19.如圖為動(dòng)物和植物細(xì)胞的比較圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:([]內(nèi)填圖中序號(hào),橫線上填序號(hào)代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱,如[5]葉綠體)
(1)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共同具有的結(jié)構(gòu)是:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核.
(2)植物細(xì)胞具有而動(dòng)物細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是:細(xì)胞壁和葉綠體、液泡.
(3)西瓜之所以甘甜可口,主要是因?yàn)槲鞴系腫5]液泡中含有大量的糖分.
(4)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,[4]細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心.
(5)細(xì)胞之間以及細(xì)胞與外界環(huán)境之間能夠順利地進(jìn)行物質(zhì)交換,是因?yàn)榛罴?xì)胞的細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性.

分析 動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu).它們的異同點(diǎn)如下:

 相同點(diǎn)不同點(diǎn)
植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體
動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體
觀圖可知:1是細(xì)胞壁、2是細(xì)胞膜、4是細(xì)胞核、6是細(xì)胞質(zhì)、5是葉綠體、3是液泡,據(jù)此解答.

解答 解:(1)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共同具有的結(jié)構(gòu)是:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核.
(2)由圖可知:植物細(xì)胞具有而動(dòng)物細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是:細(xì)胞壁、葉綠體、液泡.
(3)液泡中含有細(xì)胞液,有各種味道、色素的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),西瓜之所以甘甜可口,主要是因?yàn)槲鞴系?液泡含有大量的糖分.
(4)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,4細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心.
(5)活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性,有利于細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換.
故答案為:(1)細(xì)胞膜;(2)葉綠體、液泡;(3)5液泡;(4)4細(xì)胞核;(5)流動(dòng)

點(diǎn)評(píng) 掌握動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.光合作用和呼吸作用的關(guān)系是( 。
A.相反過(guò)程B.相互依存
C.無(wú)直接關(guān)系D.在同一生物體上不可能同時(shí)存在

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖是一朵花的主要部分及傳粉后的變化情況示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:([]填代號(hào),橫線填文字)
(1)通過(guò)外力傳來(lái)的花粉,受到柱頭分泌的粘液的刺激,萌發(fā)生出[2]花粉管,它穿過(guò)花柱,進(jìn)入子房,一直到達(dá)胚珠.此時(shí),伸長(zhǎng)的花粉管里面含有兩個(gè)精子,圖中與精子結(jié)合,形成受精卵,將來(lái)發(fā)育成胚.
(2)圖中三3表示花粉,5、6合稱為雄蕊.
(3)花的雄蕊由柱頭、花柱和子房三部分構(gòu)成.
(4)若此圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,則桃的可食用部分是由[4]子房壁發(fā)育來(lái)的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

7.閱讀下面的材料,回答問(wèn)題:
近來(lái),一種被稱為EHEC(腸出血性大腸桿菌)耐抗生素細(xì)菌導(dǎo)致的急性腸道疾病在德國(guó)爆發(fā),使整個(gè)歐洲陷入恐慌.截止6月12日,德國(guó)腸出血性大腸桿茵感染者人數(shù)已達(dá)到4000人,死亡病例34例,800多名患者出現(xiàn)嚴(yán)重并發(fā)癥--溶血性尿毒綜合征.目前疫情蔓延至歐盟所有的國(guó)家,世界各地已加大了對(duì)來(lái)自于疫區(qū)國(guó)家芽苗菜等蔬果產(chǎn)品的檢驗(yàn)力度.
(1)“急性腸道疾病”屬于一種傳染病,它具有傳染性、流行性等傳染病的特點(diǎn).世界各地加大對(duì)來(lái)自于疫區(qū)國(guó)家芽苗菜等蔬果產(chǎn)品的檢驗(yàn)力度,從預(yù)防傳染病的措施來(lái)看,這種做法屬于切斷傳播途徑.
(2)從傳染病的角度看,EHCH屬于病原體,從免疫學(xué)角度看,EHEC屬于抗原.
(3)當(dāng)病菌侵入人體的第三道防線,會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病毒的特殊蛋白質(zhì)是抗體,這種免疫屬于特異性免疫.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

14.流行性感冒是流感病毒侵染人體呼吸道引起的傳染病,一旦出現(xiàn)流行性感冒病人,在人口密集的地方極易傳播,在短時(shí)間內(nèi)迅速蔓延.據(jù)此分析回答:
(1)流感病毒是引起傳染病的病原體.
(2)從傳染病流行的環(huán)節(jié)來(lái)看,流感患者屬于傳染源,流感患者的噴嚏、唾液等屬于傳播途徑.
(3)從傳染病的預(yù)防措施來(lái)看,醫(yī)生給流行性感冒患者進(jìn)行打針、吃藥等具體治療屬于控制傳染源.為減少流感在學(xué)生之間的傳播,教室應(yīng)保持空氣流通,定期噴灑藥水消毒,這屬于切斷傳播途徑.
(4)預(yù)防接種流感疫苗,可使健康人體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,從而獲得抵抗流感的病毒的免疫力,這種免疫屬于特異性免疫.從免疫學(xué)上來(lái)看,接種的流感疫苗叫做抗原.
(5)流感病毒侵染人體呼吸道時(shí),呼吸道黏膜會(huì)殺死或清掃一部分病毒,這是人體的第一道防線,屬于非特異性免疫.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.19世紀(jì)30年代,提出細(xì)胞學(xué)說(shuō)(植物和動(dòng)物都是由細(xì)胞構(gòu)成的)的科學(xué)家是( 。
A.羅伯特•虎克B.施萊登和施旺C.達(dá)爾文D.孟德?tīng)?/td>

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.在生物體的組成層次中,人體具有而草莓沒(méi)有的是( 。
A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片,在鏡下已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.“海帶燉排骨”是人們喜愛(ài)的一道菜,其原料海帶屬于( 。
A.蕨類植物B.苔蘚植物C.藻類植物D.種子植物

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同步練習(xí)冊(cè)答案