分析 ①食物鏈反映的只是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系.食物鏈的起始點一定是生產(chǎn)者(綠色植物).食物鏈通常寫成“甲→乙→丙→…”的形式,由被吃的生物指向吃它的生物,線段不能代替箭頭.
②在生態(tài)系統(tǒng)中一些有害物質(zhì)(如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等),通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過程.因為這些有害物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,在生物體內(nèi)是難以分解、無法排出的,所以隨著營養(yǎng)級的升高而不斷積累.
解答 (1)蘑菇屬于真菌,分解動物植物遺體,產(chǎn)生二氧化碳、水、無機鹽,因此屬于分解者.營養(yǎng)級別主要看它所在的營養(yǎng)級,第一級是植物生產(chǎn)者;直接以生產(chǎn)者為食的是第二營養(yǎng)級(初級消費者);以初級消費者為食的是第三營養(yǎng)級(次級消費者);依此類推越往后營養(yǎng)級別越高.處在食物鏈末端的消費者營養(yǎng)級別最高.在食物鏈中:水稻雜草→害蟲→鴨,鴨屬于第三級消費者;在食物鏈:水稻雜草→鴨中,鴨屬于第二級消費者.
(2)食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費者,不包括分解者和非生物部分;食物鏈以生產(chǎn)者開始,以最高營養(yǎng)級結(jié)束;食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者.由圖可知,圖中的食物網(wǎng)的三條食物鏈分別是:水稻雜草→害蟲→鴨;水稻雜草→鴨;水稻雜草→豬.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.
(4)此生態(tài)系統(tǒng)實現(xiàn)了對能量的多級利用,大大提高了能量利用率;植物利用二氧化碳作原料進行光合作用制造有機物,二氧化碳進入有機(生物)環(huán)境,植物通過呼吸作用和動物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,使碳元素由生物體進入無機環(huán)境.因此碳在生物體與無機環(huán)境之間以二氧化碳或CO 2 的形式進行循環(huán).
故答案為:(1)分解者;二或三
(2)3
(3)食物鏈;生物富集
(4)能量利用率;二氧化碳
點評 掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及食物鏈的正確寫法,理解有毒物質(zhì)沿食物鏈不斷積累.
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 營養(yǎng)過剩 | B. | 營養(yǎng)不良 | C. | 缺少運動 | D. | 學(xué)習(xí)壓力大 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不任意排放生活污水 | B. | 禁止使用農(nóng)藥和化肥 | ||
C. | 工業(yè)污水經(jīng)凈化處理后再排放 | D. | 牲畜糞便適當(dāng)處理后再施用 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制作玻片的步驟一般要經(jīng)過擦、滴、取、放、蓋、染 | |
B. | 圖中口腔上皮細胞不清楚,可能是蓋蓋玻片時操作不當(dāng)造成的 | |
C. | 視野中可觀察到口腔上皮細胞的細胞壁等結(jié)構(gòu) | |
D. | 視野中光線過強應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡和光圈 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞壁 | B. | 細胞核 | C. | 細胞膜 | D. | 細胞質(zhì) |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com