環(huán)境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 | 平均值 |
明亮 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 | 1只 |
陰暗 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 | 9只 |
分析 (1)科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
解答 解:b、作出假設(shè):由于提出的問題是光會影響鼠婦的生活嗎?可作出兩種假設(shè):光會影響鼠婦的生活或光不會影響鼠婦的生活都可以.
e、(2)一側(cè)蓋上不透光的厚紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,目的是設(shè)置以光照為惟一變量的對照組.這樣在鐵盒內(nèi)就形成了明亮和黑暗兩種環(huán)境.
(3)不能用1只鼠婦,所用鼠婦的數(shù)量要多,因為這樣可以減少其他偶然因素的影響而導(dǎo)致實驗出現(xiàn)誤差.如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導(dǎo)致實驗結(jié)論出錯,所以為了避免出現(xiàn)此類偏差,實驗中應(yīng)盡可能多選幾只鼠婦,盡可能排除其他因素的干擾.
因為一次實驗存在一定的偶然性和誤差,取多次的實驗的平均值,可以減少誤差.
(4)對照實驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量,因此探究“溫度對鼠婦生活的影響”實驗中唯一的變量是溫度.除溫度不同外,其它條件如鼠婦數(shù)量、水、光、濕度等都應(yīng)該相同且適宜.所以“在探究實驗‘溫度對鼠婦生活的影響’中”,作為該實驗變量的是溫度.
(5)該實驗探究的是“水分對鼠婦生活的影響”實驗變量是水分,在設(shè)置對照組時,要控制其他可能影響實驗結(jié)果的條件.即除了有無水分的條件不同外,其他條件都應(yīng)該相同.
A、實驗裝置內(nèi)一側(cè)是濕土,另一側(cè)是干土,實驗變量是水分,但是光影響鼠婦的生活,影響、干擾的實驗結(jié)果,該選項不符合題意.
B、實驗裝置內(nèi)一側(cè)是濕土,另一側(cè)是干土,實驗變量是水分,說明水分會影響鼠婦的生活,該選項符合題意.
C、實驗裝置內(nèi)一側(cè)是濕土并在該側(cè)上蓋上紙板,另一側(cè)是干土,這樣實驗變量是水分和光照,不符合單一變量原則,該選項不符合題意.
D、實驗裝置內(nèi)一側(cè)是濕土,另一側(cè)是干土并在該側(cè)上蓋上紙板,由選項C可知,該選項不符合題意.
故選:B
故答案為:b、作出假設(shè):光會影響鼠婦的生活;
e、(2)光照
(3)減少實驗誤差,排除偶然性
(4)C
(5)B
點評 探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題,并作出符合科學(xué)事實的假設(shè);探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計劃.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣、光照 | B. | 溫度、水分 | C. | 水分、空氣 | D. | 光照、溫度 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水、無機鹽、糖類 | B. | 糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì) | ||
C. | 糖類、脂質(zhì)、水 | D. | 核酸、糖類、無機鹽 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將葉片浸到清水中直接加熱 | B. | 將葉片浸到酒精中直接加熱 | ||
C. | 將葉片浸到酒精中隔水加熱 | D. | 將葉片浸到水中隔酒精加熱 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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