分析 (1)體循環(huán)的路線是:左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房,血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血.
(2)肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血.
(3)圖中,①肺泡周?chē)?xì)血管、②右心房、③右心室、④左心房、⑤左心室、⑥上下腔靜脈、⑦組織細(xì)胞.
解答 解:(1)“外界空氣通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)到達(dá)人體肺部”,在肺泡與[①]肺泡周?chē)?xì)血管內(nèi)的血液之間進(jìn)行氣體交換,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡內(nèi)的氧氣進(jìn)入血液,因此使含氧較少的靜脈血轉(zhuǎn)變成含氧豐富的動(dòng)脈血.
(2)心臟的壁由心肌組成,它不停的能夠收縮和舒張,推動(dòng)血液在血管里循環(huán)流動(dòng),就像泵一樣,能夠?qū)⒀罕弥寥,因此血液運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力器官是心臟,體循環(huán)是指血液由[⑤]左心室流出.“最后匯集到上、下腔靜脈”,流向[②]右心房的過(guò)程,“通過(guò)該循環(huán),氧氣到達(dá)組織周?chē)?xì)血管”,經(jīng)氣體交換進(jìn)入⑦組織細(xì)胞參與呼吸作用,“將有機(jī)物氧化分解成無(wú)機(jī)物”,并釋放能量,“為生命活動(dòng)提供動(dòng)力”.
(3)在紅細(xì)胞內(nèi)有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)叫血紅蛋白,血紅蛋白在氧含量高的地方,與氧容易結(jié)合;在氧含量低的地方,又與氧容易分離.血紅蛋白的這一特性,使紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能.因此,“在血液運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程中”,氧氣由紅細(xì)胞中的血紅蛋白攜帶.“若該物質(zhì)或紅細(xì)胞的含量過(guò)少,將會(huì)出現(xiàn)臉色蒼白、頭暈、疲乏等癥狀”,這種病癥稱(chēng)為貧血.
故答案為:(1)①;靜脈血;動(dòng)脈血
(2)心臟;⑤;②;組織細(xì)胞;能量
(3)血紅蛋白;貧血
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握心臟的功能、血紅蛋白的特性、血液循環(huán)的途徑以及正確辨認(rèn)圖中的結(jié)構(gòu)名稱(chēng).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 保護(hù)耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器 | B. | 防止大腦中的聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)受損 | ||
C. | 保持半規(guī)管的平衡 | D. | 保持鼓膜內(nèi)外的氣壓平衡 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 廚房的炊具,要保持干凈 | |
B. | 買(mǎi)肉時(shí),注意是否有檢疫合格章 | |
C. | 發(fā)芽的馬鈴薯,只要把芽去掉就可以吃 | |
D. | 蔬菜、水果,應(yīng)該用水沖洗干凈或削去外皮再吃 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 患過(guò)天花的人以后不會(huì)再患天花病 | B. | 溶菌酶能破壞多種病菌的細(xì)胞壁 | ||
C. | 皮膚對(duì)各種病原體都有屏障作用 | D. | 淚液、唾液的殺菌作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中的基因具有顯性與隱性之分 | |
B. | 生物的性狀由基因控制 | |
C. | 基因存在于染色體上基因存在于染色體上 | |
D. | 細(xì)胞中的基因是成對(duì)存在的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
測(cè)驗(yàn)人 | 成分 | ||||
水 | 蛋白質(zhì) | 葡萄糖 | 無(wú)機(jī)鹽 | 尿素 | |
甲 | 95 | 0.32 | 0 | 1.50 | 1.95 |
乙 | 95 | 0 | 0 | 1.50 | 1.95 |
丙 | 95 | 0 | 0.06 | 1.50 | 1.95 |
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