花盆 | 光照 | 溫度 | 水分 |
① | 向陽處 | 25℃ | 適量 |
② | 暗室 | 0℃ | A |
分析 (1)科學探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.
解答 解:(1)提出問題:種子的萌發(fā)需要適宜的溫度嗎?
(2)作出假設(shè):假設(shè)是對問題肯定或否定的解答,根據(jù)問題“種子的萌發(fā)需要適宜的溫度嗎?”作出的假設(shè)是:種子的萌發(fā)需要適宜的溫度.
(3)對照實驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量.由于探究“種子的萌發(fā)需要適宜的溫度嗎?”,所以,本實驗的變量應該是溫度.
(4)實驗的唯一變量是溫度,除“溫度”條件不同外其他條件如水分都應該相同且適宜,所以,在表格的空白處A應該填寫的是適量(“少量”或”適量”)
(5)做實驗要有充足的一定量的種子,不能每個花盆中只種下3粒大豆種子,3粒種子數(shù)量太少會有偶然性,不能說明一般性.因此,該實驗設(shè)計的不嚴謹之處是“①和②花盆中各種下3粒大豆種子”;實驗的唯一變量是溫度,除“溫度”條件不同外其他條件如光照都應該相同.而表格中光照條件不同①向陽處,②暗室.所以,該實驗設(shè)計的另一個不嚴謹之處是“①和②花盆光照條件不同”.
(6)預測現(xiàn)象:①花盆溫度適宜種子萌發(fā),②花盆0℃溫度不適宜,種子不萌發(fā).因此①號花盆里的種子會萌發(fā).
(7)得出結(jié)論:種子的萌發(fā)需要適宜的溫度.
故答案為:(1)種子的萌發(fā)需要適宜的溫度嗎
(2)種子的萌發(fā)需要適宜的溫度
(3)溫度
(4)適宜
(5)①和②花盆中各種下3粒大豆種子;①和②花盆光照條件不同
(6)①
(7)種子的萌發(fā)需要適宜的溫度
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的外界條件和對照試驗中變量的惟一性.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每日三餐要按時進餐,晚餐不能吃太飽 | |
B. | 已變質(zhì)的食物必須鍋內(nèi)蒸煮后才能食用 | |
C. | 飯后立即進行劇烈的體育鍛煉,會抑制消化功能 | |
D. | 鮮艷的蘑菇一般含有毒的物質(zhì) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 互利共生 | B. | 種內(nèi)斗爭 | C. | 寄生關(guān)系 | D. | 競爭關(guān)系 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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