Question

5．豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分，越來越受到人們的關注，如圖是大豆不同生長發(fā)育時期的示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）按照微觀到宏觀的順序?qū)懗龃蠖怪参矬w的結(jié)構層次細胞→組織→器官→植物體．
（2）A→B表示大豆種子的萌發(fā)過程，圖A中，④（填數(shù)字）不會發(fā)育成新植物體的一部分，在種子萌發(fā)過程中最先突破種皮是[③]胚根•
（3）大豆植株的莖中無形成層，故不能長的很粗．
（4）E是由D中的子房發(fā)育而來，在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過重要的生理過程是傳粉和受精．
（5）大豆種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響，有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子，會加快種子的萌發(fā)”，請你幫助完成以下探究實驗：
實驗步驟：
①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組，甲組浸泡在2%的食鹽水中，乙組應該浸泡在清水中，在相同條件下浸泡一段時間．
②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙兩組培養(yǎng)皿中．放置在同一溫暖的地方并注意保濕．
③隨時觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù)，并比較兩組種子萌發(fā)時間．預測實驗結(jié)果：
在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下，若所用時間甲＜乙（填甲＞乙或甲=乙或甲＜乙），則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā)，反之亦然．

Answer 1

分析 首先知道種子的結(jié)構和成分，再根據(jù)種子萌發(fā)的過程結(jié)合圖示解答此題．A表示種子的結(jié)構，①胚軸，②胚芽，③胚根，④子葉，⑤種皮．

解答 解：（1）植物體結(jié)構和功能的基本單位是細胞，由細胞再組成組織，構成植物體的主要組織有：保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、機械組織和分生組織．不同的組織再組成器官，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實和種子，由這六大器官直接構成整個綠色開花植物體．可見植物體的結(jié)構層次從微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→植物體．植物體無系統(tǒng)．
（2）萌發(fā)時，胚根生長最快，首先突破種皮向地生長，并發(fā)育成根，隨后胚軸伸長，胚芽突破種子背地生長，發(fā)育成莖和葉． 子葉內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)逐步分解，轉(zhuǎn)化為可以被細胞吸收利用的物質(zhì)，輸送到胚的胚軸、胚根和胚芽，子葉不會發(fā)育成新植物體的一部分．
（3）植物通過根吸收來的水和無機鹽，通過根、莖、葉中的導管由下向上運輸，供植株利用．篩管是運輸有機物，方向是由上向下．因此C中把土壤中的水分運輸?shù)礁�、莖、葉的結(jié)構是導管．形成層是位于木質(zhì)部和韌皮部之間的一種分生組織．能不斷的進行細胞分裂，可以不斷向內(nèi)產(chǎn)生新的木質(zhì)部與向外產(chǎn)生新的韌皮部，使植物的莖不斷長粗．大豆的莖中沒有形成層，故不能長的很粗．
（4）E屬于果實，一朵花必須經(jīng)過傳粉和受精兩個生理過程才能結(jié)出果實，在種子和果實的形成過程中，子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子．
（5）①該實驗是探究“用低濃度鹽水浸泡種子，會加快種子的萌發(fā)”，實驗變量是低濃度鹽水，甲組浸泡在2%的食鹽水中作為實驗組，乙組浸泡在清水中作為對照組．說明用低濃度鹽水浸泡種子，會加快種子的萌發(fā)．
③在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下，若所用時間甲＜乙，則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā)；若所用時間甲≥乙，則說明2%的食鹽水不可以加快大豆種子的萌發(fā)．
故答案為：（1）細胞→組織→器官→植物體；
（2）④；③；
（3）形成層；
（4）子房；傳粉和受精；
（5）清水；甲＜乙．

點評 此題綜合性很強，解答此題的關鍵是掌握相關的基礎知識并能靈活運用所學知識分析解決實際問題．