀粉
C．葉片B變藍，說明CO2是光合作用的原料
D．葉片A變藍，葉片B不變藍，說明透明塑料袋阻隔了陽光

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