1．1個(gè)蘿卜、2個(gè)馬鈴薯、3粒玉米、2粒黃豆、5個(gè)花生米、6個(gè)桃、7個(gè)西瓜、1個(gè)銀杏果，上述共有多少個(gè)果實(shí)（　�。�
A．13個(gè)B．16個(gè)C．24個(gè)D．27個(gè)

分析 綠色開(kāi)花植物具有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官．我們食用的植物器官中，有很多器官貌似果實(shí)，但不一定是果實(shí)，果實(shí)由種子和果皮組成．

解答 解：蘿卜是根；馬鈴薯是莖；黃豆、花生米、銀杏果是種子；玉米、桃、西瓜是果實(shí)，因此上述中共有16個(gè)果實(shí)．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 分清果實(shí)與種子是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．某同學(xué)做“唾液對(duì)淀粉的消化作用”實(shí)驗(yàn)如表，結(jié)論錯(cuò)誤的是（　�。�
試管加入物質(zhì)溫度時(shí)間加入碘液
1淀粉糊+唾液37℃5分鐘不變藍(lán)
2淀粉糊+胃液37℃5分鐘變藍(lán)
3淀粉糊+唾液0℃5分鐘變藍(lán)
A．1和3試管對(duì)比，得出唾液在適宜的溫度下對(duì)淀粉有消化作用
B．1和2試管對(duì)比，得出胃液對(duì)淀粉無(wú)消化作用
C．分析1試管，可得出唾液能將淀粉分解成麥芽糖
D．本實(shí)驗(yàn)中，1試管起對(duì)照作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．近年來(lái)，由于全球的溫室效應(yīng)，有些地區(qū)臺(tái)風(fēng)暴雨不斷，有些地區(qū)則更加干旱；在2009年哥本哈根聯(lián)合國(guó)氣候變化會(huì)議上，中國(guó)政府承諾，到2020年單位GDP的碳排放量將比2005年下降40%--45%；“低碳”已成為每一個(gè)人的責(zé)任．（“低碳”是指在生產(chǎn)、生活中直接或間接降低能量的消耗，從而減少碳的排放．）如圖是某物質(zhì)循環(huán)過(guò)程示意圖，請(qǐng)結(jié)合上述內(nèi)容，回答問(wèn)題．
（1）造成溫室效應(yīng)的氣體主要是二氧化碳．從圖中可以看出，它在大氣中的來(lái)源是多方面的，但它在生物圈中被消耗的主要途徑是被植物光合作用吸收進(jìn)行．
（2）圖中的[C]為生物的某一生理過(guò)程，完成該過(guò)程的生物主要是細(xì)菌、真菌；a和b兩類動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中作為消費(fèi)者促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．
（3）上海世博會(huì)期間，“低碳”元素不斷體現(xiàn)，“空氣樹(shù)”、“無(wú)石化能源汽車”等成為游客談?wù)摰慕裹c(diǎn)．節(jié)能減排，創(chuàng)造“低碳”的生活方式已成為“地球人”的共識(shí)．“低碳”實(shí)質(zhì)就是減少二氧化碳的排放，下列符合“低碳”要求的是C
A．焚燒處理農(nóng)作物的秸稈 B．坐的士替代坐公交上學(xué)C．利用風(fēng)能、地?zé)崮馨l(fā)電 D．過(guò)節(jié)時(shí)燃放大量煙花
（4）“低碳”生活要從我做起，（如騎自行車代替開(kāi)車上班），在你的生活中，你可以為“低碳”做哪兩件事情？，節(jié)約紙張；隨手關(guān)燈；節(jié)約用水；不焚燒垃圾；盡量使用手帕而不使用紙巾；不使用一次性筷子等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．生物具有應(yīng)激性，能對(duì)各種刺激做出有規(guī)律的反應(yīng)；后代和親代之間表現(xiàn)出既相似又有差異的特征，說(shuō)明生物具有遺傳與變異的現(xiàn)象；生物能夠?qū)λ畹沫h(huán)境表現(xiàn)出一定的適應(yīng)性并影響環(huán)境．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）聽(tīng)到喇叭聲，行人迅速躲避，是一種條件反射，主要受神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)控．
（2）請(qǐng)描述汽車?guó)Q響的喇叭聲是如何傳到行人的耳中，并最終形成聽(tīng)覺(jué)？（在框內(nèi)填序號(hào)和結(jié)構(gòu)名稱）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列各項(xiàng)與小腸吸收功能無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．小腸長(zhǎng)約5～6米B．小腸內(nèi)表面有許多皺襞
C．皺襞表面有許多小腸絨毛D．小腸內(nèi)有多種消化液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．美麗的蝴蝶是由“毛毛蟲(chóng)”變成的，那么“毛毛蟲(chóng)”與“蝴蝶”分別處于發(fā)育的幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)．√．
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．生物的遺傳物質(zhì)主要與細(xì)胞質(zhì)中儲(chǔ)存的遺傳信息有關(guān)．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．圖中OC表示相連的三種血管，曲線表示血管中某物質(zhì)的含量變化，據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）如果該曲線表示二氧化碳含量的變化，則OC段血管中的血液流經(jīng)的器官是肺，BC段血管中的血液最先流入心臟四腔中的左心房．
（2）如果該曲線表示尿素含量的變化，則OC段血管中的血液流經(jīng)的器官是腎臟．
（3）血液成分發(fā)生明顯變化的AB段表示的血管是毛細(xì)血管，這種血管與物質(zhì)交換功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 管壁極薄，管內(nèi)徑極�。�

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