8．生活中常見(jiàn)的蜜蜂在花叢中忙忙碌碌，請(qǐng)回答：
（1）蜜蜂的運(yùn)動(dòng)方式是飛行，從行為獲得的途徑看，屬于先天性行為．
（2）春天百花爭(zhēng)艷，引來(lái)勤勞的蜜蜂在花叢中忙碌，蜜蜂的這種行為從功能劃分屬于覓食行為．
蜜蜂有雄蜂、工蜂、蜂王之分，不同的成員之間分工合作，共同維持群體生活，這說(shuō)明的蜜蜂具有社會(huì)行為．

分析 根據(jù)動(dòng)物獲得方式的不同，動(dòng)物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為；根據(jù)功能的不同，動(dòng)物行為分為取食行為、社會(huì)行為、防御行為、攻擊行為等．

解答 解：（1）蜜蜂有翅，能夠在空中飛行；蜜蜂采蜜是蜜蜂生來(lái)就有的本能行為，受體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的，屬于先天性行為．
（2）蜜蜂采蜜是動(dòng)物獲得食物的行為，屬于覓食行為；蜜蜂營(yíng)群居生活，群體內(nèi)部有明顯的組織，成員之間有明確的分工，因此蜜蜂具有社群行為．
故答案為：（1）飛行；先天性；
（2）覓食；社會(huì)．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握動(dòng)物行為的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．現(xiàn)代生物技術(shù)以其越來(lái)越重要的經(jīng)濟(jì)價(jià)值和科研價(jià)值而逐漸受到人們?cè)絹?lái)越多關(guān)注．下列有關(guān)生物技術(shù)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．袁隆平的“秈稻9311”是通過(guò)雜交育種培育而成的
B．中國(guó)科學(xué)家已運(yùn)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出轉(zhuǎn)基因番茄
C．英國(guó)科學(xué)家培育的“多莉羊”是克隆動(dòng)物
D．美國(guó)科學(xué)家運(yùn)用輻射誘變的方法培育出“巨型小鼠”

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．動(dòng)物在生物圈中是（　�。�
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．合成有機(jī)物者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的日常生活中，經(jīng)常會(huì)遇到下列情景，請(qǐng)同學(xué)們探究這些情景的出現(xiàn)與我們大腦的哪一部分有關(guān)系．
（1）同學(xué)們上課時(shí)聽(tīng)到老師喊“上課”后起立，這與大腦的聽(tīng)覺(jué)中樞、語(yǔ)言中樞和軀體運(yùn)動(dòng)中樞有關(guān)．
（2）課上聽(tīng)老師講解例題，需要聽(tīng)覺(jué)中樞、語(yǔ)言中樞和視覺(jué)中樞的參與．
（3）下課后，同學(xué)們到操場(chǎng)上跑步、做操，主要是軀體運(yùn)動(dòng)中樞在起作用．
（4）同學(xué)們打籃球時(shí)，相互撞在一起，會(huì)感到非常疼痛，這與軀體感覺(jué)中樞有關(guān)．
（5）同學(xué)們考試時(shí)看題做題與視覺(jué)中樞、語(yǔ)言中樞和軀體運(yùn)動(dòng)中樞有關(guān)．
（6）結(jié)合同學(xué)們的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)人體的每一項(xiàng)活動(dòng)，只靠一種神經(jīng)中樞能否完成？不能．談一談保持大腦健康的意義：保持大腦健康，有利于大腦皮層神經(jīng)中樞功能的正常發(fā)揮．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．探究食品的保存方法：
李明和小強(qiáng)兩位同學(xué)為了探究小蝦魚(yú)的保鮮方法．兩人的做法如表：
項(xiàng)目鮮蝦數(shù)生 包裝存放位置時(shí)間 顏色
李明 3只生透明袋  冰箱二天保持原樣
小強(qiáng) 3只生透明袋  室內(nèi)二天有味白色
（1）李明的保存方法是低溫保存法或冷藏法．
（2）小強(qiáng)存放的3只是變質(zhì)的，原因是沒(méi)有破壞細(xì)菌和真菌生存環(huán)境，使細(xì)菌大量生長(zhǎng)和繁殖導(dǎo)致蝦子腐�。�
（3）李明和小強(qiáng)分開(kāi)實(shí)驗(yàn)是對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（4）依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)的結(jié)果得出的結(jié)論是低溫能保存食物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．分析圖，回答問(wèn)題：

（1）一個(gè)細(xì)菌的身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成．細(xì)菌的形態(tài)通常有球形、桿形、螺旋形三種，圖中的細(xì)菌從形態(tài)上看應(yīng)屬于桿菌．
（2）細(xì)菌細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括[3]細(xì)胞壁、[2]細(xì)胞膜、[5]細(xì)胞質(zhì)、[1]DNA集中區(qū)域．
（3）有的細(xì)菌體外有能使它運(yùn)動(dòng)的[6]鞭毛，有些生有[4]莢膜．此種生物有的會(huì)在環(huán)境不良時(shí)，[3]細(xì)胞壁增厚，形成了休眠體--芽孢．
（4）此生物的生殖方式是分裂生殖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．某生物興趣小組為探究“環(huán)境條件對(duì)花生種子萌發(fā)的影響”，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，以下分析正確的是（　　）
培養(yǎng)瓶編號(hào)種子的數(shù)量（粒）種子所處的環(huán)境（其他外界條件均適宜并相同）
①20培養(yǎng)瓶底部墊有浸濕的布20℃
②20培養(yǎng)瓶底部墊有浸濕的布0℃
③20培養(yǎng)瓶底部的水將種子完全浸沒(méi)20℃
若探究“空氣對(duì)花生種子萌發(fā)的影響”，需選取           進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以證明種子的萌發(fā)需要的環(huán)境條件為       ．
A．①②充足的空氣B．①②適宜的溫度C．①③充足的空氣D．②③適宜的溫度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于生物生殖發(fā)育的描述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)實(shí)為一個(gè)巨大細(xì)胞，蛋殼是細(xì)胞壁
B．嫁接和扦插能保持親本植物的性狀
C．蚊、果蠅、蜜蜂、蝴等進(jìn)行完全變態(tài)發(fā)育
D．兩棲動(dòng)物的生殖是體外受精

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)安全用藥的敘述，正確的是（　　）
A．非處方藥在服用前要仔細(xì)閱讀說(shuō)明書
B．處方藥的簡(jiǎn)稱為 OTC
C．為預(yù)防疾病，要經(jīng)常服用抗生素
D．為縮短治療時(shí)間，可以自行增加用藥劑量

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