7．伐木工鋸倒了一棵樹(shù)，在樹(shù)樁上面長(zhǎng)滿(mǎn)了苔蘚、藻類(lèi)、蘑菇、白蟻、蠕蟲(chóng)等生物，樹(shù)樁上的生物及其周?chē)h(huán)境共同構(gòu)成了一個(gè)（　　）
A．食物鏈B．食物網(wǎng)C．生態(tài)系統(tǒng)D．生物網(wǎng)

分析 在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．它包括生物部分和非生物部分．只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)．據(jù)此可以解答本題．

解答 解：生態(tài)系統(tǒng)指由生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體，生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，如題中敘述的，在一片濕潤(rùn)的土地上，樹(shù)樁上面長(zhǎng)滿(mǎn)了苔蘚、藻類(lèi)、蘑菇、白蟻、蠕蟲(chóng)等生物，這些生物與其生活的環(huán)境相互影響、相互作用，共同構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)；可見(jiàn)C符合題意．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握了生態(tài)系統(tǒng)的概念是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．體檢時(shí)連續(xù)三次測(cè)得小明的肺活量值分別水2700毫升、2500毫升、2800毫升，則小明的肺活量是多少（　�。�
A．2800毫升B．2500毫升C．2700毫升D．8000毫升

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖是有關(guān)人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作過(guò)程及結(jié)構(gòu)圖，觀察并分析下列描述錯(cuò)誤的是（　　）
A．甲中，制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是cadb
B．甲中b操作的目的是使乙細(xì)胞中②的結(jié)構(gòu)更清楚
C．使用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，一般選用較小的光圈
D．乙中的③將細(xì)胞封閉起來(lái)，使細(xì)胞有一個(gè)比較穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．植物的組織培養(yǎng)中，最容易發(fā)育成新植株的組織是（　�。�
A．分生組織B．保護(hù)組織C．輸導(dǎo)組織D．營(yíng)養(yǎng)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．夏日的葡萄園中碩果累累，葡萄中所含的有機(jī)物是（　�。�
A．葉制造后由篩管運(yùn)輸來(lái)的B．根從土壤中吸收，經(jīng)篩管運(yùn)輸來(lái)的
C．葉制造后由導(dǎo)管運(yùn)輸來(lái)的D．根從土壤中吸收，經(jīng)導(dǎo)管運(yùn)輸來(lái)的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．逢年過(guò)節(jié)，廣東人喜歡買(mǎi)很多的沙田柚放在家里．沙田柚是一種非常好吃的柚子品種，為使子代完全保留親代的優(yōu)良性狀，且能快速結(jié)果，最好的繁殖方式是（　�。�
A．種子繁殖B．植物組織培養(yǎng)C．扦插D．嫁接

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．果蠅分布廣、易飼養(yǎng)、繁殖周期短、繁殖能力強(qiáng)，染色體數(shù)目少，有眼色、翅型、體色等多種性狀．遺傳學(xué)家摩爾以此為實(shí)驗(yàn)材料，揭示出了遺傳學(xué)重要定律．請(qǐng)分析回答：
（1）果蠅的長(zhǎng)翅和殘翅由一對(duì)基因控制．（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示）一對(duì)長(zhǎng)翅果蠅交配后產(chǎn)下的子代果蠅性狀及數(shù)量如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答：
①果蠅長(zhǎng)翅和殘翅中，屬于顯性性狀的是長(zhǎng)翅．
②親代果蠅的基因組成是Aa和Aa，子代長(zhǎng)翅果蠅的基因組成是AA或Aa．
（2）果蠅在發(fā)育過(guò)程中，需要經(jīng)歷不食不動(dòng)的蛹期，其發(fā)育過(guò)程屬于完全變態(tài)．
（3）有人做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：長(zhǎng)翅果蠅的幼蟲(chóng)在25℃環(huán)境下發(fā)育成長(zhǎng)翅果蠅；在35～37℃環(huán)境下，部分幼蟲(chóng)發(fā)育成殘翅果蠅．該實(shí)驗(yàn)的要探究的問(wèn)題是：溫度，對(duì)果蠅翅發(fā)育有影響．由此可知，生物的性狀表現(xiàn)是遺傳物質(zhì)和環(huán)境因素共同作用的結(jié)果．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．實(shí)驗(yàn)：“進(jìn)入魚(yú)體和流出的魚(yú)體的水中，溶解的氣體成分有什么變化？”
材料：魚(yú)缸中的一條活魚(yú)、溴麝香草酚藍(lán)（簡(jiǎn)稱(chēng)BTB，BTB是一種化學(xué)試劑，當(dāng)水中二氧化碳含量增加時(shí)，該該試劑由藍(lán)色變成黃色）．請(qǐng)根據(jù)題意并觀察圖，完成以下設(shè)計(jì)過(guò)程：
分析：
（1）魚(yú)的口與鰓蓋交替一張一合，這是魚(yú)在水中進(jìn)行呼吸．
（2）水從魚(yú)的口進(jìn)入，再由鰓蓋的后緣流出，在此過(guò)程中，水與①鰓絲上的毛細(xì)血管之間進(jìn)行氣體交換．
（3）在此過(guò)程中，魚(yú)消耗的氣體是水中的氧氣．
設(shè)計(jì)：
（4）如圖，吸有BTB的膠頭滴管，應(yīng)該放在A點(diǎn)．
（5）預(yù)測(cè)：滴加BTB之后，B點(diǎn)呈現(xiàn)黃色色．
（6）結(jié)論：若結(jié)果與預(yù)測(cè)一致，得出的結(jié)論是，進(jìn)入魚(yú)體和流出魚(yú)體的水相比，其中溶解的二氧化碳增加．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．同人體的其他細(xì)胞相比，神經(jīng)元的形態(tài)結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？這些特點(diǎn)有什么意義？

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