分析 該實驗的方法步驟:暗處理→遮蓋后,光照射→幾小時后摘下葉片→酒精脫色→漂洗,加碘液→沖洗觀察葉色現(xiàn)象.光合作用的原料是二氧化碳和水,產(chǎn)物是有機物淀粉和氧氣.光合作用的條件有:光、葉綠體,光用來提供動力,葉綠體是進行光合作用的場所.
解答 解:(1)選作實驗的植物前已經(jīng)進行了光合作用,里面儲存了豐富的有機物.如不除去會對實驗結(jié)果造成影響.所以在實驗前應將植物放在黑暗處一晝夜,為的是將通過呼吸作用將牽;ㄖl中貯存的淀粉運走耗盡.
(2)A、在綠葉的覆蓋鋁膜部分沒有進行光照,植物沒有進行光合作用,不能制造淀粉,所以滴加碘液不會變藍;
B、丙葉片的白斑部分沒有葉綠體,不能進行光合作用,沒有淀粉生成,滴加碘液不會變藍,所以植物進行光合作用的外界因素為:光和二氧化碳.
C、乙葉片由于瓶內(nèi)的二氧化碳被氫氧化鈉吸收了,植物無法進行光合作用,不能制造淀粉,滴加碘液不會變藍,說明二氧化碳是植物進行光合作用的原料.
D、丙葉片的綠葉部分有葉綠體,能進行光合作用,有淀粉生成,滴加碘液會變藍,說明葉綠體是植物進行光合作用的場所.
(3)光合作用的意義:①它把無機物轉(zhuǎn)變成有機物,一部分用來構(gòu)建植物體本身,另外其它生物直接或間接以植物為食,所以也為其它生物提供了基本的食物來源.②在這一過程中,它把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機物中的化學能.是自然界的能量來源.③綠色植物在光合作用中消耗二氧化碳,放出氧,維持了大氣中碳-氧的相對平衡.
故答案為:(1)消耗葉片內(nèi)原有的淀粉;
(2)D;
(3)碳-氧
點評 植物的光合作用是考查的重點和難點,多以實驗題的形式出現(xiàn),難度較大.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)元具有遇到刺激,產(chǎn)生興奮、傳導興奮的功能 | |
B. | 神經(jīng)元由胞體和突起兩部分構(gòu)成 | |
C. | 脊髓具有反射和傳導功能 | |
D. | 中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括大腦、小腦和腦干三部分 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每條染色體含有一個DNA分子 | |
B. | 基因決定生物的性狀 | |
C. | DNA主要位于染色體上 | |
D. | 染色體是由DNA分子和蛋白質(zhì)組成的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有保護和支持細胞作用的是【1】細胞壁 | |
B. | 西瓜甘甜可口是因為【5】液泡內(nèi)的細胞液中含有大量糖分 | |
C. | 能將光能轉(zhuǎn)變成化學能并儲存在有機物中的是【3】線粒體 | |
D. | 細胞結(jié)構(gòu)中,有“遺傳信息庫”之稱的是【4】細胞核 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 為了同學面子經(jīng)常聚會喝酒十分必要 | |
B. | 為了節(jié)省時間不用吃早餐 | |
C. | 一有煩惱就通宵玩游戲 | |
D. | 學習累了適當打打球勞逸結(jié)合 |
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