分析 鳥類營飛行生活,其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的.鳥類的身體流線型,可以減少飛行時(shí)的阻力,身體被覆羽毛,具有可用于飛翔的翼,胸肌發(fā)達(dá),胸骨有龍骨突,長骨中空,消化系統(tǒng)發(fā)達(dá),消化,吸收,排出糞便都很迅速,循環(huán)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)完善,運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和氧的功能強(qiáng),有獨(dú)特的氣囊,可以幫助呼吸,所以說鳥的全身都是為飛行設(shè)計(jì)的.
解答 解:(1)圖中①氣管,②氣囊,③肺,氣囊與肺相通.
(2)從圖中可以看出氣囊直接與肺相通,在飛行時(shí),當(dāng)兩翼舉起氣囊擴(kuò)張,外界的氣體進(jìn)入肺和氣囊,在肺內(nèi)進(jìn)行一次氣體交換.當(dāng)兩翼下垂時(shí),氣囊收縮,氣囊里的氣體進(jìn)入肺完成第二次氣體交換后排出體外,所以每呼吸一次進(jìn)行氣體交換兩次.這樣的呼吸方式叫雙重呼吸.
(3)鳥類的體形呈流線型,有利于減少飛行時(shí)空氣的阻力.前肢變成翼,生有羽毛,展開呈扇面形增加了與空氣接觸的表面積,有利于扇動(dòng)空氣.
(4)家鴿在吸氣和呼氣時(shí)里都能進(jìn)行氣體交換,能保證飛行時(shí)肌肉所需的氧氣供應(yīng).
故答案為:(1)氣管; 氣囊;肺
(2)肺
(3)流線型;阻力;羽毛;翼
(4)肺;氧
點(diǎn)評(píng) 知道鳥的呼吸方式是雙重呼吸,進(jìn)行氣體交換的器官是肺,氣囊輔助呼吸.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 禁止開發(fā)和利用各種動(dòng)物資源 | |
B. | 針對(duì)不同情況,適當(dāng)開發(fā)利用動(dòng)物資源 | |
C. | 將所有野生動(dòng)物送進(jìn)動(dòng)物園 | |
D. | 將有野生動(dòng)物生活的區(qū)域都建成自然保護(hù)區(qū) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 處于青春期的同學(xué)們要遠(yuǎn)離香煙,拒絕毒品,更合理地營養(yǎng) | |
B. | 青春期的青少年性意識(shí)開始萌動(dòng),要多與父母、老師和同學(xué)交談、交往,心態(tài)要陽光 | |
C. | 青春期是一生中性器官發(fā)育最快的時(shí)期.女孩子來月經(jīng)、男孩子出現(xiàn)遺精都是正常的生理現(xiàn)象 | |
D. | 青春期是一生中身高增長和智力發(fā)展的黃金時(shí)期,但神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能不會(huì)增強(qiáng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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