15．在甲、乙、丙三支試管中加入等量饅頭塊，按要求處理后放在37℃左右的溫水中，5分鐘后各滴入2毫升碘液．正常情況下，下列結(jié)果分析正確的是（　�。�
A．三支試管均變?yōu)樗{(lán)色
B．甲試管變藍(lán)色，乙試管和丙試管不變色
C．三支試管均不變色
D．甲試管變藍(lán)色，乙試管變淺藍(lán)色，丙試管不變色

分析 （1）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．
（2）唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖；淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性，因此常用碘液來驗證淀粉的存在．
（3）消化酶的特性：一、專一性：一種特定的酶只能催化一種特定的底物 二、高效性：酶的催化效率比其他無機(jī)催化劑要高 三、酶有個最適溫度（或者范圍）

解答 解：甲試管中清水對淀粉沒有分解作用，因此滴加碘液變藍(lán)色；乙試管饅頭塊與唾液沒有充分混合，唾液不能把淀粉全部消化，因此滴加碘液變淺藍(lán)色；丙試管中唾液淀粉酶把饅頭中的淀粉全部分解為麥芽糖，因此滴加碘液不變藍(lán)色．
故選：D

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握唾液淀粉酶對淀粉的消化作用，牙齒的咀嚼和舌的攪拌能促進(jìn)淀粉的消化以及對照實驗的特點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述錯誤的是（　�。�
A．細(xì)胞膜對進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)有一定的控制作用
B．動、植物的所有細(xì)胞都具有分裂和分化能力
C．多數(shù)細(xì)胞中的遺傳信息主要儲存于細(xì)胞核
D．動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)最明顯的差異是動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．在鑒定食物成分的實驗中，使用“高溫加熱，觀察是否凝固”的方法可用來驗證食物中是否含有（　�。�
A．淀粉B．脂肪C．蛋白質(zhì)D．糖類

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，一盆生長旺盛的植物密封在一個不透光的鐘罩內(nèi)，外邊的清水使鐘罩內(nèi)的溫度保持恒定．將該裝置放在溫度為25℃的地方，那么紅墨水柱的移動方向是（　�。�
A．向左移B．向右移C．不移動D．不一定

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．圖為人體血液循環(huán)途徑示意圖
（1）血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)．
（2）靜脈血變?yōu)閯用}血的場所是[8]肺部的毛細(xì)管．
（3）與右心房相連的血管是[1]上腔靜脈和[6]下腔靜脈，它們都流靜脈血．
（4）體循環(huán)終止部位是[4]右心房，此時血液變成了靜脈血．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．某人因病左腿癱瘓不能運(yùn)動，但觸碰腿仍有感覺，圖中有可能被損傷的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．1或2B．2或3C．3或4D．4或5

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．“綠葉在光下刺造淀粉”的實驗，先將天竺葵放在黑暗處-晝夜，目的是（　�。�
A．消耗掉葉片內(nèi)原有的淀粉B．轉(zhuǎn)移淀粉到其他部位
C．使植物對光照更敏感D．為制造淀粉儲備原料

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于生物生殖與發(fā)育的說法，錯誤的是（　�。�
A．睪丸和卵巢是產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素的器官
B．扦插、嫁接、組織培養(yǎng)等具有保持親本的遺傳特性和繁育速度快的特點(diǎn)
C．青蛙的發(fā)育過程經(jīng)過受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四個時期，屬于完全變態(tài)發(fā)育
D．鳥卵的胚盤含細(xì)胞核，是將來孵化成雛鳥的重要結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．人體形成尿液的兩個主要生理過程依次是（　　）
A．濾過作用和滲透作用B．濾過作用和重吸收作用
C．吸收作用和濾過作用D．重吸收作用和滲透作用

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同步練習(xí)冊答案