Question

9．你想過“養(yǎng)棵小樹做寵物”嗎？近年來，東營市園林局號召市民開展了“樹木認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)”．由園林局提供技術(shù)指導(dǎo)，認(rèn)養(yǎng)者負(fù)責(zé)養(yǎng)護(hù)樹木．實(shí)驗(yàn)中學(xué)師生認(rèn)養(yǎng)了一片毛白楊樹林，把生物課搬進(jìn)了大自然．
（1）春天來了，毛白楊萌生了許多新枝條．從芽的性質(zhì)和構(gòu)造來說，將來發(fā)育成枝條的是枝芽；其結(jié)構(gòu)中的生長點(diǎn)不斷分裂產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu)．
（2）幾個(gè)月下來，毛白楊長粗了一圈．這是由于莖中形成層的活動(dòng)，使樹干不斷長粗．
（3）“根深方能葉茂”，根尖的分生區(qū)和伸長區(qū)使毛白楊的根不斷向地下伸長．
（4）養(yǎng)護(hù)期間要定期松土施肥，多施含氮的無機(jī)鹽，毛白楊枝葉會(huì)更加繁茂．
（5）毛白楊的生長需要水，同時(shí)也不斷地通過蒸騰作用向外界散失水分，蒸騰失水的“門戶”是氣孔．
（6）美國物理學(xué)家費(fèi)曼這樣說過：“樹的構(gòu)成材料居然主要是空氣．你把樹焚燒了，樹就會(huì)化作原來的空氣，在火焰的光和熱中散發(fā)出來的是原來被束縛的太陽光熱．”這闡述了光合作用的物質(zhì)轉(zhuǎn)化是無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物；能量轉(zhuǎn)化是光能轉(zhuǎn)化成貯存在有機(jī)物中的能量．
（7）生物興趣小組產(chǎn)生了這樣的疑問：側(cè)芽的生長主要受相鄰側(cè)芽的影響，還是受頂芽的影響？請你幫助他們完善探究方案．
①在同一棵毛白楊樹上，選取三段生長狀況相似的枝條（如圖），分別標(biāo)記為甲、乙、丙；
②甲枝條不做處理；
③乙枝條去掉頂芽，保留相鄰的側(cè)芽；
④丙枝條保留頂芽，去掉相鄰的側(cè)芽．

Answer 1

分析 （1）枝芽是未發(fā)育的枝條．
（2）單子葉植物和雙子葉植物莖的區(qū)別在于“單子葉植物維管束內(nèi)沒有形成層”．
（3）根尖的結(jié)構(gòu)包括：根冠、伸長區(qū)、成熟區(qū)和分生區(qū)四部分．
（4）植物需要量最大的無機(jī)鹽是含氮、含磷、含鉀的無機(jī)鹽．氮肥作用：促使作物的莖，葉生長茂盛，葉色濃綠；鉀肥的作用：促使作物生長健壯，莖稈粗硬，增強(qiáng)病蟲害和倒伏的抵抗能力；促進(jìn)糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系發(fā)達(dá)，增強(qiáng)抗寒抗旱能力；促進(jìn)作物提早成熟，穗粒增多，籽粒飽滿．
（5）水分以氣體形式由植物體呢散發(fā)到體外的過程，叫做蒸騰作用．
（6）光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，將二氧化碳和水等無機(jī)物轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放氧氣的過程．
（7）對照實(shí)驗(yàn)的設(shè)置原則是變量唯一．

解答 解：（1）按芽的性質(zhì)和構(gòu)造來說，將來發(fā)育成枝條的是枝芽；枝芽的結(jié)構(gòu)包括：生長點(diǎn)、芽軸、葉原基、芽原基、幼葉．其結(jié)構(gòu)中的生長點(diǎn)不斷分裂產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu)．

（2）木本莖有形成層，形成層細(xì)胞能不斷分裂，向外形成韌皮部，向內(nèi)形成木質(zhì)部，使莖加粗．
（3）根尖的分生區(qū)的細(xì)胞不斷分裂和伸長區(qū)的細(xì)胞不斷伸長使毛白楊的根不斷向地下伸長．一般情況下，植物根系的入土深度要大于地上部分的主莖高度．
（4）氮肥能夠使植物的枝葉繁茂，因此要使毛白楊的枝葉更加繁茂，養(yǎng)護(hù)期間要定期松土施肥，多施含氮的無機(jī)鹽．
（5）植物體的光合作用將二氧化碳和水等無機(jī)物轉(zhuǎn)為儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，如淀粉，并釋放氧氣的過程．將太陽光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中．
（6）氣孔不但是植物體蒸騰失水的門戶，還是氣體交換的窗口．
（7）此題中提出的問題是：側(cè)芽的生長主要受相鄰側(cè)芽的影響，還是受頂芽的影響？因此在設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)乙枝條去掉頂芽，保留相鄰的側(cè)芽；丙枝條保留頂芽，去掉相鄰的側(cè)芽；甲不作處理，以便形成對照實(shí)驗(yàn)．
故答案為：（1）枝芽；生長點(diǎn)；
 （2）形成層；
 （3）分生區(qū)和伸長區(qū)；
（4）氮；
（5）氣孔；
（6）無機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物；光能轉(zhuǎn)化成貯存在有機(jī)物中的能量；
（7）③乙枝條去掉頂芽，保留相鄰的側(cè)芽；④丙枝條保留頂芽，去掉相鄰的側(cè)芽（③④順序不做要求）．

點(diǎn)評 掌握植物的生活以及三大生理功能是解題的關(guān)鍵．