15．吸氣時，人體內(nèi)發(fā)生的變化是（　�。�
A．胸廓縮小B．膈肌舒張C．肋間肌收縮D．肺容積縮小

分析 呼吸運動是由呼吸肌的收縮和舒張造成肺內(nèi)氣壓與外界大氣壓之間存在壓力差而引起的，參加呼吸運動的肌肉主要有膈肌、肋間肌等呼吸�。�

解答 解：呼吸運動是指人體胸廓有節(jié)律的擴大和縮小的運動，包括吸氣過程和呼氣過程，吸氣時：肋間肌收縮時，肋骨向上向外運動，使胸廓的前后徑和左右徑都增大，同時膈肌收縮，膈頂部下降，使胸廓的上下徑都增大，這樣胸廓的容積就增大，肺也隨著擴張，導(dǎo)致肺內(nèi)的容積增大，肺內(nèi)的氣壓低于外界大氣壓，外界空氣通過呼吸進入肺，完成吸氣的過程．呼氣過程和吸氣過程正好相反．
故選：C

點評 關(guān)鍵點：知道呼吸運動的過程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．溺水是夏季青少年容易出現(xiàn)的意外事故．當(dāng)溺水者被救后，在救護車到達前若心跳呼吸停止，必須立即實施人工呼吸，用這種辦法急救的順序應(yīng)該是（　　）
A．①③④②B．③①④②C．②③①④D．③②①④

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．某小組的同學(xué)在進行有關(guān)植物的光合作用的探究時，設(shè)計了如圖三個裝置，其中植物、培養(yǎng)液、隔板、光照、溫度等條件都完全相同．裝置中玻璃隔板與鐘罩之間用凡士林密封，實驗前，已將三個裝置中的植物放在黑暗處一晝夜（即“饑餓”處理）．請據(jù)圖回答問題：
（1）實驗前把裝置中的植物放在黑暗處一晝夜的目的是將葉片中原有的淀粉運走或耗盡．
（2）圖中三個實驗裝置可以形成2組對照實驗．
（3）光照幾小時后，同學(xué)們將甲、乙、丙裝置內(nèi)植物的葉片進行脫色處理后，滴加碘液發(fā)現(xiàn)不會變藍的葉片是取自乙、丙裝置．
（4）實驗后，小侯同學(xué)觀察發(fā)現(xiàn)甲、乙、丙中培養(yǎng)液分別減少50mL、48mL、48mL，你認為這些水分主要用于植物的蒸騰作用
（5）通過多次重復(fù)本實驗后可得出的結(jié)論是植物的光合作用需要一定量的二氧化碳和光照時間．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．光學(xué)顯微鏡的遮光器上有大小不同的光圈，其作用是（　�。�
A．調(diào)節(jié)焦距B．調(diào)節(jié)光線多少C．調(diào)節(jié)光線角度D．調(diào)節(jié)圖象清晰度

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．關(guān)于綠色植物光合作用和呼吸作用的敘述錯誤的是（　�。�
A．光合作用主要在葉肉細胞中進行
B．呼吸作用的產(chǎn)物主要是二氧化碳和水
C．光合作用只在白天進行，呼吸作用只在夜晚進行
D．氣溫變化對光合作用和呼吸作用都有影響

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列各項中，能體現(xiàn)生物對環(huán)境的影響的是（　�。�
A．綠頭鴨趾間有蹼B．蓮藕根狀莖中有氣腔
C．仙人掌的葉變成刺D．蚯蚓疏松土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列實例中屬于不遺傳的變異是（　�。�
A．普通甜椒的種子經(jīng)過太空漫游后，培育出大而甜的“太空椒”
B．高產(chǎn)易倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥雜交培育出高產(chǎn)抗倒伏小麥
C．在毛色均表現(xiàn)正常的虎群中，出生了一只白色的幼虎
D．干旱環(huán)境中異常矮小的玉米植株

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．冬季是流行感冒多發(fā)季節(jié)，教室要經(jīng)常開窗通風(fēng)、拖地、噴灑消毒液，用濕布擦拭門窗、桌椅，從預(yù)防傳染病的角度，這些預(yù)防措施及傳染類型分別是（　�。�
A．切斷傳播途徑、呼吸道傳染病B．保護易感人群、呼吸道傳染病
C．保護易感人群、消化道傳染病D．消滅病原體、消化道傳染病

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．請分析回答制作和觀察人體口腔上皮細胞臨時裝片的相關(guān)問題
（1）圖一種，制作臨時裝片正確的操作順序是cadb；圖片中滴在載玻片中央的液體是生理鹽水．
（2）觀察時，調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋可使物象更清晰，若顯微鏡的目鏡為5×，物鏡為40×，則觀察到的物象放大200倍．
（3）圖二是口腔上皮細胞模式圖，其中控制物質(zhì)進出細胞的結(jié)構(gòu)是[③]細胞膜；與植物細胞相比，該細胞沒有細胞壁（寫一個即可）
（4）從結(jié)構(gòu)層次分析，口腔上皮屬于組織，是細胞分裂和分化的結(jié)果．

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同步練習(xí)冊答案