19．下列生物，其結(jié)構(gòu)層次中具有系統(tǒng)的是（　�。�
A．猴頭菌B．草履蟲C．紅豆杉D．金絲猴

分析 植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體．動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體．

解答 解：A、猴頭菌都屬于真菌，不具有系統(tǒng)，不符合題意．
B、草履蟲是單細(xì)胞的動(dòng)物，整個(gè)身體只有一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，無組織、器官、系統(tǒng)等層次．不符合題意．
C、紅豆杉是植物，其結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體，沒有系統(tǒng)，不符合題意；
D、金絲猴是動(dòng)物，其結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體，符合題意．
故選：D

點(diǎn)評 掌握動(dòng)植物的結(jié)構(gòu)層次是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．“補(bǔ)鈣新觀念，吸收是關(guān)鍵”小麗的媽媽一直給她喂奶粉，可是醫(yī)生說小麗患佝僂病，原因在于喂奶粉時(shí)沒有喂（　�。�
A．維生素AB．維生素B1C．維生素CD．維生素D

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．如表是細(xì)菌和病毒大小的比較
外形長度（米）
細(xì)菌1×10-6
病毒1×10-11
細(xì)菌比病毒大了多少倍？（　　）
A．1×108倍B．1×105倍C．1×109倍D．1×1010倍

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．如圖為人體某處局部血液循環(huán)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）若B為肺部的毛細(xì)血管，則當(dāng)血液流經(jīng)B處后，血管C中氧含量會明顯增加；此外血液經(jīng)匯集后流回心臟的左心房．
（2）若當(dāng)血液流經(jīng)B處后，血管C中營養(yǎng)物質(zhì)的含量明顯增加，則B主要是小腸（填器官）處的毛細(xì)血管．
（3）若B為腎臟內(nèi)的毛細(xì)血管，則當(dāng)血液流經(jīng)B處時(shí)，經(jīng)濾過作用后，形成原尿．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖為心臟結(jié)構(gòu)圖，看看有關(guān)敘述中有無錯(cuò)誤，請找出來（　�。�
A．若將水從圖中的肺動(dòng)脈灌進(jìn)，水將從圖中的12流出
B．與心房相連的血管中，11內(nèi)流的血液含氧氣最豐富
C．體循環(huán)起始于圖中的8，流經(jīng)12終止于圖中的4
D．在心臟的四個(gè)腔中，壁最厚收縮力最強(qiáng)的結(jié)構(gòu)是8

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)總是與其生活的環(huán)境相適應(yīng)，下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．人蛔蟲體表有角質(zhì)層，適于寄生在人體的腔腸內(nèi)
B．蝗蟲身體分部，體表有外骨骼，適于空中飛行
C．鯽魚身體呈梭形，用鰓呼吸，適于水中生活
D．蓮藕的根狀莖和葉柄內(nèi)部有發(fā)達(dá)并相通的氣腔，適應(yīng)水中生長

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．某校生物科技活動(dòng)小組建立了一個(gè)小型的農(nóng)業(yè)生態(tài)園，在園內(nèi)，同學(xué)們開展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動(dòng)．請分析回答下列問題：
（1）在移栽植物幼苗時(shí)，為了提高成活率，往往選擇陰雨天或傍晚進(jìn)行移栽，這樣做的目的是為了降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，提高移栽植物的成活率．
（2）為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法，同學(xué)們選擇蘿卜作為研究對象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他們在四個(gè)溫室中分別種植了相同的蘿卜種子，溫室內(nèi)的溫度、二氧化碳濃度和培養(yǎng)液控制情況如表所示（每個(gè)溫室的光照等其他條件相同）：
溫室ABCD
二氧化碳濃度0.03%0.1%0.1%0.1%
溫度20℃20℃30℃30℃
培養(yǎng)液土壤浸出液土壤浸出液土壤浸出液蒸餾水
為探究溫度對蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，應(yīng)該選擇B、C兩組進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)，若探究二氧化碳濃度對蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，小明選用A、C兩組進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)，請分析是否可行不行．
（3）小組成員將加工后的大米播撒在松軟濕潤的土壤里，在適宜的溫度下卻未能萌發(fā)，主要原因是胚不完整．
（4）如圖為活動(dòng)小組收獲的花生，依據(jù)花生種子數(shù)推測，其子房里的胚珠數(shù)為2個(gè)．
（5）無土栽培是依據(jù)植物生活所需無機(jī)鹽的種類和數(shù)量配制而成的營養(yǎng)液來培養(yǎng)植物的做法，在白菜的栽培管理過程中，應(yīng)向營養(yǎng)液中不斷添加含氮的無機(jī)鹽，以滿足葉生長的需求．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．天鵝都是在每年的五月旬產(chǎn)下二三枚卵，然后雌鵝孵卵，雄鵝守衛(wèi)在身旁．決定天鵝這類生理活動(dòng)和行為的物質(zhì)是（　�。�
A．DNAB．蛋白質(zhì)C．脂肪D．糖類

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．有人說綠色植物是“生命之母”，她為大多數(shù)生物提供（　�。�
①物質(zhì)    ②能量    ③氧氣    ④二氧化碳     ⑤水．
A．①和④B．③和⑤C．①和②D．②和④

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