A. | 有細(xì)胞壁 | B. | 遺傳物質(zhì)是DNA | ||
C. | 大多數(shù)細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中是分解者 | D. | 在不良環(huán)境條件下能形成孢子 |
分析 細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)為:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、遺傳物質(zhì)(未成形的細(xì)胞核).
解答 解:細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒(méi)有成形的細(xì)胞核,沒(méi)有葉綠體;只能依靠分解現(xiàn)成的有機(jī)物維持生活,在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者;細(xì)菌是靠分裂進(jìn)行生殖的,也就是一個(gè)細(xì)菌分裂成兩個(gè)細(xì)菌.長(zhǎng)大以后又能進(jìn)行分裂.在環(huán)境適宜的時(shí)候,不到半小時(shí),細(xì)菌就能分裂一次.細(xì)菌在不良環(huán)境下形成的結(jié)構(gòu)是芽孢.芽孢是細(xì)菌的休眠體,對(duì)不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗能力.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟知細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生殖方式.細(xì)菌是靠分裂進(jìn)行生殖的一個(gè)細(xì)菌分裂N次后的個(gè)數(shù)是2N個(gè).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)精子和一個(gè)卵細(xì)胞受精形成 | |
B. | 一個(gè)精子和兩個(gè)卵細(xì)胞受精形成 | |
C. | 兩個(gè)精子和兩個(gè)卵細(xì)胞分別受精形成 | |
D. | 精子和卵細(xì)胞結(jié)合時(shí),染色體數(shù)翻倍形成 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 消滅森林病蟲(chóng)害 | B. | 刺激樹(shù)木種子萌發(fā) | ||
C. | 加速生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) | D. | 提高森林的蓄水能力 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因的多樣性實(shí)質(zhì)上是生物種類(lèi)的多樣性 | |
B. | 基因的多樣性決定了生物種類(lèi)的多樣性 | |
C. | 基因的多樣性與生物種類(lèi)的多樣性無(wú)關(guān) | |
D. | 多種生物的基因組成一個(gè)基因庫(kù) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ①②④ | C. | ①②⑤ | D. | ②③⑤ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 曲線(xiàn)A中人體的呼吸頻率較快,呼吸深度較淺 | |
B. | 曲線(xiàn)B中人體的呼吸頻率較慢,呼吸深度較深 | |
C. | 曲線(xiàn)A表示平靜狀態(tài),曲線(xiàn)B表示運(yùn)動(dòng)狀態(tài) | |
D. | 曲線(xiàn)A需要的能量較多,曲線(xiàn)B需要的能量較少 |
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