1．某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了小鼠走迷宮獲取食物的實(shí)驗(yàn)．如圖中的甲為“迷宮”示意圖，乙為小鼠找到食物所需時(shí)間的柱形圖，請(qǐng)回答
（1）為了確保實(shí)驗(yàn)成功，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)使小鼠處于饑餓狀態(tài)
（2）從行為獲得途徑上看，小鼠走迷宮獲取食物屬于學(xué)習(xí)行為．
（3）分析柱形圖，可得出試驗(yàn)次數(shù)越多，學(xué)習(xí)行為獲得的時(shí)間越短．
（4）如果不同小鼠做實(shí)驗(yàn)，“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)不同，說明學(xué)習(xí)行為會(huì)受到遺傳因素的影響．

分析 1、先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的；
2、學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)，也稱為后天性行為．
3、生物越高等，建立學(xué)習(xí)行為的時(shí)間越短．

解答 解：（1）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)使小鼠處于饑餓狀態(tài)．保證小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為正常進(jìn)行．
（2）根據(jù)動(dòng)物行為獲得的途徑，動(dòng)物行為可分為先天性行為和后天性學(xué)習(xí)行為．小白鼠一生下來就會(huì)吮吸乳汁生來就有的，是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為．動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)，也稱為后天性行為．小白鼠能學(xué)會(huì)走迷宮獲取食物的行為，是一種學(xué)習(xí)行為．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：試驗(yàn)次數(shù)越多，學(xué)習(xí)行為獲得的時(shí)間越短．
（4）用不同小鼠分別做實(shí)驗(yàn)，一般來說是不相同的，因?yàn)椴煌男∈髮W(xué)習(xí)能力不同，說明學(xué)習(xí)行為會(huì)受到遺傳因素的影響．
故答案為：（1）饑餓
（2）學(xué)習(xí)
（3）試驗(yàn)次數(shù)越多，學(xué)習(xí)行為獲得的時(shí)間越短
（4）遺傳因素

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵知道學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過程中通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為活動(dòng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．為研究動(dòng)物的行為，某同學(xué)分別進(jìn)行了小鼠和蚯蚓走迷宮獲取食物的實(shí)驗(yàn)．如表表格中的數(shù)據(jù)是該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄．請(qǐng)回答下列問題：
第一次第二次第三次
小鼠找到食物所花時(shí)間267秒193秒90秒
（1）從行為獲得的途徑來看，小鼠走迷宮獲取食物的行為屬于學(xué)習(xí)行為．
（2）在上述實(shí)驗(yàn)中，若把小鼠換成蚯蚓，蚯蚓難以在短時(shí)間內(nèi)找到食物，說明動(dòng)物越高級(jí)，學(xué)習(xí)能力越高 （選填“越高”或“越低”），這種學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．某生態(tài)系統(tǒng)食物鏈的四種生物的數(shù)量關(guān)系如圖所示，下列表述正確的是（　　）
A．能量沿著①→②→③→④遞減
B．體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最多的是④
C．③是食物鏈中的分解者，促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)
D．食物鏈可以表示為④→③→②→①

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11．小晴在做“觀察人體口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)時(shí)．
（1）取人體口腔上皮細(xì)胞的方法是用消毒牙簽在自己口腔內(nèi)壁上沿口腔內(nèi)壁輕刮幾下；
（2）使用顯微鏡觀察“人體口腔上皮細(xì)胞”臨時(shí)裝片時(shí)，小晴觀察到視野中有許多黑色的圓圈，其原因是蓋蓋玻片時(shí)操作不當(dāng)造成的．

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18．如圖表示人體部分生理活動(dòng)示意圖．其中A、B、C表示相關(guān)的器官，①②③④表示生理過程．請(qǐng)回答：
（1）B中蛋白質(zhì)經(jīng)消化后通過①過程進(jìn)入血液的物質(zhì)是氨基酸．
（2）人體排泄有三個(gè)途徑，除圖中所示外還能通過皮膚（填器官）完成．

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6．一只螞蟻找到食物會(huì)跑回去告訴同一群體中的其它伙伴，伙伴得到信息后并不需要帶路，就可以找到食物，它們獲得信息靠的是（　�。�
A．專門的動(dòng)作B．有關(guān)的聲音C．分泌物的氣味D．留下的痕跡

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13．某小組的同學(xué)在探究“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”時(shí)提出了以下四個(gè)問題，你認(rèn)為不合理的是（　　）
A．不同環(huán)境中都有細(xì)菌和真菌存在嗎
B．什么環(huán)境中沒有細(xì)菌和真菌存在
C．細(xì)菌和真菌在什么環(huán)境中多一些
D．為什么密封食物中細(xì)菌真菌繁殖很慢

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10．顯微鏡是一種精密的放大儀器，下列關(guān)于顯微鏡操作的敘述，不正確的（　�。�
A．對(duì)光時(shí)首先轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔
B．觀察時(shí)可通過選擇大光圈來增加視野的亮度
C．如果物像不在視野中央，可轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡將物像移至視野中央
D．轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩緩下降時(shí)，眼睛一定要看著物鏡

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11．如圖所示為某種植物的銀邊葉片，為探究光合作用進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
把這種植物放在黑暗處一晝夜，用黑紙片把葉片B處兩面遮蓋移入光下幾個(gè)小時(shí)，然后將暗處理的葉片經(jīng)脫色，漂洗，滴加碘液處理．分析回答：
（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的：讓葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡．
（2）脫去葉片綠色的做法是將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱．由綠色變成黃白色．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)在A、B、C三部分中，滴加碘液變藍(lán)的是C，原因是A部分沒有葉綠體、B部分沒有光照．
（4）把變藍(lán)的葉片切下來制成裝片，放在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中被染成藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是葉綠體．
（5）為了證明下面兩項(xiàng)結(jié)論，各需要比較圖中A、B、C中的哪兩項(xiàng)？光合作用需要光BC；光合作用需要葉綠體AC．

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