9.在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中,將一盆天竺葵放置黑暗中一晝夜,選取其中一片葉片,用黑紙片將葉片的一部分的上下兩面遮蓋起來,置于陽光下照射一段時間后,摘下該葉片,去掉黑紙片,經(jīng)過酒精脫色、漂洗、最后用碘液檢驗.請回答:
(1)將天竺葵在黑暗中放置一晝夜的目的是把葉片內(nèi)原有的淀粉(有機物)消耗掉.
(2)將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來的目的是為了設(shè)置對照實驗.這樣設(shè)置后,該實驗中的變量是光照.
(3)用清水漂洗脫色葉片后,向葉片滴加碘液,是為了檢驗葉片中是否含有淀粉.
(4)這個實驗的結(jié)論是綠葉在光下制造了淀粉(有機物).

分析 (1)《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實驗要點:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色,酒精溶解葉片中的葉綠素.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.

解答 解:(1)選作實驗的植物實驗前已經(jīng)進行了光合作用,里面儲存了豐富的有機物(如淀粉).若不除去會對實驗結(jié)果造成影響.所以“‘綠葉在光下制造淀粉’的實驗中”,將盆栽天竺葵放置黑暗處一晝夜后的目的是“把葉片內(nèi)原有的淀粉運走消耗”,以排除原來貯存的淀粉對實驗的干擾.
(2)部分遮光:用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來,然后移到陽光下照射.是為了設(shè)置對照.此實驗中的變量是光照.目的:看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉.這樣做就確定綠葉中的淀粉只有在光下制造的,黑暗中不能光合作用.
(3)碘遇淀粉變藍色.因此,用清水漂洗脫色葉片后向葉片滴加碘液,是為了檢驗葉片中是否含有淀粉.
(4)光合作用需要光,光合作用制造淀粉.滴加碘液片刻后,再用清水洗去碘液,遮光部分缺少光,不能進行光合作用,預期葉片遮光部分不變色;不遮光部分,液片進行了光合作用,制造了淀粉,滴加碘液后將變?yōu)樗{色.因此
這個實驗的結(jié)論是綠葉在光下制造了淀粉(有機物).
故答案為:(1)把葉片內(nèi)原有的淀粉(有機物)消耗掉
(2)對照;光照
(3)淀粉
(4)綠葉在光下制造了淀粉(有機物)

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機物的實驗以及對照實驗的特點.

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資料二:姜山濕地是膠東半島最大的內(nèi)陸濕地,總面積約2萬畝,水域面積1.6萬畝,珍稀動植物豐富多樣,現(xiàn)已發(fā)現(xiàn)并確定的植物油282種,其中,國家級珍稀植物就有7種;共有447種動物在此繁衍生息.其中有白天鵝、灰鵝、白鷺等20度種國家一級二級保護動物.淡水魚除傳統(tǒng)的四大家魚外,還引進了中華絨螯蟹、羅氏沼蝦、彭澤鯽魚
等名優(yōu)品種.姜山濕地是青島市最大的沼澤濕地和野生動物集散區(qū),萬畝湖區(qū),碧水藍天,百鳥翔集,錦鱗暢游,構(gòu)成了獨具特色的自然景觀.
根據(jù)以上資料回答相關(guān)問題.
(1)資料一的該圖示還必能被稱之為生態(tài)系統(tǒng),因為還缺少構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的組成部分是:非生物部分.人工濕地的池中栽有蘆葦、綠藻、黑藻等,它們在該生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于生產(chǎn)者,在生態(tài)系統(tǒng)能量流動方面的作用是固定太陽能.
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(3)一段時間后,管理員還放養(yǎng)了一些魚,以限制藻類及富有動物的過度繁殖,隨后,有大量的水鳥出現(xiàn)在濕地,該生態(tài)系統(tǒng)呈現(xiàn)了勃勃生機.水鳥體內(nèi)的能量最終來源于綠色植物.請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈藻類→浮游動物→魚.由此可見,提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施是:植樹造林.
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