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6.(1)生態(tài)系統(tǒng)是在一定的區(qū)域內,生物和環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體.在生態(tài)系統(tǒng)中,植物是生產者;動物是消費者;細菌、真菌是分解者;這三者構成了生態(tài)系統(tǒng)的部分.
(2)在各生態(tài)系統(tǒng)中素有“地球之肺”之稱的是森林生態(tài)系統(tǒng),具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用,被譽為“地球之腎”的是濕地生態(tài)系統(tǒng).
(3)在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實驗,叫做對照實驗.對照實驗中要設置實驗組和對照組.
(4)科學家探究的過程一般是從提出問題開始的,然后作出假設、制定計劃、,最后是表達和交流.

分析 (1)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內,生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體.地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈,它包括地球上全部的生物及其環(huán)境.
(2)生態(tài)系統(tǒng)有自然生態(tài)系統(tǒng)和人工生態(tài)系統(tǒng)兩類.在自然生態(tài)系統(tǒng)中,森林生態(tài)系統(tǒng)是陸地上最復雜的生態(tài)系統(tǒng).
(3)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.
(4)科學探究的一般過程:提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流.

解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)就是在一定的地域內,生物與環(huán)境構成的統(tǒng)一的整體.生態(tài)系統(tǒng)是由生物成分和非生物成分組成的.非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等.生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物.生物成分又可以劃分為生產者、消費者和分解者.其中生產者主要是指綠色植物;消費者包括各種動物;分解者主要是指細菌、真菌等營腐生生活的微生物.
(2)森林生態(tài)系統(tǒng)是陸地上最復雜的生態(tài)系統(tǒng),其中動植物繁多,營養(yǎng)結構復雜,能夠長期處于比較穩(wěn)定的狀態(tài),森林在涵養(yǎng)水源、保持水土等方面起著重要的作用,有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱;濕地在抵御洪水、調節(jié)徑流、控制污染、調節(jié)氣候、美化環(huán)境等方面起到重要作用,它既是陸地上的天然蓄水庫,又是眾多野生動植物資源,特別是珍稀水禽的繁殖和越冬地,它可以給人類提供水和食物.因此濕地被稱為“生命的搖籃”、“地球之腎”.
(3)對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗.其中這種不同的條件就是實驗變量.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
(4)探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設.設計探究的方案,包括選擇材料、設計方法 驟等.按照探究方案進行探究,得到結果,再分析所得的結果與假設是否相符,從而得出結論.在得出結論后,還需要對整個探究過程進行反思.即提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流.
故答案為:(1)生物;環(huán)境;植物;動物;細菌、真菌;
(2)森林;濕地;
(3)對照;實驗;對照;
(4)作出假設.

點評 解答此類題目的關鍵是熟知森林生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)的特點和功能.

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②將甲裝置移到光下6小時;③分別將A、B、C瓶的導管伸入澄清石灰水中,打開閥門,輕擠塑料瓶,觀察石灰水的變化;④取下三瓶內的葉片,分別用乙裝置脫色;⑤取出葉片,漂洗后滴加碘液.

(1)觀察甲裝置可知:A與B構成的對照實驗,變量是光;B與C構成的對照實驗,變量是二氧化碳.
(2)步驟③中,從A瓶擠出的氣體會使澄清石灰水變渾濁,原因是:該瓶氣體中含有較多的二氧化碳,這是葉片進行呼吸作用產生的;從B瓶、C瓶擠出的氣體不使澄清石灰水變渾濁,原因是:C瓶空氣中的二氧化碳被氫氧化鈉所吸收,而B瓶空氣中的二氧化碳則是被葉片進行的光合作用所消耗.
(3)步驟④用乙裝置脫色時,小燒杯中的液體是酒精,其作用是溶解葉綠素.
(4)步驟⑤滴加碘液后,變藍的是取自B瓶的葉片.實驗證明:綠葉制造淀粉不可缺少的條件是光,所需的原料有二氧化碳.
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