【題目】“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。從生物學(xué)的角度上看，化作春泥的過(guò)程中，起著決定作用的是

A. 生產(chǎn)者

B. 消費(fèi)者

C. 分解者

D. 非生物成分

【答案】C

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。

在自然界中動(dòng)物、植物的遺體、遺物不會(huì)一直保留著，因?yàn)榇罅康母?xì)菌、真菌等會(huì)把動(dòng)物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等，歸還土壤，供植物重新利用，可見(jiàn)它們作為分解者促進(jìn)了自然界中的物質(zhì)循環(huán)。如題干中敘述的把“落紅”化作“春泥”，其原因就是被土壤中的腐生細(xì)菌等微生物給分解掉了�？梢�(jiàn)C符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)和探究的問(wèn)題。

(1)“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)的基本步驟是：黑暗處理→葉片一部分遮光→取下、脫掉綠色→漂洗、滴加碘液→觀察結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，脫掉綠色的原理是葉片中的___________能溶解到酒精中，方法是將葉片放入酒精中，為了加快反應(yīng)速度又能保證安全，操作中采用了_____________加熱。從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可推測(cè)出：葉片____________部分產(chǎn)生了淀粉，_______________部分沒(méi)有產(chǎn)生淀粉。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的_____________。

(2)某同學(xué)做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，同時(shí)給他的表弟和小狗講一個(gè)恐怖故事，講著講著表弟驚恐萬(wàn)分、汗流浹背，而小狗歡快自如。講完后他說(shuō)了幾聲“趴、趴、趴”小狗應(yīng)聲倒地。

這個(gè)過(guò)程中，表弟的驚恐萬(wàn)分、汗流浹背屬于__________(簡(jiǎn)單、復(fù)雜)反射，小狗的應(yīng)聲倒地屬于____________(簡(jiǎn)單、復(fù)雜)反射。表弟驚恐萬(wàn)分、汗流浹背，而小狗歡快自如，是因?yàn)榉瓷浠顒?dòng)中與_____________有關(guān)的反射最復(fù)雜，是______________所特有的，幾聲“趴、趴、趴”后小狗應(yīng)聲倒地是與它____________中特定的神經(jīng)中樞有關(guān)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小兵在制作饅頭時(shí)發(fā)現(xiàn)：夏天面團(tuán)發(fā)酵時(shí)間短，冬季面團(tuán)發(fā)酵時(shí)間長(zhǎng)．這是為什么呢？小兵猜想發(fā)面時(shí)間可能與溫度有關(guān)．于是他想設(shè)計(jì)一個(gè)方案來(lái)驗(yàn)證自己的猜想．

（1）針對(duì)小兵同學(xué)的疑問(wèn)，應(yīng)該提出的假設(shè)是什么？_____．

（2）在小兵設(shè)計(jì)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，除了溫度這個(gè)條件不同外，其他條件都應(yīng)_____．

（3）上述的研究方法屬于_____法．

（4）小兵在制作饅頭過(guò)程中所利用的單細(xì)胞微生物是_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小華與母親去買水果，小華專挑漂亮的蘋(píng)果，等她挑好后，她母親又了拿幾個(gè)退回去，于是小華問(wèn)媽媽，這是為什么呢？她媽媽說(shuō)：這幾個(gè)蘋(píng)果的皮有破損，不能長(zhǎng)時(shí)間存放，選擇果皮完好的水果，保存的時(shí)間長(zhǎng)一些。你能嘗試解釋一下原因嗎？（_______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米田里的白化苗，在長(zhǎng)到幾片葉時(shí)就會(huì)死亡。原因最可能是（ ）

A. 胚根沒(méi)有發(fā)育成根而死亡

B. 其根發(fā)育不良，不能從土壤中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽

C. 其葉肉細(xì)胞內(nèi)不含葉綠素，不能進(jìn)行光合作用

D. 其莖發(fā)育不良，軟弱易倒伏，且輸導(dǎo)能力較差

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】最近，霧霾天氣成為熱門(mén)事件之一。隨著空氣質(zhì)量的惡化，霧霾現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重，對(duì)人體的危害也在加重。下列有關(guān)霧霾與人體健康的說(shuō)法中，不正確的是

A. 用鼻呼吸，鼻毛具有阻止霧霾中的顆粒物進(jìn)入人體內(nèi)的功能

B. 支氣管與肺泡不能清除霧霾中的微小顆粒物

C. 霧霾能導(dǎo)致人患呼吸道與心血管等方面的疾病

D. 霧霾天氣的形成與過(guò)度不當(dāng)燃燒、汽車尾氣排放有關(guān)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞分裂是細(xì)胞核先一分為二，再進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制

B. 細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多

C. 細(xì)胞分化使生物體形成不同組織

D. 細(xì)胞的分裂和分化是生物體生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）生物學(xué)是研究________和_______的科學(xué)。

（2）氣孔是植物蒸騰作用的_______，也是氣體交換的_______。

（3）_______生態(tài)系統(tǒng)有綠色水庫(kù)和地球之腎之稱。

（4）_______是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

（5）在制作動(dòng)物細(xì)胞玻片標(biāo)本時(shí)，在載玻片上滴加一滴______。

（6）藕斷絲連是常見(jiàn)的現(xiàn)象，這里的絲來(lái)自植物體的_______組織。

（7）缺少含_____的無(wú)機(jī)鹽，油菜就會(huì)只開(kāi)花而不結(jié)果實(shí)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】具有涵養(yǎng)水源、保持水土功能、動(dòng)植物種類繁多的生態(tài)系統(tǒng)是（　�。�

A. 海洋生態(tài)系統(tǒng)

B. 草原生態(tài)系統(tǒng)

C. 濕地生態(tài)系統(tǒng)

D. 森林生態(tài)系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案