19．體循環(huán)的起止部位分別是（　　）
A．右心室、右心房B．左心室、左心房C．左心室、右心房D．右心房、左心室

分析 （1）體循環(huán)的路線是：左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房，血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血．
（2）肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房，血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血

解答 解：血液循環(huán)途徑如圖所示：

   從血液循環(huán)途徑圖中看出，體循環(huán)是左心室→主動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→上、下腔靜脈→右心房，因此體循環(huán)的起止部位分別是左心室、右心房．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握血液循環(huán)的途徑以及會(huì)利用血液循環(huán)圖來(lái)分析解答問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．與吸入的氣體相比，人呼出氣體中氧含量減少，二氧化碳含量增加，其根本原因是（　　）
A．肺泡與外界的氣體交換B．肺泡內(nèi)的氣體交換
C．組織里的氣體交換D．組織細(xì)胞消耗氧，產(chǎn)生二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．小明制作了洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，在顯微鏡下看到的情況
如圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）據(jù)圖可知，他觀察到的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞是圖B【A\B]．
（2）這兩種細(xì)胞都有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體．
（3）臨時(shí)裝片的制作主要在凈片、滴液、取材、展平、蓋片、染色六步，A圖中出現(xiàn)氣泡，可能是哪個(gè)步驟操作不規(guī)范引起的？蓋片．
（4）制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，第二步中往載玻片中央滴加的液體是生理鹽水．
（5）B圖中顯微鏡下最不易看清的是細(xì)胞的哪部分結(jié)構(gòu)？細(xì)胞膜．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

7．冰箱能較長(zhǎng)時(shí)間保存食物的原因是低溫能殺死細(xì)菌．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列對(duì)植物結(jié)構(gòu)層次表達(dá)正確的是（　　）
A．細(xì)胞→組織→器官→植物體B．器官→組織→細(xì)胞→植物體
C．組織→細(xì)胞→器官→植物體D．植物體→器官→組織→細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列屬于有性生殖方式的是（　�。�
A．試管嬰兒B．克隆的大熊貓
C．植物組織培養(yǎng)的試管苗D．嫁接的蘋(píng)果樹(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于傳染病的敘述，正確的是（　�。�
A．消滅“四害”屬于控制傳染源B．艾滋病能通過(guò)握手、擁抱傳播
C．引起張揚(yáng)蛔蟲(chóng)病的蛔蟲(chóng)是傳染源D．在發(fā)病初期，傳染病的傳染性最強(qiáng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”在落花轉(zhuǎn)化為春泥的過(guò)程中發(fā)揮重要作用的是（　�。�
A．植物根部的吸收作用B．腐生細(xì)菌、真菌的分解作用
C．花瓣本身的呼吸作用D．腐生細(xì)菌、真菌的合成作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列血管中流著動(dòng)脈血的是（　　）
A．上腔靜脈B．肺靜脈C．下腔靜脈D．肺動(dòng)脈

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同步練習(xí)冊(cè)答案