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某研究小組利用蝌蚪進行甲狀腺激素的探究實驗，如表是該小組實驗記錄的實驗結果記錄：

組別

甲

乙

丙

處理方法

破壞蝌蚪的甲狀腺

不做任何處理

水中加如甲狀腺激素

實驗結果

停止發(fā)育

提前發(fā)育成蒼蠅般大小青蛙

甲組后來又在水中加入甲狀腺激素，結果蝌蚪又繼續(xù)發(fā)育。據此判斷，下列敘述錯誤的是：

A.甲狀腺能分泌甲狀腺激素

B.乙丙兩組實驗的變量是甲狀腺激素的有無

C.甲狀腺激素能影響蝌蚪的發(fā)育

D.乙組在實驗中起對照作用

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2016屆四川省自貢市富順縣童寺學區(qū)九年級第三次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用顯微鏡觀察透明的口腔上皮細胞后再觀察顏色較深的黑藻葉片細胞，此時應使用

A．平面反光鏡、大光圈 B.凹面反光鏡、小光圈

C．平面反光鏡、小光圈 D凹面反光鏡、大光圈

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科目：初中生物 來源：2016屆山東省禹城市九年級下學期期末考試檢測卷（解析版） 題型：選擇題

圖曲線表示在適宜條件下，某植物種子萌發(fā)過程中鮮重的變化，下列分析錯誤的是

A.Ⅰ、Ⅲ階段種子的鮮重顯著增加

B. Ⅰ、Ⅱ階段種子的干重顯著減少

C.第Ⅲ階段種子的胚根已發(fā)育成幼根

D. 第Ⅲ階段種子增加的重量主要是水

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科目：初中生物 來源：2016屆山東省禹城市九年級下學期期末考試檢測卷（解析版） 題型：選擇題

（2015濱州）下面關于生物體結構或功能的描述，請據圖找出錯誤的一項是（ ）

A．③是細胞生命活動的控制中心

B．乙由種皮和胚組成

C．丙屬于植物的營養(yǎng)組織

D．從結構層次上看，由微觀到宏觀的排列順序為甲→丙→乙

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科目：初中生物 來源：2016屆山東省德州市寧津縣九年級第二次學業(yè)水平模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

材料分析題：材料一：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會打洞”。

材料二：同卵雙生的姐妹倆，姐姐從小在鄉(xiāng)下的外婆家長大，膚色較黑，長得較瘦。而妹妹從小在城市父母身邊，膚色較白，比姐姐長得胖一些。

材料三：一對龍鳳胎，哥哥長得像媽媽，雙眼皮大眼睛。妹妹長得像爸爸，單眼皮眼睛比哥哥小。

（1）材料一所描述的現象叫做 ，材料二及材料三所描述的現象稱為 。

（2）材料二中的姐妹倆，膚色、體形的差異，材料三中兄妹二人單雙眼皮的差異分別屬于 。

（3）小明是單眼皮，基因為aa，而他的父母都是雙眼皮，有人說小明既不像爸爸也不像媽媽，是不是收養(yǎng)的，而他的父母卻直呼冤枉，請你畫出遺傳圖解證明小明是其父母的親生孩子 。

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科目：初中生物 來源：2016屆山東省德州市寧津縣九年級第二次學業(yè)水平模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形，要將圖甲轉換成圖乙，載玻片移動方向和視野內的明暗變化是

A.左下方 變亮 B.左下方 變暗

C.右上方 變亮 D.右上方 變暗

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科目：初中生物 來源：2016屆山東省德州市寧津縣九年級第二次學業(yè)水平模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖曲線表示在適宜的條件下，某植物種子萌發(fā)過程中鮮重的變化。下列分析錯誤的是：

A.I、III階段種子的鮮重顯著增加

B.I、II階段種子的干重顯著減少

C.第III階段種子的胚根已發(fā)育成幼根

D.第III階段種子的增加的重量主要是水

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科目：初中生物 來源：2014-2015學年湖南省婁底市中考模擬生物試卷（解析版） 題型：判斷題

兩棲動物的生殖和發(fā)育離不開水，爬行動物的生殖和發(fā)育擺脫了對水環(huán)境的依賴． （判斷對錯）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年天津市紅橋區(qū)七年級下學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對如圖的敘述中，錯誤的是（ ）

A．有些藥物常被封裝在淀粉制成的膠囊中服用，是為了避免對②的刺激

B．②能消化蛋白質的酶

C．③分泌的消化液含有多種消化酶

D．①分泌的膽汁不屬于消化液

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