3．下列屬于傳染源的是（　�。�
A．吸了患病動物血液的蚊子B．沙眼衣原體
C．患痢疾后治愈的病人D．流感患者

分析 病原體指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等．
傳染源是指能夠散播病原體的人或動物；
傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑；
易感人群是指對某種傳染源缺乏免疫力而容易感染該病的人群．

解答 解：A、“吸了患病動物血液的蚊子”，可以把病原體由患病動物傳給其它哺乳類或人，因此，屬于傳播途徑中的生物媒介；
B、“沙眼衣原體”能引起沙眼，屬于病原體；
C、“患痢疾后治愈的病人”，體內(nèi)的痢疾桿菌已經(jīng)被消滅，不能傳播痢疾桿菌；
D、“流感患者”能夠散播流感病毒，屬于傳染源．
   所以，屬于傳染源的是“流感患者”．
故選：D．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染源的概念以及病原體的概念．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．“大樹底下好乘涼”，這反映了綠色植物蒸騰作用降低溫度，參與生物圈中的水循環(huán)，同時能夠提高大氣濕度，增加降水．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．某人因大出血而生命垂危，必須輸血搶救，此人為A型血，則他應(yīng)輸入（　�。�
A．O型血B．AB型血C．A型血D．B型血

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．種子的萌發(fā)需要適宜的溫度嗎？陽光興趣小組的同學針對這個問題進行分組探究，并分別設(shè)計了兩個實驗方案．在①和②兩個相同的花盆中各種下3粒大豆種子，并對光照、溫度、水等條件加以控制（如表所示）．請據(jù)表回答問題：
花盆光照溫度水分
  ①向陽處  25℃適量
  ②暗室  0℃  A
（1）提出問題：種子的萌發(fā)需要適宜的溫度嗎？
（2）作出假設(shè)：種子的萌發(fā)需要適宜的溫度．
（3）本實驗的變量應(yīng)該是溫度．
（4）在表格的空白處A應(yīng)該填寫的是適量 （“少量”或”適量”）
（5）該實驗設(shè)計有兩個不嚴謹之處，請指出：A、①和②花盆中各種下3粒大豆種子； B、光照條件不同
（6）預測現(xiàn)象：①號花盆里的種子會萌發(fā)．
（7）得出結(jié)論：種子的萌發(fā)需要適宜的溫度．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．在做觀察蚯蚓的實驗時，下列哪種操作可以使蚯蚓處于正常的生活狀態(tài)（　�。�
A．保持環(huán)境氣體流通好，使蚯蚓體表干燥
B．將蚯蚓的體表涂上凡士林，使體表保持濕潤
C．將蚯蚓放入水中，避免體表干燥
D．經(jīng)常用浸過水的棉球輕擦蚯蚓體表，保持濕潤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．人體消化和吸收的主要場所是（　�。�
A．食道B．胃C．小腸D．大腸

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．張聰同學在學習了細胞分裂和分化的過程之后，順利地根據(jù)圖完成了相關(guān)問題．請你和張聰同學比一比，看誰棒？
（1）圖中的①表示細胞的分裂過程，判斷的依據(jù)是因為①的過程只有細胞的數(shù)目增多．
（2）圖中的②表示細胞的分化過程．②過程的結(jié)果是形成了不同的組織．
（3）在植物的四種主要組織和人體的四種基本組織中，起保護作用的分別是保護組織和上皮組織．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．種在土壤里的一粒玉米米種子（確切地說是玉米果實），在適當?shù)乃�、溫度、氧氣等條件下，它的胚正在種皮內(nèi)迅速生長，在上述過程中，這粒玉米種子的胚（　�。�
①不能進行光合作用
②能進行光合作用
③不能進行新陳代謝
④能進行新陳代謝
⑤不能進行呼吸作用
⑥能進行呼吸作用
⑦物質(zhì)合成大于物質(zhì)分解
⑧物質(zhì)分解大于物質(zhì)合成．
A．①④⑥⑧B．①③⑤C．②④⑥⑦D．①④⑥⑦

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于病毒的敘述正確的一項是（　　）
A．病毒對人類都是有害的B．用某些病毒制成疫苗，用于防病
C．病毒具有細胞結(jié)構(gòu)，能獨立生活D．病毒對人類都是有利的

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同步練習冊答案