8．關(guān)于鳥類雙重呼吸的敘述不正確的是（　�。�
A．雙重呼吸提高了氣體交換效率
B．每呼吸一次，空氣兩次經(jīng)過(guò)肺
C．雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式
D．肺和氣囊是與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所

分析 鳥類的體內(nèi)有很多氣囊，這些氣囊與肺相通．家鴿吸氣時(shí)，空氣進(jìn)入肺，在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換，同時(shí)一部分空氣進(jìn)入氣囊暫時(shí)儲(chǔ)存；呼氣時(shí)，氣囊中的氣體又進(jìn)入肺，再在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換．這樣，家鴿每呼吸一次，氣體兩次進(jìn)入肺，在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換，這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸．雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式，它大大提高了氣體交換的效率．

解答 解：A、雙重呼吸提高了氣體交換的效率，A正確；
B、每呼吸一次，空氣兩次經(jīng)過(guò)肺，B正確；
C、雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式，C正確；
D、氣囊不能行氣體交換，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 肺是鳥類進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所，氣囊有儲(chǔ)存氣體的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．請(qǐng)回答下列有關(guān)水的問(wèn)題：
（1）愛護(hù)水資源從我做起，下列做法可行的有ABD（選項(xiàng)有多個(gè)，請(qǐng)?zhí)钭帜感蛱?hào)）．
A．洗臉、刷牙時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭        B．用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地
C．洗衣機(jī)洗衣服時(shí)盡量少放衣服        D．用殘茶水澆灌某些花卉．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列幾項(xiàng)中，共同特征最多的是（　　）
A．玉米和大豆B．大豆和水稻C．小麥和大豆D．水稻和玉米

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖（一）為溫室大棚內(nèi)作物種植的某綠色植物生理過(guò)程示意圖．圖（二）為該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過(guò)程的變化曲線圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：
（1）從光合作用的過(guò)程考慮，圖（一）中的①、②代表的物質(zhì)依次是二氧化碳、氧氣．
（2）從呼吸作用的過(guò)程考慮，圖（一）中的②代表的物質(zhì)分別是二氧化碳，該生理過(guò)程主要是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體內(nèi)完成的．圖（二）中能夠表示呼吸作用的曲線是乙．
（3）從蒸騰作用的過(guò)程考慮，②代表的物質(zhì)是水蒸汽，該物質(zhì)是通過(guò)葉的氣孔進(jìn)入大氣．
（4）春天天氣晴朗、光照充足時(shí)，為使作物增產(chǎn)，除滿足無(wú)機(jī)鹽的需要外，應(yīng)采取的措施是適量增加溫室內(nèi)二氧化碳的濃度．
（5）當(dāng)陰雨連綿、光照不足時(shí)，溫室溫度應(yīng)適當(dāng)降低（升高或降低），以降低蔬菜的呼吸作用，盡可能減少有機(jī)物的消耗．
（5）假如在大棚內(nèi)培育玉米新品種，會(huì)因風(fēng)力不足，雌花穂得不到足夠數(shù)量的花粉．為了彌補(bǔ)這一缺陷，可采用人工輔助授粉的方法．
（6）菜農(nóng)在移栽植物時(shí)，常常帶“土坨”并剪掉部分枝葉以保障成活．帶土坨的目的是保護(hù)幼根和根毛；剪掉部分枝葉的目的是降低植物體的蒸騰作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．家兔等脊椎等物適應(yīng)環(huán)境的能力比蚯蚓等無(wú)脊椎動(dòng)物強(qiáng)，主要是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．有骨骼B．骨骼和肌肉協(xié)調(diào)配合C．運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)等的整體配合D．從不同角度看，以上說(shuō)法都對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．有關(guān)蛋白質(zhì)在人體小腸中被消化的敘述，正確的是（　�。�
A．在小腸液的作用下被分解為氨基酸
B．在小腸內(nèi)多種消化液的作用下分解為氨基酸
C．在小腸內(nèi)多種消化液的作用下直接分解為氨基酸
D．在流人小腸的胃液和膽汁的作用下分解成氨基酸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．生物多樣性的內(nèi)涵是指（　�。�
A．基因的多樣性B．生物種類多樣性C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性D．A+B+C

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．藍(lán)藍(lán)的爸爸買了一箱酸乳，酸乳包裝盒標(biāo)簽上的部分內(nèi)容如圖，請(qǐng)分析回答：
（1）酸奶中不含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是維生素．
（2）藍(lán)藍(lán)“六一”兒童節(jié)時(shí)，跟小朋友一起出去玩，她拿出這種酸奶給小朋友喝，小朋友能喝嗎？不能，為什么？這瓶酸乳已過(guò)了保質(zhì)期還不能飲用．
（3）這瓶酸乳能為人體提供的能量是363kJ．標(biāo)簽上注明的營(yíng)養(yǎng)成分中含能量的物質(zhì)中人體每日需要量最大的含有能量的營(yíng)養(yǎng)成分是碳水化合物．請(qǐng)寫出蛋白質(zhì)的消化過(guò)程：蛋白質(zhì)$\stackrel{胃液、腸液、胰液}{→}$氨基酸．
（4）藍(lán)藍(lán)喝入酸乳后，營(yíng)養(yǎng)成分在體內(nèi)徹底消化的場(chǎng)所是小腸．標(biāo)簽所示的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中不需要消化就可直接吸收的是鈉．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．2010年復(fù)蘇聯(lián)合會(huì)和美國(guó)心臟協(xié)會(huì)制定最新心肺復(fù)蘇指南中，將心肺復(fù)蘇的順序改為（　�。�
A．胸外按壓，開放氣道，人工呼吸B．開放氣道，胸外按壓，人工呼吸
C．胸外按壓，人工呼吸，開放氣道D．開放氣道，人工呼吸，胸外按壓

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同步練習(xí)冊(cè)答案