8．下列做法不利于保持生活環(huán)境中空氣的新鮮和清潔的是（　�。�
A．綠化生活環(huán)境B．保持室內(nèi)空氣流通
C．多噴灑空氣清新劑D．保持環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生

分析 影響空氣質(zhì)量的因素有工業(yè)生產(chǎn)排放的廢氣、運(yùn)輸工具排放的尾氣、生活垃圾造成的污染、燃料的燃燒以及其它生產(chǎn)生活活動(dòng)產(chǎn)生的塵埃等．另外，室內(nèi)的空氣污染的程度并不亞于室外，人體的許多疾病都與室內(nèi)的空氣污染有關(guān)．

解答 解：A、綠色植物可以吸收大氣中的有害氣體；可以阻滯和吸附大氣中的粉塵和放射性污染物；能夠分泌抗生素，殺滅空氣中的病原菌．所以綠化環(huán)境，可以起到保持空氣清新的作用；
B、教室內(nèi)由于學(xué)生較多，呼吸產(chǎn)生的二氧化碳以及粉筆末、灰塵等使教室內(nèi)的空氣不能保持清潔新鮮；
C、噴灑空氣清新劑只能改變空氣氣味，不能凈化空氣；
D、保持環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，有利于減少細(xì)菌的數(shù)量而保持生活環(huán)境中空氣清潔．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是空氣質(zhì)量影響身體的健康，要理解掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是某種生態(tài)系統(tǒng)圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中共有5條食物鏈，這些食物鏈彼此交錯(cuò)形成食物網(wǎng)；
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草；它的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→植物體．；
（3）圖中沒有畫出的腐生細(xì)菌和真菌屬于分解者；
（4）如果不易分解的有毒物質(zhì)污染了草；那么積累該有毒物質(zhì)最多的生物是鷹；
（5）高等動(dòng)物體內(nèi)有生殖系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列現(xiàn)象中，屬于生物適應(yīng)環(huán)境的是（　�。�
A．大樹底下好乘涼B．地衣加速了巖石的風(fēng)化
C．沙漠中的植物具有發(fā)達(dá)的根系D．蚯蚓的活動(dòng)使土壤更加疏松

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面示意圖和葉片表皮細(xì)胞和氣孔的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖一中[1]和[4]合稱表皮，屬于保護(hù)組織．蒸騰作用所散失的水分是通過[⑤]氣孔來完成的．根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)，可以判定葉片所屬的結(jié)構(gòu)層次是器官．
（2）從圖二上可以發(fā)現(xiàn)保衛(wèi)細(xì)胞中有葉綠體而表皮細(xì)胞中沒有葉綠體．
（3）圖二表示氣孔的張開和閉合．它的開合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制．
（4）深秋落葉紛紛，仔細(xì)觀察你可發(fā)現(xiàn)它們大多背面（正面或背面）朝上，主要原因是樹葉的正面細(xì)胞排列整齊而且很密，包含很多葉綠體，而背面葉綠體少而且排列疏松，背面比正面輕．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．“葵花朵朵向太陽”這種現(xiàn)象，與下列哪項(xiàng)屬于同種現(xiàn)象（　�。�
A．黑豆幼苗不斷生長
B．貓媽媽生小貓
C．“龍生龍，鼠生鼠．老鼠的兒子會(huì)打洞”
D．含羞草受到觸碰時(shí)，展開葉片會(huì)合攏

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖為種子呼吸作用和植物光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）瓶中加適量水后種子的呼吸作用會(huì)加強(qiáng)，產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w增多，從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的光合作用增強(qiáng)．說明此氣體是光合作用的原料；
（2）將玻璃罩內(nèi)葉片取下脫色后滴加碘液，發(fā)現(xiàn)葉片變藍(lán)，說明光合作用的產(chǎn)物是淀粉；
（3）該裝置在光下放置一段時(shí)間后，玻璃罩內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)許多水珠，水珠主要來自植物的蒸騰 作用，水分是通過葉片上的氣孔散失的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列各項(xiàng)中，不能稱為生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．太平洋B．贛江C．吉安市D．一群羊

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．變形蟲利用什么從外界獲取食物（　　）
A．細(xì)胞膜B．細(xì)胞核C．偽足D．細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖所示利用銀邊天竺葵葉片進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的情況．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）將銀邊天竺葵進(jìn)行24小時(shí)暗處理后，放在光下幾小時(shí)，在經(jīng)脫色、沖洗、加碘酒，能變藍(lán)的部分是c．（用字母表示）這說明光合作用是在葉綠體（細(xì)胞結(jié)構(gòu)）中進(jìn)行的．
（2）若將經(jīng)過暗處理的銀邊天竺葵在a處用厚紙遮住，在光照幾小時(shí)后脫色、沖洗、加碘酒．a(chǎn)處不變藍(lán)，說明光是綠色植物進(jìn)行光合作用的必要條件．
（3）以上兩步實(shí)驗(yàn)結(jié)果還說明光合作用的產(chǎn)物主要是淀粉．
（4）收集天竺葵在光下放出的氣體，可使帶有火星的小木條復(fù)燃，可知光合作用可產(chǎn)生氧氣．
（5）收集天竺葵在暗處放出的氣體，可使澄清石灰水變渾濁，說明這是天竺葵發(fā)生了呼吸作用．

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