2．如圖是植物細胞模式圖，據(jù)圖回答問題；
標出各結構名稱
①細胞壁   ②細胞膜   ③細胞核
④液泡   ⑤細胞質   ⑥葉綠體．

分析 植物細胞的基本結構包括：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體等結構．

解答 解：由圖可知：植物細胞最外面的一層是①細胞壁，具有保護和支持細胞的作用；緊貼著細胞壁的一層是 ②細胞膜，具有保護和控制物質進出的功能； ③是細胞核，內含遺傳物質，能夠傳遞遺傳信息；④是液泡，含有細胞液，能溶解多種物質；⑤是細胞質，能流動，加速了細胞與外界進行物質交換；⑥是葉綠體，進行光合作用的場所．
故答案為：①細胞壁；②細胞膜；③細胞核； ④液泡； ⑤細胞質； ⑥葉綠體．

點評 熟練掌握植物細胞的結構及功能是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．植物細胞擁有的能量轉換器是（　�。�
A．葉綠體B．線粒體C．葉綠體和線粒體D．染色體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．以下屬于用增大光合作用有效面積方法提高農作物產量的是（　　）
?①地膜覆蓋?②塑料大棚?③合理密植④立體種植．
A．①②B．③④C．①③D．②④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列選項中屬于生物的是（　�。�
A．珊瑚B．機器人C．鐘乳石D．珊瑚蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

17．小明同學打算探究非生物因素-光對鼠婦分布的影響．他提出的問題是：光會影響鼠婦的分布嗎？
（1）根據(jù)他提出的問題作出假設：光會影響鼠婦的分布．
（2）該實驗的變量是光照．設計實驗時，要在其他條件相同的情況下，給鼠婦提供明亮和陰暗兩種環(huán)境，進行對照實驗．
（3）每個實驗中放入10只鼠婦，每分鐘統(tǒng)計一次明亮和陰暗土壤中的數(shù)目，統(tǒng)計10次，計算10次數(shù)據(jù)的平均值．
（4）不能用1只鼠婦做實驗的原因是偶然因素太大．
（5）得出的結論是光會影響鼠婦的分布．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．被稱為“歲寒三友”的松、竹、梅在分類上分別屬于（　�。�
A．蕨類植物、裸子植物、被子植物B．裸子植物、裸子植物、被子植物
C．被子植物、被子植物、裸子植物D．裸子植物、被子植物、被子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．看圖回答問題（用字母表示）

（1）從細胞的結構分析，除[C]病毒以外，都有細胞結構，其中[D]細菌的細胞結構中沒有成形的細胞核；
（2）具有細胞壁的是ADE；能進行光合作用的是A；有鞭毛、能運動的是D．
（3）E的繁殖方是出芽生殖和孢子生殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．閱讀以下資料，回答問題：
資料一
紅嘴鷗被稱為昆明的“榮譽市民”，已連續(xù)多年從西伯利亞飛抵昆明過冬，為昆明增添了一道美麗的風景．
小白鼠活動的區(qū)域一般只限于隱蔽處，一旦進入空曠的地方就會設法尋找隱身處，表現(xiàn)出特殊的“尋墻行為”．將小白鼠放入迷宮中，小白鼠經過多次“走錯路”，終于找到出口．用大量小白鼠實驗發(fā)現(xiàn)：有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠卻要經過多次失敗后才能找到出口．
（1）從行為的發(fā)生（獲得途徑）來說，紅嘴鷗飛抵昆明過冬的遷徙行為和小白鼠的“尋墻行為”都屬于先天性行為．
（2）實驗表明小白鼠的學習能力存在個體差異，這是由遺傳因素決定的．
資料二
動物在生命世界中上演著精彩的表演，使我們的星球充滿了生機與活力，它們的行蹤幾乎處處可見，詩人的筆下也留下了它們的身影：“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝”、“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”、“采得百花成蜜后，不知辛苦為誰甜”、“三月聞黃鸝，幼婦憫蠶饑”、“細雨魚兒出，微風燕子斜”…
（3）某同學將資料中的動物分為兩組，甲組：蜜蜂、家蠶；乙組：白鷺、黃鸝、魚、蛙、燕子，他的分類依據(jù)是：體內是否具有脊柱．
（4）蜜蜂和家蠶的發(fā)育方式都屬于完全變態(tài)發(fā)育．
（5）白鷺、黃鸝和燕子都屬于鳥類，請列舉出與其飛行生活相適應的形態(tài)結構特征身體呈流線型，減小阻力；長骨中空，減輕身體重量．（答兩點）
（6）蛙的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體大多生活在陸地，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，它屬于兩棲動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列不屬于現(xiàn)代類人猿的是（　�。�
A．大猩猩B．黑猩猩C．長臂猿D．熊

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同步練習冊答案