3.概念圖能直觀形象地表達(dá)知識(shí)結(jié)構(gòu),有利于加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶,下面是植物細(xì)胞相關(guān)概念圖,其中A、B表示結(jié)構(gòu),a,b表示功能,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.a表示控制物質(zhì)的進(jìn)出B.b表示控制物質(zhì)的進(jìn)出
C.A表示細(xì)胞質(zhì)D.B表示細(xì)胞核

分析 植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,在光學(xué)顯微鏡下觀察植物的細(xì)胞,可以看到它的結(jié)構(gòu)分為下列幾個(gè)部分(如圖):

解答 解;A、a表示細(xì)胞壁的功能,具有保護(hù)和支持作用,動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡及葉綠體,A錯(cuò)誤;
B、b表示細(xì)胞膜的功能,能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出,如果細(xì)胞死亡,該功能就會(huì)消失,B正確;
C、A表示細(xì)胞質(zhì),是生命活動(dòng)中心,植物細(xì)胞有兩種能量轉(zhuǎn)換器:葉綠體和線粒體,C正確;
D、細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),所以B是細(xì)胞核.D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.圖為人體的泌尿系統(tǒng)示意圖.下列有關(guān)敘述中,正確的是( 。
A.血液中的尿素等代謝廢物可在甲處濾過(guò)并形成尿液
B.乙是將尿液排出體外的結(jié)構(gòu)
C.尿素是在丙處形成的
D.尿液中的大部分水分,會(huì)在丁處被重吸收

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.甲圖中氣體交換的主要場(chǎng)所是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.甲、乙是不同生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,丙是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

(1)對(duì)比甲、乙兩圖可以看出,圖中乙是植物細(xì)胞,植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)(填名稱),圖乙中能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)、內(nèi)含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、含有酸味和甜味物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分別是B、C、E(填字母).
(2)甲、乙兩細(xì)胞的都含有的“能量轉(zhuǎn)換器”是線粒體(填名稱),它是細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所.
(3)使用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí),如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物象,可以調(diào)節(jié)[3]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物象更加清晰,圖丁觀察的物象位于視野的左上方,應(yīng)將裝片向左上方方移動(dòng),使之位于視野中央,便于觀察.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的四種生物構(gòu)成了一條食物鏈,在某一時(shí)間它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.該食物鏈可表示為丙→甲→乙→丁B.該食物鏈可表示為丁→乙→甲→丙
C.甲和乙是消費(fèi)者,丁是分解者D.甲和丁是消費(fèi)者,丙是分解者

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過(guò)程,有關(guān)分析不正確的是( 。
A.過(guò)程①表示細(xì)胞生長(zhǎng)使體積增大
B.過(guò)程②染色體變化最明顯
C.過(guò)程③的結(jié)果是形成不同的組織
D.過(guò)程②的結(jié)果新細(xì)胞與原細(xì)胞的遺傳物質(zhì)不同

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖是用萌發(fā)的種子來(lái)驗(yàn)證植物某項(xiàng)生命活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.向漏斗內(nèi)倒入清水的目的是將瓶?jī)?nèi)氣體擠入試管
B.實(shí)驗(yàn)后澄清的石灰水變渾濁
C.本實(shí)驗(yàn)證明了種子萌發(fā)過(guò)程中進(jìn)行了呼吸作用產(chǎn)生氧氣
D.本實(shí)驗(yàn)材料如果換用綠色植物,必須放在黑暗的環(huán)境中

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.母親河黃河,攜帶豐富的營(yíng)養(yǎng)注入渤海灣,渤海以其博大遼闊孕育了豐富的動(dòng)物資源,其中,浮游動(dòng)物100多種,底棲動(dòng)物140多種,游泳動(dòng)物120余種.代表種類有水母、黃?、三疣梭子蟹、泥螺、毛蚶、沙蠶、文蛤、褶牡蠣、中國(guó)對(duì)蝦、脊尾白蝦、黃鯽魚(yú)、鱸魚(yú)、海豚等.請(qǐng)分析回答:
(1)動(dòng)物學(xué)家通常將以上動(dòng)物分成為兩大類,其分類的主要依據(jù)是體內(nèi)是否有由脊椎骨組成的脊柱.
(2)水母、黃?麑儆谇荒c動(dòng)物,它們的身體呈圓筒狀,體壁由內(nèi)外兩層細(xì)胞構(gòu)成.
(3)文蛤身體柔軟,以水中的微小生物為食,運(yùn)動(dòng)器官為斧足.
(4)中華對(duì)蝦、三疣梭子蟹的共同特征是身體分部,足和觸角均分節(jié),體表有外骨骼.
(5)鱸魚(yú)為溫水性近海中下層魚(yú)類,用鰓呼吸,常結(jié)成小群活動(dòng).我們?cè)谑袌?chǎng)上買魚(yú),如果鰓的顏色是鮮紅的,則是新鮮的魚(yú),這是因?yàn)轹w絲里面有毛細(xì)血管,是氣體交換的場(chǎng)所.
(6)海豚是聰明伶俐的海中哺乳動(dòng)物,已被有關(guān)國(guó)家訓(xùn)練為“海豚兵”,能夠識(shí)別偵查,摧毀敵方戰(zhàn)艦,從行為獲得途徑上分析,這屬于學(xué)習(xí)(或后天性)行為.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖是人體屈肘動(dòng)作和關(guān)節(jié)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼肌、骨和骨連結(jié)共同構(gòu)成.
(2)當(dāng)你用手捂住嘴打噴嚏時(shí),圖甲中①處于收縮狀態(tài),②處于舒張狀態(tài).
(3)乙圖中結(jié)構(gòu)[③]關(guān)節(jié)腔(填名稱)內(nèi)有滑液,具有減少摩擦的作用.
(4)平時(shí)我們說(shuō)的“脫臼”是指乙圖中標(biāo)號(hào)①所示部分從關(guān)節(jié)窩脫出.

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