16．人體每日攝入的總熱量中，午餐的熱量約占（　�。�
A．20%B．30%C．40%D．60%

分析 合理營養(yǎng)是指全面而平衡營養(yǎng)．“全面”是指攝取的營養(yǎng)素種類要齊全；“平衡”是指攝取的各種營養(yǎng)素的量要適合，與身體的需要保持平衡．在每日攝入的總能量中，早、中、晚餐的能量應(yīng)當(dāng)分別占30%、40%、30%左右．

解答 解：合理營養(yǎng)的含義是，由食物中攝取的各種營養(yǎng)素與身體對這些營養(yǎng)素的需要達(dá)到平衡，既不缺乏，也不過多．根據(jù)平衡膳食寶塔，均衡的攝取五類食物．合理營養(yǎng)還包括合理的用膳制度和合理的烹調(diào)方法．每天要一日三餐，按時進(jìn)餐，合理膳食要求早、中、晚餐的能量攝入分別占30%、40%、30%．
故選：C

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解合理營養(yǎng)的含義要求，以及一日三餐的能量比例．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．決定男性性別的染色體是（　�。�
A．22對+xyB．xyC．22對+xxD．xx

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．2007年春夏之交，某市部分學(xué)校和幼兒園發(fā)生手足口病疫情．手足口病是近幾年臨床上較多見的一種由腸道病毒引起的傳染病，以口腔、手、足發(fā)生皰疹為主要特征．唾液、皰疹液、糞便中的病毒，可經(jīng)手或借助被污染的毛巾、手絹、牙杯、玩具、食具、奶具、以及床上用品等經(jīng)口傳播．專家提醒，雖然腸道病毒傳染力強(qiáng)，但簡單的衛(wèi)生保健即可有效地預(yù)防感染，如飯前便后要洗手，少到擁擠的公共場所，合理補(bǔ)充營養(yǎng)并保證充足的休息，保持室內(nèi)通風(fēng)換氣等．對病毒污染的日常用品、食具等因消毒處理，沾有患兒糞便及其他排泄物的衣物可以用濃度為3%的漂白粉澄清液浸泡，再置于陽光下暴曬．
（1）手足口病的病原體是腸道病毒，傳染源是手足口病患者．
（2）托兒機(jī)構(gòu)要做好晨間體檢，發(fā)現(xiàn)患兒應(yīng)及時隔離治療，這屬于傳染病預(yù)防措施中的控制傳染源．
（3）專家建議對被污染的日常用品、食具應(yīng)消毒處理，這項措施屬于切斷傳播途徑；保持室內(nèi)通風(fēng)換氣的措施屬于切斷傳播途徑．
（4）少讓孩子到擁擠的公共場所、合理補(bǔ)充營養(yǎng)，這屬于傳染病預(yù)防措施中的保護(hù)易感人群．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．如表是某校生物興趣小組的實驗記錄，該小組探究的課題是（　�。�
試管編號①②
加入物質(zhì)淀粉糊和唾液淀粉糊和清水
加熱溫度37℃37℃
時間10分鐘10分鐘
加入碘液后的現(xiàn)象不變藍(lán)變藍(lán)色
A．探究淀粉遇碘液能否變藍(lán)
B．探究溫度對唾液淀粉酶消化作用的影響
C．探究唾液能否消化淀粉
D．探究碘液能否消化淀粉

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．保護(hù)動物多樣性的措施包括就地保護(hù)、易地保護(hù)和法制教育和管理．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．綠色開花植物既能用種子繁殖后代，也能進(jìn)行無性生殖．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如表所示的是四名患者的血常規(guī)檢查結(jié)果，請據(jù)表回答下列問題
患者檢查項目檢查結(jié)果正常值
甲紅細(xì)胞數(shù)量（RBC）3.0×1012/L3.5×1012～5.5×1012/L
乙白細(xì)胞數(shù)量（WBC）12×109/L4.0×109～10×109/L
丙血紅蛋白含量（Hb）100g/L110～160g/L
丁血小板數(shù)量（PLT）90×109/L100×109-300×109/L
（1）據(jù)表可知，在四名患者中，身體可能有炎癥的是乙
（2）在甲、乙、丙、丁這四個人中，身體有可能會出現(xiàn)貧血狀況的是甲和丙，這兩個人在平時的生活中，應(yīng)該多吃些含鐵及蛋白質(zhì)較多的食物
（3）凝血功能較差的患者是丁，判斷依據(jù)是此患者血液中的血小板數(shù)量比正常值偏低
（4）假設(shè)在這四名患者中，其中一名血型是O型血的患病需要輸血，而其他三名患者的血型分別是A型血、B型血和AB型血．如果這名需要輸血的患者接受其他三名患者的血液，就會出現(xiàn)紅細(xì)胞凝集（選填“凝集”或“不凝集”）現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．耳的結(jié)構(gòu)及其功能用線連起來：

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．嫁接成活的關(guān)鍵是（　�。�
A．選擇好的接穗B．選用健壯的砧木
C．嫁接后及時澆水D．使砧木和接穗的形成層密合

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