野外觀察發(fā)現(xiàn),生活在青草叢中的昆蟲是綠色的。昆蟲的這種保護(hù)色是怎樣形成的呢?某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此進(jìn)行了模擬探究。
(1)提出問題: ?
(2)作出假設(shè): 。
(3)實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①在一間鋪有綠色地毯的房子里,放入同種且大小相似的綠色昆蟲、灰色昆蟲各20只,然后將一只母雞放入房間內(nèi)。
②半小時(shí)后,撤出母雞,計(jì)算兩種顏色昆蟲的幸存者數(shù)。
③假設(shè)每個(gè)幸存者都產(chǎn)生2個(gè)后代,且體色與幸存者相同,第二天按此補(bǔ)充投入兩種顏色的昆蟲,放入母雞。
④半小時(shí)后,再次撤出母雞,計(jì)算兩種顏色昆蟲的幸存者數(shù)。
重復(fù)③④步實(shí)驗(yàn)至第三代,若獲得的數(shù)據(jù)如下表,請(qǐng)分析回答:
昆蟲 | 第一代 | 第二代 | 第三代 | |||
開始數(shù)目 | 幸存數(shù)目 | 開始數(shù)目 | 幸存數(shù)目 | 開始數(shù)目 | 幸存數(shù)目 | |
綠色昆蟲 | 20 | 9 | 27 | 13 | 39 | 20 |
灰色昆蟲 | 20 | 5 | 15 | 4 | 12 | 2 |
a.第三代中, 昆蟲幸存者多,第三代和第一代相比, 昆蟲幸存者減少。
b.由該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可推知,昆蟲的保護(hù)色是與周圍環(huán)境 的色彩,保護(hù)色的形成是
的結(jié)果。
(4)得出結(jié)論: 。
(5)請(qǐng)你說出還有哪些生物具有保護(hù)色? 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
17. (8分) 細(xì)胞色素c是構(gòu)成生物體的一種重要蛋白 質(zhì),它是由多種氨基酸組成的?茖W(xué)家通過分析 比較馬、驢、兔、蛇、龜和鯨6種動(dòng)物的細(xì)胞色素 c,發(fā)現(xiàn)馬的細(xì)胞色素c和其他5種動(dòng)物的細(xì)胞色 素c的氨基酸有一些差異,其中馬與驢有1個(gè)氨 基酸不同,與兔有6個(gè)不同,與蛇有22個(gè)不同• 與龜有11個(gè)不同,與鯨有5個(gè)不同。
(1) 基于這些數(shù)據(jù),與馬的親緣關(guān)系最近的是,最遠(yuǎn)的是 。
(2) 你認(rèn)為以上資料涉及的研究方法是 。
(3) 你認(rèn)為這種方法能確定生物在進(jìn)化過程中的親緣關(guān)系嗎?為什么?
(4) 如果馬、驢和蛇這三種動(dòng)物是由共同的祖先 進(jìn)化而來的,模仿教材中生物進(jìn)化的大致歷程 圖,畫出馬、驢和蛇的進(jìn)化歷程。
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科目:初中生物 來源: 題型:
25. (7分) 圖M-6為幾種哺乳動(dòng)物的起源情況,請(qǐng)分 析回答下列問題。
(1) 圖中表明現(xiàn)存的哺乳動(dòng)物(B〜G) 具有 。
(2) 原始哺乳動(dòng)物(A) 向不同方向進(jìn)化是由于各類哺乳動(dòng)物的 不同,這體現(xiàn)了生物的變異具有 性。
(3) 如果上述動(dòng)物的生活環(huán)境改變,它們會(huì)通過
來適應(yīng)新的環(huán)境,并有一部分在 過程中被淘汰。
(4) 達(dá)爾文的進(jìn)化理論可以解釋生物的
和 。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省夏邑縣八年級(jí)第一學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)把七種動(dòng)物分成鯨、麻雀、袋鼠和蟹、蝴蝶、烏賊、蚱蜢兩類。他可能是根據(jù)什么特征來進(jìn)行分類的?( )
①體溫是否恒定 ②是否有脊椎骨 ③卵生還是胎生 ④水生還是陸生
A.①或② B.②或③ C.③或④ D.①或④
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省七年級(jí)下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:判斷題
顯微鏡視野中物像移動(dòng)的方向與玻片標(biāo)本移動(dòng)的方向是相反的。
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科目:初中生物 來源:2015-2016山東德州市八年級(jí)下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于原始大氣成分的是( )
A.甲烷 B.水蒸氣 C.硫化氫 D.氧氣
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇無錫東林中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:填空題
在“觀察小魚尾鰭的血液流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中(見下圖),圖(2)是顯微鏡下觀察到的視野圖像,請(qǐng)回答問題:(7%)
(1)魚生活在水中,用___________呼吸,用___________游泳,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)用浸濕的紗布將小魚的___________包裹起來。
(2)圖(2)中【 】是毛細(xì)血管,血流速度最___________,紅細(xì)胞__________通過! 】是動(dòng)脈。
(3)動(dòng)脈內(nèi)的血液流動(dòng)離心臟越來越___________。(填遠(yuǎn)或近)
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科目:初中生物 來源:2015-2016陜西省安康市七年級(jí)上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•海林市模擬)海帶能在海水中生活,卻無法生活在淡水中,這說明( )
A.生物能適應(yīng)一切環(huán)境 B.生物不能適應(yīng)環(huán)境
C.生物不能影響環(huán)境 D.生物能適應(yīng)一定的環(huán)境
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省廣州市八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•廣州校級(jí)期末)下列關(guān)于菌落的描述正確的是( )
A.從菌落的形態(tài)、大小和顏色,可以大致區(qū)分細(xì)菌和真菌
B.一個(gè)菌落是由一個(gè)細(xì)菌細(xì)胞組成的
C.細(xì)菌的菌落常呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀
D.每個(gè)菌落由大量不同種細(xì)菌組成
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