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某小組在“探究綠葉在光下制造淀粉”的活動中,作出的假設是:綠葉在光照下能夠合成淀粉。據此假設該小組設計如下實驗方案,請據表回答相關問題:

甲組

乙組

環(huán)境條件

黑暗、低溫

光照、適宜溫度

實驗材料

同株天竺葵植物相同葉片

同株天竺葵植物相同葉片

方法與步驟

先將兩組天竺葵植物相同葉片放在黑暗中處理一晝夜,再將甲、乙兩組植物栽種在各自環(huán)境中一段時間后,取下葉片再在酒精中水浴脫色,然后分別滴加碘液觀察各自的葉片顏色變化。

(1)實驗前,將天竺葵放在黑暗中一晝夜的目的是____________________。

(2)全班同學們討論后認為:按上述實驗方案進行實驗,并不能對“綠葉在光照下能夠合成有機物”的假設進行探究,應將甲組的環(huán)境條件改為:____________________。

(3)設置乙組的目的是____________________。

(4)該實驗的實驗現象是____________________。

(5)根據該實驗過程,我們最后得出的實驗結論是____________________。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.在探究“魚鰭在游泳中的作用”時,某小組同學正在討論探究計劃.
甲同學:只要仔細看各個魚鰭的動作,保證能看出各個鰭的作用.
乙同學:要想知道尾鰭的作用,只要把尾鰭剪掉,看魚有什么失常表現.
丙同學:剪掉魚鰭的方法太殘忍,可以制作魚的模型來做實驗.
請你根據科學實驗的原則與方法參與討論并進行實驗.
(1)在同時有活體和模型可供選用的情況下,你應首選活體作為實驗材料,實驗結果才更為可靠.
(2)甲同學提出的研究方法叫做直接觀察法;丙同學提出的研究方法叫做模擬法.
(3)乙同學的實驗方案有什么不足之處是缺少對照.
(4)乙同學根據修訂后的方案進行了多次實驗,觀察到魚被剪掉尾鰭后的失常表現,這說明:尾鰭的作用是控制前進方向,產生前進動力.
(5)你能設計出一個既科學又不傷害魚的方案嗎?把鯽魚的尾鰭和部分尾部用塑料板綁住,然后放入玻璃缸的水中,魚將失去前進動力以及改變身體運動方向的能力.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖分別為家鴿和家兔的胚胎發(fā)育示意圖,請分析回答

(1)[1]是由鴿卵的胚盤發(fā)育而來.[1]在發(fā)育過程中,所需的養(yǎng)料由3和4(填序號)供給.
(2)[8]通過[6]胎盤與母體進行物質交換.
(3)在生殖發(fā)育方面,家兔與家鴿高等的特點是胎生哺乳.
(4)雖然鳥類和哺乳動物有許多不同點,但它們都是由爬行動物進化來的.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖為人體氣體交換和血液循環(huán)示意圖,請據圖回答問題
(1)肺泡外面包繞著豐富的毛細血管.肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平的上皮細胞,有利于進行氣體交換.
(2)血液運輸的動力器官是心臟,請寫出以下序號所代表結構的名稱:2右心室;3左心房.
(3)血液由2射出,流經5,6到3的循環(huán)途徑叫肺循環(huán),經過這一循環(huán),血液中氧氣增加,血液由靜脈血變成動脈血.
(4)在M→N處由于血液與組織細胞之間發(fā)生了氣體交換,血液由動脈血變成了靜脈血.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.在生物的進化中,非常簡單,低等的生物在進化過程中都滅絕了×(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源:2016屆湖北省九年級中考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人體連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動可用流程圖來表示,以下流程圖中不正確的是

A.氧氣進入人體的過程:鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺泡→肺泡周圍毛細血管

B.脂肪在人體消化道內被消化的過程:脂肪脂肪微粒甘油+脂肪酸

C.反射弧結構:感受器→傳入神經→神經中樞→傳出神經→效應器

D.尿素分子排出體外的主要過程:血液→腎小球→腎小管→腎小囊→尿液

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.關于綠色植物的授粉,受精過程,正確的排列順序是( 。
①精子與卵細胞結合;②花粉管進入子房;③花粉管進入胚珠;④花粉萌發(fā)出花粉管;⑤花粉管末端破裂,放出精子.
A.④②①③⑤B.④②③⑤①C.②④①⑤③D.②④①③⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.房室瓣只能朝向心室開,動脈瓣只能朝向動脈開,這樣保證了血液按一定的方向流動而不能倒流.

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

2.萬千枝條及其綠葉都是由芽發(fā)育的.√.(判斷對錯)

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