分析 (1)綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用,綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳,維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡.
(2)細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用.
解答 解:(1)植物葉片呈現(xiàn)綠色的原因是因為葉片內(nèi)含有植物進行光合作用的葉綠素.植物進行光合作用制造的有機物通過篩管運輸.
(2)氮肥能促使植物的莖、葉(營養(yǎng)生長)生長茂盛,葉色濃綠.土壤缺氮時,植株矮小,葉片黃化,花芽分化延遲,花芽數(shù)減少.一株植物比其它的矮小瘦弱,而且葉片發(fā)黃,表明該棵番茄缺少氮肥.缺磷時,幼芽和根系生長緩慢,植株矮小,葉色暗綠,無光澤,背面紫色.缺鉀時,植物易倒伏,葉片脈間缺綠,且沿葉緣逐漸出現(xiàn)壞死組織,漸呈焦枯狀. 可見C正確.
(3)高溫導致光合作用減弱的原因是氣孔在高溫時關閉,光合作用所需CO2供應不足.
(4)植物進行呼吸作用的場所為線粒體.要證明番茄幼苗呼吸作用消耗氧氣,應將該裝置放在黑暗的環(huán)境中,防止光合作用的干擾.
(5)圖2中,在b光照強度下,水柱不移動的原因是:該光照強度下光合作用和呼吸作用趨于平衡.
故答案為:(1)篩管
(2)C
(3)二氧化碳
(4)線粒體;黑暗;
(5)光合作用和呼吸作用趨于平衡
點評 解答此題要掌握光合作用、呼吸作用的原理.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 室內(nèi)光線明亮處 | B. | 暗室內(nèi) | C. | 室外陽光充足處 | D. | 室內(nèi)光線陰暗處 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 子葉 胚根 | B. | 胚乳 胚根 | C. | 胚乳 胚芽 | D. | 子葉 胚芽 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生來就有 | B. | 由生活經(jīng)驗和學習獲得 | ||
C. | 有利于適應環(huán)境 | D. | 與遺傳因素無關 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 海帶 | B. | 動物肝臟 | C. | 米飯 | D. | 水果 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能維持生物圈中碳氧平衡 | |
B. | 為生物的生命活動提供能量 | |
C. | 在生物圈中充當分解者的角色 | |
D. | 直接或間接為其它生物提供食物來源 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 增加饅頭、面包的甜度 | B. | 增加饅頭、面包的營養(yǎng)成分 | ||
C. | 減少饅頭、面包的澀味 | D. | 使饅頭、面包松軟多孔 |
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