7．在腎單位里形成的尿，流經(jīng)下列的哪個途徑排出體外（　�。�
A．尿道-＞輸尿管-＞腎盂-＞膀胱B．輸尿管-＞腎盂-＞膀胱-＞尿道
C．膀胱-＞腎盂-＞輸尿道-＞尿道D．腎盂-＞輸尿管-＞膀胱-＞尿道

分析 腎臟是形成尿液主要場所，尿液在人體中積累多了，對人體有害，要及時排出體外，結(jié)合泌尿系統(tǒng)的組成分析解答．

解答 解：泌尿系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖如下

如圖腎、輸尿管、膀胱、尿道共同組成了人體的泌尿系統(tǒng)．腎中形成的尿液，經(jīng)過腎盂流入輸尿管，再流入膀胱，在膀胱內(nèi)暫時儲存．膀胱內(nèi)儲存了一定的尿液后，膀胱就會繃緊，產(chǎn)生尿意．在大腦的支配下，尿經(jīng)尿道排出體外．所以，尿液排出體外的順序是：腎臟→腎盂→輸尿管→膀胱→尿道→體外．
故選：D

點評 尿的排出可結(jié)合著泌尿系統(tǒng)的組成圖示掌握．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)青少年膳食的建議，你認為不正確的是（　�。�
A．食物多樣，不挑食、偏食
B．多吃富含脂肪的食物，供給充足的能量
C．經(jīng)常參加體育活動，避免盲目節(jié)食
D．保證魚、肉、蛋、奶、豆類和蔬菜的攝入

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是心臟結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）觀察心臟的結(jié)構(gòu)，可以看到圖中[10]的壁最厚，這與它的功能相通應．
（2）圖中[3]與[4]之間、[10]與[6]之間的結(jié)構(gòu)名稱分別為房室瓣、動脈瓣，其生理作用是防止血液倒流．
（3）將離體心臟的[5]扎緊，把清水從[1]注入心臟，心腔里容納不下的水將由圖中的7 （填序號）所示結(jié)構(gòu)流出．
（4）小明出去玩耍時不小心被狗咬了一口，醫(yī)生為其注射了狂犬疫苗．請寫出藥物到達心臟各個腔的先后順序（用數(shù)字和箭頭表示）3→4→9→10．
（5）目前，心血管疾病已成為危害人類健康的嚴重疾病，此病發(fā)病率高，致殘率高、死亡率高，被稱為21世紀人類的三大疾病之一．為預防該類疾病的發(fā)生，你認為應該采取哪些措施（最少兩種）？合理飲食、良好的生活習慣、適度的體育鍛煉和保持積極樂觀的精神．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．血液屬于（　�。�
A．上皮組織B．神經(jīng)組織C．肌肉組織D．結(jié)締組織

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．肌肉注射青霉素后，若做示蹤調(diào)查，最先發(fā)現(xiàn)這種藥物應在心臟的（　�。�
A．右心房B．右心室C．左心房D．左心室

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．某初中生物研究性學習小組的同學，在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時，準備了饅頭（碎屑與小塊等量）、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實驗材料和設(shè)備，設(shè)計了如下實驗方案：
試管編號饅頭形態(tài)加入的物質(zhì)溫度環(huán)境實驗現(xiàn)象
1碎屑2毫升唾液；2滴碘液37℃；10分鐘
2碎屑2毫升清水；2滴碘液37℃；10分鐘
3小塊2毫升唾液；2滴碘液37℃；10分鐘
請分析回答下列問題：
（1）分析1號試管和2號試管這一組實驗，實驗變量是唾液．預測實驗現(xiàn)象，會變藍的是2號試管．通過該組實驗，得出的結(jié)論是唾液與淀粉的消化有關(guān)系（合理即給分）．
（2）分析1～3號試管，能與3號試管形成對照實驗的是1號試管，3號試管的實驗現(xiàn)象是變藍．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖分析回答：
（1）呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成，主要的呼吸器官是肺，它的功能單位是肺泡，它的壁由一層扁平上皮細胞構(gòu)成，這有利于氣體交換．
（2）對吸入氣體有過濾，濕潤和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是[1]鼻．
（3）痰是由[6]氣管和[3]支氣管內(nèi)表面的粘膜所分泌的粘液，以及被粘液粘著的灰塵和細菌等組成．
（4）呼吸時[2]會厭軟骨像抬起的蓋子，使空氣暢通無阻；吞咽時，又像蓋子一樣蓋住喉口，以免食物進入氣管．

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14．請閱讀下面資料，結(jié)合如圖運用所學生物知識，回答下列問題：
人類都是由受精卵發(fā)育而來，在受孕之后的最初幾天，組成胚胎的都是未成熟的細胞．這些細胞每一個都可以發(fā)育為成熟有機體中所有細胞類型的細胞．這種未成熟的細胞被稱為多功能的干細胞或誘導多功能干細胞．隨著胚胎的發(fā)育，多功能干細胞進一步形成神經(jīng)細胞、肌肉細胞、肝臟細胞以及其他所有種類的細胞，這些細胞經(jīng)過分化后，開始在人體內(nèi)承擔起特殊的機能．
（1）整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的，A細胞是受精卵．A→B→C→D的過程是細胞的分裂．在此過程中，染色體的變化最明顯．
（2）D→E的過程是細胞的分化．在此過程中細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生了差異性的變化，產(chǎn)生了不同的細胞群．由許多形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞聯(lián)合在一起而形成的結(jié)構(gòu)層次就叫組織．
（3）E2是神經(jīng)細胞，它細胞表面形成突起．該細胞能夠感受刺激，產(chǎn)生并傳導興奮，在體內(nèi)起著調(diào)節(jié)和控制作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．將相關(guān)的內(nèi)容系統(tǒng)化是學習中的巧辦法之一，張明同學就利用這種辦法幫助同學們復習了有關(guān)人體生理的一些知識，請結(jié)合下圖分析作答（①～⑦表示生理過程，Ⅰ、Ⅱ表示血液類型）：

（1）宇航員吸氣時，參與過程④的呼吸肌處于收縮（收縮/舒張）狀態(tài)．
（2）完成過程①、②的主要器官是小腸．
（3）A系統(tǒng)中，能夠運輸氧氣的細胞是血液中的紅細胞．
（4）Ⅰ與Ⅱ兩種液體的各種成分相比，含量無變化的物質(zhì)是葡萄糖．
（5）上圖③、⑤、⑥、⑦四條途徑中，不屬于排泄的是⑦（填標號）．
（6）考試中同學們對以上圖片形成清晰物像的部位是眼球中的視網(wǎng)膜．

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