A. | 引入外來(lái)物種一定會(huì)危害生物多樣性 | |
B. | 新物種的誕生只是豐富了物種的多樣性 | |
C. | 間接使用價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于直接使用價(jià)值 | |
D. | 建動(dòng)、植物園是保護(hù)生物多樣性的根本途徑 |
分析 生物多樣性是指在一定時(shí)間和一定地區(qū)所有生物(動(dòng)物、植物、微生物)物種及其遺傳變異和生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性總稱.它包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次.
解答 解:A、外來(lái)物種引入也可能增加生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性,A錯(cuò)誤.
B、新物種的誕生豐富了物種多樣性,也會(huì)增加生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性,B錯(cuò)誤;
C、直接使用價(jià)值,指對(duì)人類的社會(huì)生活有直接影響和作用的價(jià)值,如:藥用價(jià)值、觀賞價(jià)值、食用價(jià)值和生產(chǎn)使用價(jià)值(野外收獲進(jìn)入貿(mào)易市場(chǎng))等.間接使用價(jià)值,一般表現(xiàn)為涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)、鞏固堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物、調(diào)節(jié)碳氧平衡、在調(diào)節(jié)全球氣候變化中的作用等,主要指維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡的作用等等,生物多樣性的間接使用價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于直接使用價(jià)值,C正確.
D、就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性的最有效措施,而建立動(dòng)物園、植物園是遷地保護(hù),D錯(cuò)誤.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)生物多樣性知識(shí)的理解和掌握情況.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 食肉動(dòng)物 | B. | 浮游動(dòng)物 | C. | 綠色植物 | D. | 食草動(dòng)物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將蓋玻片迅速蓋在載玻片上 | |
B. | 將蓋玻片的一邊先接觸水滴,另一邊慢慢蓋上 | |
C. | 將蓋玻片的一邊先放在載玻片一端,推向中央 | |
D. | 將蓋玻片的一邊先接觸水滴,另一邊快速蓋上 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌的生活一定要有水,有機(jī)物 | B. | 青霉的顏色是因?yàn)殒咦邮乔嗌?/td> | ||
C. | 芽孢是細(xì)菌的一種繁殖方式 | D. | 真菌有細(xì)胞核 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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