7．精子和卵細胞結合形成受精卵的部位是輸卵管，胎兒發(fā)育的場所是子宮．

分析 本題考查受精過程的有關知識．受精是卵細胞和精子融合為一個受精卵的過程．

解答 解：人的精子與卵細胞在輸卵管處相遇并結合形成受精卵，如圖：

隨后受精卵開始發(fā)育成最初的胚胎，此時的發(fā)育的營養(yǎng)物質來自卵黃．當胚胎到達子宮后著床（也就是我們所說的懷孕），此后的通過胎盤交換營養(yǎng)物質來自母體．懷孕兩周后，胚胎稱作胎兒．
故答案為：輸卵管；子宮

點評 輸卵管是受精完成、胚胎最初發(fā)育的場所．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．閱讀下述材料，回答問題：
歐洲航海者的日記顯示，在15世紀以前，毛里求斯島上的渡渡鳥隨處可見．后來歐洲殖民者到達了毛里求斯島，他們瘋狂地捕獵肉味細嫩鮮美的渡渡鳥，加之殖民者帶來的豬、狗、鼠等，渡渡鳥滅絕了．渡渡鳥滅絕之后，毛里求斯島上的卡爾瓦利亞樹也面臨滅絕的危險．這種樹的果皮堅厚，種子很難萌發(fā)．渡渡鳥最喜歡吃卡爾瓦利亞樹的果實，果實經(jīng)過渡渡鳥的消化道后，果皮變薄了，果實中的種子得以正常萌發(fā)．
（1）渡渡鳥滅絕是一種生物的消失，人類的活動破壞了生物種類的多樣性．
（2）渡渡鳥消失了，渡渡鳥個體所構成的基因庫也隨之消失，人類的活動也破壞了基因的多樣性．
（3）渡渡鳥滅絕后，卡爾瓦利亞樹不能正常發(fā)芽，致使森林生態(tài)系統(tǒng)受到破壞，許多生物失去了棲息環(huán)境，導致了生物種類多樣性和基因多樣性的進一步喪失．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

18．如表為“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”的實驗記錄表：
試　　管加入的物質（各2毫升）水　　溫試　　劑實驗現(xiàn)象
1號淀粉﹢唾液0℃碘液變藍
2號淀粉﹢唾液80℃碘液變藍
3號淀粉﹢唾液37℃碘液不變藍
4號淀粉﹢清水37℃碘液變藍
請據(jù)如表回答有關問題：
（1）1、2號試管的實驗現(xiàn)象與3號試管對照說明：酶的催化作用必須在適宜的溫度條件下才能進行．
（2）3號試管出現(xiàn)的現(xiàn)象是因為唾液里的唾液淀粉酶將淀粉分解成了麥芽糖．
（3）4號的對照實驗是3號試管．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖所示是一滴血在顯微鏡視野中的示意圖．已知正常人紅細胞的含量為（4.2-5.0）×1012個/L，白細胞為（4-10）×109 個/L，白細胞個體一般較紅細胞大．
請據(jù)圖回答問題（“[]”中填寫序號，“橫線”內填寫文字）．
（1）某人經(jīng)常精神不振，容易疲勞，經(jīng)血液化驗，此人紅細胞數(shù)目為3×1012個/L．據(jù)此判斷此人患有貧血癥．這種病人應多吃一些含鐵和蛋白質豐富的食物．
（2）當人體某處受傷感染時，[1]白細胞會穿過毛細血管壁，聚集在感染處，吞噬病菌．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．在使用顯微鏡觀察玻片標本時，當轉動粗準焦螺旋，讓鏡筒緩緩下降時，使用顯微鏡的同學，眼睛應關注的部位是（　�。�
A．目鏡內B．物鏡C．反光鏡D．轉換器

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是人體呼吸系統(tǒng)組成圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和肺組成的．
（2）既是氣體的通道，也是食物的通道的是[2]．痰形成的部位是[4]．
（3）完成氣體交換的重要場所是[5]．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．各類營養(yǎng)物質在人體消化道內有些是需要消化之后才能被吸收，它們被消化的先后順序正確的是（　　）
①蛋白質②無機鹽③淀粉④脂肪⑤維生素．
A．③①④B．①②③C．①②④D．①④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關種子和果實的敘述，錯誤的是（　　）
A．不經(jīng)過受精過程就能結出種子B．被子植物的種子外面有果皮
C．受精作用完成后子房將發(fā)育成果實D．花中的雄蕊與結出種子無關

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．血液中與止血有關的成分是（　�。�
A．血小板B．白細胞C．紅細胞D．血漿

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